人教部编版二年级下学期语文课文第二单元第7课《一匹出色的马》同步练习C卷.doc

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1、人教部编版二年级下学期语文课文第二单元第7课一匹出色的马同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累运用 (共9题；共42分)1. （7分） 给划线字选择正确的读音。我发_（f f）现洋娃娃的头发_（f f）是金黄色的。校门口正在铺_（p p）路，沿街的店铺_（p p）只好关门歇业。小明的作业做得_（de d di）太糟糕，得_（de d di）重新做。雪孩子救了_（le lio）小白兔，真了_（le lio）不起。洪水淹没_（mi m）了村庄，乡亲们没_（mi m）有家了。2. （1分） 阅读短文，完成练习

2、（晴 清）明节，雨纷纷，先人（墓 幕）前去祭扫。过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。七月七，来乞巧，牛郎织女会（鹊 雀）桥。（1） 选择括号里正确的字。（晴 清）_明节 （墓 幕）_前 （鹊 雀）_桥（2） 端午节是_。 A . 农历四月初五 B . 农历五月初五（3） 读了片段后，知道了端午节的习俗有_ （4） 乞巧节过后的传统节日是_。 3. （6分） 选词填空（只写序号）。 （1） A注意 B保护 C遵守 D爱护 E保持 _公共秩序、_公共安全、_公共财物、_环境都是社会公德的要求。（2） 我知道下划线字读音完全相同的一组是（ ）。 A . 济公传 水浒传B . 装载 记载C . 挑水 挑战

3、D . 磨难 难题（3） A观赏 B欣赏 C赞赏 这些花都非常值得_。姥姥正在闭目_一段很好听的曲子。王老师对他那种刻苦学习的精神大加_。4. （2分） 解释下列词语的意思。 危楼：_百尺：_恐惊：_草低：_四野：_5. （6分） 根据所给的信息，写出相关的答案忽如一夜春风来，千树万树梨花开描写的事物_。四大民间传说_、_、_、_。“蒋干中计”“跃马过澶溪”作品_。“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸臣” 中的“忠骨”是指_（人物名），“佞臣”是指_（人物名）。请写出“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”中作者送别友人时登上的楼名：_。6. （5分） 仿写词语。 凉冰冰（ABB）_、_、_瓦蓝瓦蓝（ABA

4、B）_、_、_7. （5分） 给画线的字注音。痴迷_ 端庄_邀请_ 仪态端庄_8. （6分） (2019道真) 阅读下文，回答问题。 爱迪生是世界闻名的发明家。他是美国人，小时候因为家里穷，只上过三个月的学，十一二岁就开始卖报。他热爱科学，常常把钱节省下来，买科学书报和化学药品。他做实验的器具，是从垃圾堆里拣来的一些瓶子罐子。爱迪生十二岁的时候，在火车上卖报。有一节车厢是专给乘客吸烟用的，车长同意他在那里占用一个角落。他把化学药品和瓶瓶罐罐都搬到那个角落里，卖完了报，就做各种有趣的实验。有一次，火车开动的时候猛地一震，把一瓶白磷震倒了。白磷一遇到空气马上燃烧起来。许多人赶来，和爱迪生一起把火扑

5、灭了。车长气极了，把爱迪生做实验的东西全扔了出去，还狠狠地打了他一个耳光，把他的一只耳朵打聋了。爱迪生钻研科学的决心没有动摇。他省吃俭用，重新做起化学实验来。有一次，硫酸烧毁了他的衣服。还有一次，硝酸差一点儿弄瞎了他的眼睛。他没有被危险吓倒，还是顽强地做实验。爱迪生试制电灯。为了找到一种合适的灯丝，他不知做了多少次实验。他常常在实验室里一连工作几十个小时，实在太累了，就躺在实验台上睡一会儿。他这样不懈地努力，终于找到了价钱便宜、使用时间长的灯丝，制成了可以供大家使用的电灯。后来，爱迪生又有了很多发明，他一生中发明的东西有一千多种。（1） 爱迪生和富兰克林一样，都具有什么精神？ （2） 给划线的

6、字选择正确的读音。 便_（bin pin）宜 重_（chng zhng）新9. （4分） 泼水节中，周总理和傣族人民相互向对方泼水，是为了表示（ ） A . 大家都在欢度泼水节。B . 相互祝福。C . 泼水节必须互相泼水。二、 语言表达 (共2题；共10分)10. （5分） 完成句子 （1） 放假了，我_去学画画，_去学英语。（填合适的关联词） （2） 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（用下划线词语做句子） （3） 随着音乐 同学们 在操场上 早上 做 很有节奏地 早操 （排序） （4） 我们真想捉一只翠鸟来饲养。（改把字句） 11. （5分） 写一写。 大自然的声音真是太美妙了，你们

7、喜欢吗？大自然包罗万象、丰富多彩，就在我们身边，当你走进大自然，用心灵去感受那些美妙的声音，相信你一定会有新的发现，模仿课文把你有趣的发现写下来吧。 三、 阅读理解 (共2题；共24分)12. （10分） 阅读短文，完成文后练习。放青蛙星期五下午，小丽、小刚和小文一起走在放学回家的路上，看见一个老爷爷在路边卖青蛙，盆里只剩一只青蛙了。小刚想：“青蛙是有益的动物，我们得保护它。”于是，他掏出自己的零花钱买下了这只青蛙，对伙伴们说：“我们到郊外把它放了吧。”他们来到郊外的池塘边，小刚在池塘边蹲下，双手小心翼翼地捧着青蛙说：“小青蛙，去找你的伙伴吧，去找你的家吧！”小青蛙一下子就蹦进了池塘里，欢快地

8、游来游去。一只青蛙在碧绿的荷叶上欢快地唱着，好像在说：“谢谢你们，小朋友，你们放了我的伙伴，我们会把庄稼保护得更好。”（1） 请在文中找出和下面的解释意思相符的词语。形容谨慎小心，一点不敢疏忽。_形容很留恋，十分舍不得。_（2） 找出描写小刚心理活动的句子。（3） 读了这篇文章，我明白了（ ） A . 要保护伙伴 B . 要保护有益的动物。13. （14分） 阅读短文，回答问题。 种辣椒常识课上，老师对植物的讲解把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它们浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，

9、弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一般地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出了土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒苗间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉一些。到了盛夏，每株辣椒就长到半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞。几天后，一朵朵雪白的小花先后开放了。又过了四五天，辣椒开始结果，青绿的椭圆形的小辣椒一个个缀在茎上，真惹人喜爱。秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更令人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个个摘下，竟收了小半筐。我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又

10、必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？（1） 找出文中点明中心的句子。 （2） 本文主要是按照_顺序写的。试归纳出作者种植辣椒的步骤：_。 （3） 文中画线的句子运用了_的修辞手法，这样写的好处是_ （4） 说说你从作者种辣椒的经历中得到了什么启示。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 积累运用 (共9题；共42分)答案：1-1、考点：答案：2-1、答案：2-2、答案：2-3、答案：2-4、考点：答案：3-1、答案：3-2、答案：3-3、考点：解析：答案：4-1、考点：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、答案：8-2、考点：解析：答案：9-1、考点：二、 语言表达 (共2题；共10分)答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、考点：解析：答案：11-1、考点：解析：三、 阅读理解 (共2题；共24分)答案：12-1、答案：12-2、答案：12-3、考点：解析：答案：13-1、答案：13-2、答案：13-3、答案：13-4、考点：解析：