关于幼儿园小班教学工作方案范文汇编九篇.docx
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1、关于幼儿园小班教学工作方案范文汇编九篇幼儿园小班教学工作方案 篇1 开学初,我们的班级工作重点坚持以新纲要和3-6为指南,以解读为指导,树立服务意识,抓好常规训练的培育,重视训练教学环境的创设,注意幼儿良好生活、卫生习惯的培育。新的学期开头了,我们宝宝班迎来了25位可爱的小珍宝。年龄的为3周岁左右,最小的为2.3周岁左右。 对于珍宝们的个性、幼儿生活习惯等通过这几个月的接触我们都有了基本了解。大部分孩子的生活均不能自理,说话口齿不是很清楚,大部分幼儿只能简洁的表达自己的想法,新入园的孩子对幼儿园感到生疏,哭闹现象较多,在此,需要我们渐渐地与孩子们沟通,以各种方式开展各种活动来让孩子熟识、喜爱上
2、幼儿园,逐步建立起良好的行为习惯和卫生习惯,使孩子们尽快适应集体生活。 本学期我班将从常规训练、生活、卫生习惯、家长工作和平安工作几个方面去开展工作。 一、生活管理方面: 小班的孩子们由于年龄小,大部分幼儿生活不能自理,这样无形中我们的工作压力就特殊大。因此,我们在培育幼儿生活习惯方面,就要加强日常生活习惯的培育,做到不辞辛苦,反复训练幼儿定时尿尿,拉粑粑:如自己穿脱衣裤,有尿、有屎、会准时告知老师,并在老师的关心下,学习正确地尿尿、拉粑粑的方法。假如有个别幼儿拉在身上,老师必需做到马上给幼儿换上洁净的衣裤,并准时把脏的衣裤洗。 小班的小伴侣在吃饭的时候,心情也特殊不稳定。有的幼儿以为吃了饭,
3、爸爸、妈妈就会来接。因此,一想到自己的爸爸,妈妈、难免又会难过地哭了起来,这时候小伴侣吃起饭来就很困难。老师在午饭期间必需做到保证每个小伴侣都要进食肯定的饭量,让他们在宁静声中开心的进餐。并渐渐培育幼儿自己独立进餐用鼓舞的语言。 小班孩子在睡觉的时候做到.前一看二摸三提示,.后做到安抚每一位哭闹的幼儿使他们都能宁静地入睡,并随时查看孩子入睡状况,并作出具体记录。托班孩子由于年龄小。身体比较弱,在秋冬季疾病的高发期更应当做好卫生的消毒工作,加强孩子的饮水量,随时关注孩子的身体状况,并准时作出适当处理。 二、常规训练方面: 常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进园年龄小,加上在家有家长包办,幼
4、儿的生活自理很差。因此,我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培育,贯穿在幼儿一日生活当中,训练他们遵守日常行为规范:知道听琴声回座位,休息;集体上厕所、喝水;饭前要洗手,午睡前上厕所;疼惜玩具,不乱扔,知道物归原处;与同伴友好相处,不争夺、独占玩具、不把幼儿园的玩具带回家;有礼貌地向老师问早、再见;学习做力所能及的事,培育幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑,避开事故的发生。 三、家长工作: 在平常的日常工作中,我们要热忱、恳切、主动地和家长沟通。利用各种形式向家长介绍幼儿园的规章制度,家长的行为规范及家长需要协作老师做好的工作等。仔细建立幼儿成长档案,准时向家长反
5、映幼儿在园的状况与表现,了解幼儿在家的状况,以便有针对性地进行训练,争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。仔细办好家园共育栏目,让家长通过这栏目了解班上的状况,畅所欲言地说出自己的建议。仔细填写交接班本,把一些特别的状况记录下来,让班上工作人员都了解,争取做到每位家长都满足。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式,以了解家长的心声,检查自己的工作是否让家长满足。 四、平安工作: 将平安工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(特殊是较特别的幼儿);仔细做好晨检工作,做到一看、二问、三检查; 严格用法接送制度;当天常清点人数,留意幼儿上厕所,拿毛巾、茶杯的平安,防止
6、意外发生;老师常常反复嘱咐幼儿留意平安,加强幼儿的常规及平安意识训练,强化幼儿自我爱护的意识和力量; 班上用法电器要有专人看管;班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要常常清洗、消毒; 每周定期巡察班级,准时发觉班上的担心全隐患,准时消退隐患。随时留意幼儿的心情及精神状态,发觉状况准时报告医务所。 总之,我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好,看到每位孩子在我们这温馨、欢乐的班级生活中健康的成长,就是我们每位老师的心愿。 幼儿园小班的教学方案 本学期将有18位孩子与我们共同步入小班的生活。我们班本着同一个目标:让每一个孩子健康、开心地生活,全面进展成为会学习、
7、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿进展为依据,制定出以下的班级工作方案: 一、班级状况分析及工作重点: 本学期幼儿人数18人,男孩9名,女孩9名,通过了解,全部幼儿都没有上过幼儿园,大部分的幼儿年龄都在3岁3.5岁,由于幼儿的年纪小,大部分幼儿还不适应幼儿园的集体生活,有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐、如厕、洗手,再加上大多数的幼儿是家中的独子,倍受家人的宠爱,比较任性,娇气、霸道,依靠性强,行为习惯普遍偏差。针对以上状况,本学期我们将重点关心幼儿能尽快稳定心情,适应幼儿园的生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常
8、规意识,提高幼儿的自我爱护意识。增加幼儿的语言力量、生活自理力量及培育幼儿的.交往力量和音乐素养的培育。在工作中加强幼儿的指导,将主题训练活动与区角有机结合起来,让幼儿得到全方位的进展。 二、班级总体目标: (一)健康 1、喜爱上幼儿园,在园基本上能保持主动开心的心情,能够大胆表达自己的要求。 2、能独立进餐,喜爱吃健康的食物。 3、喜爱喝白开水,养成常常喝水的习惯。 4、在成人的提示下,初步养成勤盥洗的习惯。 5、初步养成良好的睡眠习惯,逐步学会按次序床脱衣服和鞋袜。 6、知道不做危急的事情,如不攀爬阳台,不玩火,不动电源、开水壶、煤气灶等。 7、在走、跑、跳、投、钻、爬、攀登的嬉戏中,能平
9、稳地掌握自己的身体。 8、会玩球、小轮胎等多种中小型运动器材,能遵守简洁规章。 (二)语言 1、情愿用语言与人交往,喜爱应答,能按简洁的语言指示进行活动。 2、逐步学说一般话。 3、能够留意倾听他人讲话,能听懂日常生活用语,并能作出相应的反应。 4、能用语言和非语言方式(如动作、表情等)表达自己的需要和想法。 5、喜爱听故事、儿歌,理解其大意,情愿跟读儿歌,复述故事的一部分或短小的故事,大胆讲解并描述图片的主要情节。 6、喜爱和成人一起看图书,情愿自己看熟识的、感爱好的图画书;能够一页一页的翻看图画书;发觉、指认、讲解并描述画面中感爱好的人或物;有爱惜图书的意识,初步学习收放图书。 (三).
10、1、会自己选择活动,做自己能做的事情,如穿脱衣、收放玩具等,感受独立做事的欢乐和满意,对自己有信念,适应集体生活。 2、会用法简洁的礼貌用语与成人打招呼。 3、学习收放玩具和用具,情愿捡拾掉在地上的玩具和用具。 4、情愿参与好玩的节日活动。 5、熟悉幼儿园和家庭四周的环境。 (四)科学 1、主动运用多种感官感知四周事物,进行自发的探究活动。 2、初步知道常见生活用品的用途及与人的关系。 3、发觉环境中图形的相像之处,进行初步而简洁的求同和分类。 4、用对应的方法体会物体数量的多与少(4个物体以内)。 5、会点数5个以内的物体,初步感知、理解5个以内物体的量。 6、通过操作、摆布,体验物体的对应
11、关系。 7、感知圆形、正方形、三角形。 8、感知和熟悉白天、黑夜、早晨、晚上。 9、感知冬季最明显的特征及下雪等自然现象。 (五)艺术 1、喜爱观赏歌谣、故事、动画片、儿童剧、木偶剧、皮影戏、小歌剧等形式的艺术作品。 2、从美丽悦耳和形象鲜亮的歌曲、器乐曲与舞蹈音乐等作品中获得美的感受,初步理解其内容和情感,尝试用语言、表情、动作表达自己的感受。 3、初步做到用自然地声音演唱。 4、情愿在日常生活和嬉戏中观看、仿照与表现感爱好的动物与人物的动作表情。 5、喜爱操作易于用法的美术工具和材料,逐步把握它们的用法,进行自我表现。 6、尝试运用简洁的图形和自己喜爱的颜色大胆的、有意识的表现熟识的事物。
12、 7、运用熟识和喜爱的图形、材料进行多种简洁的装饰。 8、学习握笔方法,初步养成有序摆放和平安用法工具、材料的良好习惯。 幼儿园小班教学工作方案 篇2 为了进一步提高幼儿素养,激发其学习数学的爱好,提高学科质量,使幼儿在欢乐中学习,在学习中欢乐成长,特制定本学期数学学科教学方案。 教学内容: 本学期的教学内容有:比较长短,比较最长和最短。比较粗细,比较最粗和最细,按规定排序,数数,6、7、8、9、10的熟悉,圆形、正方形、长方形的外形特征,里和外,空间位置,整体与部分,规律推理,共24个学习熟悉内容。 教学目的要求: 1.激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其规律关系的爱好,指导幼儿
13、体验生活中包含的各种数量关系,感知数学的重要性。 2.进展有关数、量、形、空间和时间的基本概念,鼓舞幼儿初步用法分类排序、推理、计算、估算与猜测等初步方法探究事物的主要特征。 3.培育幼儿的推理力量和规律思维力量,鼓舞幼儿运用数学思索、分析问题情境,选择解决问题的策略与技巧,说明和证明自己的答案,培育幼儿思维的敏捷性、灵敏性和制造性。 4.培育数学的阅读与沟通力量,指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式,如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系,并与同伴、老师、家长沟通。 5.鼓舞幼儿动手动脑,主动探究用简洁的数学方法解决实际生活和嬉戏中的简洁问题,感知数学的有用性。 (
14、二)要求: 1、是幼儿熟悉长方形,粗细,比较出最长和最短,最粗和最细,按规律排序。 2、使幼儿在熟悉物体的同时练习数数,熟悉6、7、8、9、10,并能用数字表示相同数的物体。 3、熟悉圆形、正方形、长方形,并能正确区分各图形,把握它们的特征。 4、了解方位,把握里外、空间位置。 5、区分整体与部分,初步培育规律推理与思维力量。 四、教学方法与措施: 1.将数学训练建立在幼儿阅历的基础上:由于阅历受限,幼儿很难正确推断事物,如看到10斤树叶和10斤煤摆在一起,幼儿就会把大的看作重的,会说“这堆树叶比煤重”。因此,就得引导幼儿发觉新旧阅历之间的关系,重视幼儿已有的生活和嬉戏阅历,思索是否有必要加以
15、丰富和补充,教学时要削减讲解和集体教学活动,增加幼儿的实际操作和幼儿之间的沟通探究。 2.重视幼儿的参加和探究过程:幼儿数学学习必需是幼儿主动参加的过程,数学训练应当以问题为中心,依据问题情境设置一系列嬉戏、操作等活动,充分发挥幼儿的主观能动性,指导幼儿查找解决问题的方法。 3.重视数学环境的创设:幼儿是通过感官和对详细事物的接触、探究、尝试、操作和体验来进展认知力量和思维力量的,口授耳听的学习方式难以供应他们思维进展所需要的挺直和详细的阅历。 4、要有效地促进幼儿数概念的进展,借助实物和图片,通过集体的演示、讲解,分组的讨论、沟通、探讨,个别的操作练习及嬉戏等,引导幼儿学习数概念及相关的学问
16、与技能以外,还应创设相宜的环境,如设置数学活动区(角),供应有利于幼儿数概念进展的操作材料,制作有关数学学习的墙饰、挂件,张贴有关数字和实物的挂图、卡片,以激发幼儿探究和学习。 5、开展各种活动来进行数学教学:设计各种活动,供应不同的选择的机会,以满意不同儿童的各种需要。 6、让幼儿实际操作来进行数学教学:只有在幼儿参加大量的活动,用法了大量的材料,并常常争论他们的观看和发觉,幼儿才有可能把握概念。 五、教学进度方案: 共20周,每周5课时。 幼儿园小班教学工作方案 篇3 一、班况分析 本班现有幼儿28名,男孩21名,女孩7名,其中老生16名,新生12名。新学期新改变,有了新伴侣的加入,孩子们
17、在这个问题上适应得很好,新生的心情也得到了很好的掌握。不过,由于孩子的年龄差距、新生的加入,孩子们力量的进展上还存在着很大的差异,详细分析如下: 1、健康领域:老生孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理力量。但新生完全不行,最至少的勺子都不会拿; 2、语言领域:能大胆的与人交谈,喜爱听故事看图书,但在倾听习惯以及自主讲解并描述故事方面还有待加强; 3、.领域:能理解并遵守日常生活中基本的行为规章,但孩子们之间的互助与合作,以及对传统节日的了解等有待关心; 4、艺术领域:孩子们的爱好开发得很好,但在活动的常规和规范方面还需提高; 5、科学领域:孩子们很有探究的爱好和欲望,愿意提出问题,需连续培育
18、他们的自信念。 对幼儿自我爱护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫,培育做事的条理性和学习的主动性的培育。本期将连续开展丰富的活动,老师们将与保育员协作做好保育工作,在教学上多以嬉戏为主,开展各项丰富多彩的活动,科学合理地支配幼儿一日活动,使孩子们感到欢乐、改善、快乐。 二、 训练教学总目标 : 依据我们班幼儿的年龄特点、实际进展水平,现制定本学期我班的训练教学总目标: 1.心情欢乐、稳定,把握基本的自我服务力量。生活卫生习惯有条理、有规律。 2 .能主动参与各项集体活动,在活动中学会初步掌握自己的心情,养成肯定的规章意识。 3.情愿主动同成人及同伴进行语言沟通,语言表达完整有条理,能较宁静的
19、阅读和倾听。 4.情愿参加各类嬉戏活动。情愿与别人共享玩具与食物,讲礼貌,进展交往力量。 各项详细训练目标 (一)健康: 1、喜爱上幼儿园,有自己的伴侣,乐于参加集体生活。 2、进一步巩固独立进餐的习惯,能保持桌面、地面干净。养成餐后自己送餐盘,自己漱口、擦脸的良好卫生习惯。 3、能宁静入睡。培育幼儿独立穿脱、整理衣物的良好习惯。会整理日常生活用品。 4、熟悉五官及肢体,了解其基本功能,懂得简洁的爱护方法,了解一些简洁的平安常识,培育初步的自我爱护意识。 5、初步建立体育活动的规章意识。 6、在集体活动中,心情安定开心,不乱发脾气。 7、在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松
20、自然。 (二)语言: 1、学会宁静的听他人说话,不任凭插嘴。 2、喜爱与老师、同伴沟通,情愿在集风光前讲话表演。 3、初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语。 4、在老师的引导下,学习围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思。 5、能较宁静的倾听故事、儿歌等,情愿学说简洁的书面语言,丰富词汇量。 6、在日常生活中能听懂简洁的英语指令及生活用语,并愿意学说英语,尝试说一些简洁的英语单词和简短口语。 (三)科学: 1、愿意参与科学活动,如:观看、种植、饲养、小试验等,初步形成奇怪、好问的科学品质。 2、能关怀和爱惜常见的动物、植物及四周的自然环境。 3、初步学会观看四周自然现象的明显特征,并获得粗浅的
21、 科学阅历。 4、初步学会用各种简洁的方式表达事物的特征和自己的发觉。 5、学习用法日常生活中常用的科技产品的简洁方法,参加简洁的制作活动。 6、能留意并感知四周环境中物体的外形、数量等。 7、情愿参与数学 活动,能按要求拿取、摆放操作材料。 8、学习一些常用的量词。 9、学习按物体量(大小、长短)的差异进行5以内物体的排序。 10、学习手口全都点数10以内的实物,能说出总数,并能按指定数目取出相应的物体。 (四).: 1、能大方地与成人、同伴交往。 2、在活动中,不争抢玩具,学会谦让,学习与同伴友好相处。 3、合理地表达自己的要求和愿望,情愿做自己力所能及的的事。 4、知道爱家人、老师、同伴
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