411《镁和铝》教案(旧人教第二册).docx

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1、4-1-1镁和铝第一课时教学目标教学目标1知识目标1了解金属的通性。了解金属在物理性质方面的某些特性。2掌握镁和铝的物理性质和化学性质。3掌握铝跟氢氧化钠溶液、酸反响的性质。4了解镁和铝及金属合金的重要用途。2能力和方法目标1通过对金属物理性质的比较，掌握金属分类的一般方法。提高根据不同角度对金属进行分类的能力。2通过镁和铝的原子结构、物理性质和化学性质的比较，提高用原子结构理论解释金属单质性质的能力。3情感和价值观目标2通过铝热反响实验、铝在纯氧气中燃烧、镁在二氧化碳气体中燃烧等实验，提高化学学习兴趣。培养正确使用化学物质的观念。重点与难点重点与难点本节的重点镁和铝的化学性质。本节的重点是铝

2、的特性。教学过程教学过程见 ppt 文件。课堂练习：课堂练习：1以下表达中所描述的物质一定是金属元素的是A易失去电子的物质B原子最外层只有一个电子的元素C单质具有金属光泽的元素D第三周期中，原子的最外只有 2 个电子的元素2 锂和镁在元素周期表中位置有对角线关系，它们性质相似，如它们的单质在氧气中反应都不生成氧化物。以下关于锂及其化合物性质表达中，错误的选项是 。A硫酸锂难溶于水B氢氧化锂加热不分解C锂遇浓硫酸不发生钝化D碳酸锂加热分解成氧化锂和二氧化碳3定向爆破建筑物时，应同时定向切断钢筋和炸碎水泥，除要用适宜的炸药外，还需用 。A氧炔焰B铝热剂C液氧D电弧41999 年 10 月 1 日，

3、为庆祝中华人民共和国 50 周年华诞，各大中城市都举行了焰火表演。镁粉在焰火、闪光粉、鞭炮中是不可缺少的原料。工业制造镁粉是将镁蒸气在某冷却剂中冷却。以下可作为冷却剂的是 。空气；O2；Ar；H2；N2；H2O。ABCD5将 5.1g 镁-铝合金投入到 500mL2molL-1的盐酸中，金属完全溶解，再参加 4molL-1的氢氧化钠溶液， 假设要生成的沉淀最多， 那么应参加的这种氢氧化钠溶液的体积是 。A200mLB250mLC425mLD560mL6 根据密度不同可把金属分为_金属和_金属； 冶金工业上常把金属分成_、_两类。7铝粉是铝热焊剂的主要成分之一。在用 99.9%纯度的铝粉中，常含

4、少量的三氧化二铝和二氧化硅。用气体容量法可以测定铝粉中金属铝的又称活性铝含量，其方法是： 用盐酸或氢氧化钠的溶液与样品作用， 利用产生的氢气的体积计算样品中金属铝的含量。1 在盐酸和氢氧化钠溶液这两种试剂中， 选用_较好， 原因是_。2根据你选用的试剂，写出测定过程的化学方程式_。3假设测得气体体积换算到标准状况下为 VL，那么计算金属铝含量的公式是_。4在常温常压下，按实测气体体积计算时，铝的质量分数往往比实际含量偏大，其原因是_， 为得到正确的结果， 应该_。参考答案参考答案1D，2B，3B，4B，5B。6重金属和轻金属，黑色金属和有色金属。7 1氢氧化钠溶液，因为盐酸不能溶解二氧化硅，这样裹在二氧化硅中的铝粉就无法与盐酸作用，而氢氧化钠溶液却能与二氧化硅反响。2SiO2+2NaOH = Na2SiO3+ H2O ，2Al+2NaOH +2 H2O = 2NaAlO2+3H2。3WV27324 .22100%W 是样品的质量 。