人教部编版二年级上册语文第五单元测试卷A卷.doc

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1、人教部编版二年级上册语文第五单元测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础训练营 (共7题；共37分)1. （2分） 判断下面的说法是否正确。“儿应声答曰”中的“应”应该读yng。（ ）2. （2分） 多音字组词。只zh_ zh_3. （12分） 在括号里填上正确的汉字。ywizojn翻_枯_急_严_然_屈_热_俏_立_造_音_马4. （4分） 看谁写得准。xi sgu l_pin xcu s y li_5. （6分） 给下列词语注音。_服务人类宾馆表扬倒挂喜欢6. （5分） 口语交际。名言佳句人，只要有一种

2、信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。不要等待运气降临，应该去努力掌握知识。成功的种子，无一不是在奋斗的汗水中浸泡发芽的。等待将失去时间，一切成就都从奋斗中来。学习有如播种，种瓜得瓜，种豆得豆。让命运主宰你，你会到处碰壁；你去驾驭命运，一定会勇往直前。结合顶碗少年的课文内容和以上的名言佳句，你一定有一些话想说，那就和别人交流一下吧。7. （6分） 把下面排列错乱的句子整理通顺，标明序号。_一会儿下起瓢泼大雨来。_下午，雷声隆隆，电光闪闪。_我看在眼里，心里十分激动，也跟着跳下去。_我们终于把缺口堵住了。_河堤裂开了一个口子。_只见他脱

3、下外衣，卷起裤管，跳下水去，拿起铁锹，一锹一锹地用泥堵住那个缺口二、 综合展示厅 (共1题；共5分)8. （5分） 一路上可能有许多艰难险阻，沿途又都是陌生的景物，为了飞回自己的家，小蜜蜂做出了哪些努力？克服了哪些困难？展开合理的想象，写一写。 三、 课本直通车 (共2题；共10分)9. （6分） 根据课文的内容连一连，然后再写一写。 秋天的雨是一把钥匙_ 果实累累的秋天有一盒五彩缤纷的颜料_ 动物忙碌的秋天藏着非常好闻的气味_ 清凉温柔的秋天吹起了金色的小喇叭_ 多彩美丽的秋天我会写：在小朋友的眼里，秋天是_的季节，秋雨是_。10. （4分） 说说下面动物的尾巴有什么作用，再写下来。 小壁虎

4、的尾巴_小鱼的尾巴_老黄牛的尾巴_小燕子的尾巴_四、 阅读理解 (共2题；共30分)11. （19分） 阅读课内片段，完成练习。 正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢？”我有些尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高（1） 在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？作者想象了在宇宙的另一边，石头可能存在的两种奇妙现象：一种是_，另一种是_。对于这句话的体会，正确的是（

5、_）。A.作者通过对比，写出了自己更喜欢宇宙的这一边的石头B作者对普通的石头展开了想象，说明他的想象力非常丰富（2） 乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。作者可以对任何普通的事物展开神奇的想象，他把数学的“乘法”想象成了_（学科）的_。我发现，作者想到的这些诗句，都和_季的景物有关，我还能写出和这个季节有关的两句诗：_，_。（3） 我知道选文中“一瞬间”的意思是_。和它意思相近的词语有_、_。 （4） “尴尬”的意思有：处境困难，不好处理；（神色、态

6、度）不自然。根据“尴尬”的意思可知，“我有些尴尬”是因为_。 （5） 对选文中省略号的作用理解正确的是（ ）。 A . 省略号表示“我”省略了分数越来越高的方法B . 省略号说明“我”想告诉大家的内容不仅这些C . 省略号表示“我”只能想到这些，其他的说不出来D . 省略号表示“我”记忆不深刻，说话断断续续（6） “我”把什么告诉了大家？从中你体会到了什么？明白了什么？ 12. （11分） 阅读课内片段，完成练习。 我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头。为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了，为此不知换了多少责骂。可仍然不肯住手。然而一

7、个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云；快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年轻民管，答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态：老想象着那只陀螺英武的风姿。（1） 片段中“皮物利用”加了引号，其作用是（ ）。 A . 标示直接引用的内容B . 标示具有特殊含义C . 标示需要强调的内容（2） 对画“ 的句子理解最恰当的一项是（ ）。 A . 写出了“我渴望得到快乐B . 写出了“我”得不到好陀螺的郁闷心情C . 表明“我”极具童心D . 写出了“我”很想学习削陀螺（

8、3） 画“ ”的句子是_描写，写出了_。（4） 读了这个片段你有什么体会？请在右侧空白处作批注。 五、 习作 (共1题；共13分)13. （13分） (2019三下射阳期中) 按要求写句子。 （1） 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（照样子，写句子） （2） 微风吹来，荷花在晃动。(改为拟人句) （3） 无论_，_总是 _（将句子补充完整） 第 11 页 共 11 页参考答案一、 基础训练营 (共7题；共37分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：二、 综合展示厅 (共1题；共5分)答案：8-1、考点：解析：三、 课本直通车 (共2题；共10分)答案：9-1、考点：解析：答案：10-1、考点：四、 阅读理解 (共2题；共30分)答案：11-1、答案：11-2、答案：11-3、答案：11-4、答案：11-5、答案：11-6、考点：解析：答案：12-1、答案：12-2、答案：12-3、答案：12-4、考点：解析：五、 习作 (共1题；共13分)答案：13-1、答案：13-2、答案：13-3、考点：解析：