2009.07《组织行为学》试题及答案(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上2009年7月高等教育自学考试组织行为学试题课程代码：00152一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.人的行为特点具有( )A.系统性 B.可控性C.静态性 D.单样性2.最早提出“组织科学”这一概念的是( )A.莱维特 B.梅奥C.维卡 D.泰勒3.一般应用于分析受多种因素影响现象的方法是( )A.抉择分析 B.相关分析C.趋势分析 D.因素分析4.要建立良好的人际关系就必须建立起正确的对人关系的( )A.知觉 B.态度C.观念 D.价值观

2、5.“效率就是生命”是一种( )A.理性价值观 B.政治性价值观C.社会价值观 D.集体价值观6.下列选项不属于创造性行为的特点的是( )A.主动性 B.适应性C.有用性 D.独特性7.把性格划分为A型、B型、C型、D型和E型，其分类的依据是( )A.某种倾向性 B.人的行为模式C.何种心理机能占优势 D.思想行为的独立性8.间断平衡模型指出，群体在第一阶段结束时，群体发生一次转变，这个转变正好发生在群体寿命周期的( )A.初期阶段 B.第二阶段C.中间阶段 D.最后阶段9.冲突较多，不太容易随机应变的群体是( )A.正式群体 B.非正式群体C.同质群体 D.异质群体10.影响信息沟通的基本因

3、素除了信息源、接收者、编码与解码以外，还包括( )A.通道 B.工具C.情境 D.路线11.人际心理关系形成的基础是( )A.人们的直接感情相互作用 B.人们的直接血缘关系C.人们的宗教道德观念 D.人们的政治法律观念12.人们见面的次数越多、越熟悉，越可能相互喜欢。这个结论的得出者是( )A.伦林 B.扎琼克C.费斯廷格 D.奥斯卡普13.在相互依赖关系的类型中，依赖关系最为复杂的是( )A.联营式关系 B.顺序式关系C.互惠式关系 D.协作式关系14.为冲突情境中的各方提供总体的行为指南的是( )A.行为意向 B.决策C.价值观系统 D.个体特征15.权力具有的性质是( )A.情景性 B.

4、确定性C.独立性 D.稀缺性16.“没有一种能适应任何情况的领导模式，只能提出在特定情况下相对来说最有效的领导模式。”这种观点是下述哪种理论的主要观点?( )A.领导有效性理论 B.权变领导理论C.途径目标论 D.领导生命周期论17.领导决策的效力必须有一定的时间限期，这称作领导决策的( )A.时效原则 B.数量原则C.周期原则 D.效率原则18.组织行为学中，把整个动机结构中对人的行为起决定性作用的、最为强烈的动机称为( )A.原始动机 B.优势动机C.一般动机 D.习得动机19.双因素理论认为，能使人们产生工作满意感的因素是( )A.激励因素 B.保健因素C.维持因素 D.满意因素20.斯

5、金纳把人们为了达成某种目的而作用于环境的行为称为( )A.答应性行为 B.本能性行为C.操作性行为 D.学习性行为21.综合型激励理论的数学表达式为：M=Vit+Eia(Via+ )，其中Via表示的是( )A.任务本身的内在激励 B.工作任务完成的效价C.任务外在报酬的效价 D.任务结果激励22.组织的基层管理层负责实施上级所安排的具体计划或工作，因此基层管理层也称为( )A.战略层 B.计划层C.业务层 D.作业层23.从如何增强组织活力和保持动态平衡的角度来看，组织变革和发展的具体目标是( )A.使组织具有对外有适应性和高效性的组织功能B.使组织具有足够的适应性C.使组织具有对内有协调性

6、和高效性的组织功能D.使组织具有科学、合理和系统的组织结构24.在人们的心理上存在着一种自然的倾向，即向对象索取完善性，要求对象始终处在“十全十美”、“万无一失”的状态之中。这就是影响组织改革顺利进行的( )A.安全性心理 B.求稳性心理C.求全性心理 D.习惯性心理25.组织管理人的精神世界中最核心、最本质的东西是( )A.组织战略 B.组织目标C.组织文化 D.组织行为二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。26.组织行为学所具有的学科性质有( )A.边缘性 B.

7、系统性C.两重性 D.针对性E.应用性27.能力按其适应性可分为( )A.智力 B.才能C.专门能力 D.创造力E.智商28.凝聚力的高低，在很大程度上决定着群体行为的( )A.效用 B.效率C.效果 D.效能E.效价29.马斯洛的需要层次理论认为，人的生理需要包括( )A.对食物的要求B.对友谊的要求C.对休息的要求 D.对性的要求E.对爱情的要求30.合理的组织目标应具备的特征，除了一致性、协调性、可行性外，还具有( )A.适应性 B.可操作性C.实现度 D.认知度E.对应性三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)31.面谈法32.群体间互动33.领导的资源控制权34.组织的

8、管理层次35.工作生活质量四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)36.简述组织行为学的理论体系。37.简述研究事业生涯设计与开发的作用。38.影响群体思维的因素有哪些?39.简述在管理实践中有效应用强化手段应遵循的原则。40.动机与行为之间关系的复杂性主要表现在哪些方面?五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)41.试述x理论与y理论的基本观点及相应的领导方式和领导行为。42.试分析领导威信的特点与作用，并谈谈提高领导威信的方法。2009年7月全国组织行为学试题答案及评分参考（课程代码 00152）一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）1、B 2、C

9、3、D 4、A 5、C 6、D 7、B 8、C 9、D 10、A11、A 12、D 13、C 14、A 15、A 16、B 17、A 18、B 19、A 20、C21、B 22、D 23、B 24、C 25、C 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）26、ACE 27、ACD 28、BC 29、ACD 30、ABCD三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）31、面谈法是研究人员通过与被调查者直接交谈，来探索被调查者的心理状态的研究方法，32、群体间互动是指发生在不同工作群体之间的相互影响和相互作用。33、领导的资源控制权是指人力、财力、物力等物质资源的分配权力、包括

10、决策权、人事权、指挥权、财务审批权、物质分配权等，是领导对组织、下属人员控制的手段。34、组织的管理层次是指因管理幅度的限制而形成的组织纵向结构的特级层次。35、工作生活质量是指一定组织内的成员通过他们在组织里所担负的工作的经历和成就来满足他们需要的程度。四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）36、从人力的投入开始，（1分）通过依次地对个体心理与行为的研究，（1分）群体心理与行为的研究，（1分）组织心理与选煤的研究，（1分）组织外部环境的研究，（1分）最终到人力的产出为止。（1分）37、有利于个人明确人生未来的奋斗目标；（1分）可使组织养活人才流失；（1分）为识别、选拔和使用人才提

11、供了科学依据；（1分）促进组织和个人之间的相互了解和合作；（1分）有利于组织和本人有针对性地制订培训和开发计划；（1分）有利于发挥人力资源的最佳效益。（1分）38、群体凝聚力。凝聚力强的群体内部讨论较多，能够带来更多的信息。但这种群体是否鼓励成员抽出反对意见，难以确定。（2分）群体领导者的行为。如果群体领导公正无私经，鼓励成员提出自己的意见，群体成员会提出更多的解决问题的方法，并进行更多的讨论，群体领导在讨论初期，应该避免表现出对某种方案的偏爱，因为这样做会限制群体成员对这个问题提出批评性意见，使群体很可能把这种方案作为最终的选择方案。（2分）与外部人员的隔离。群体与外界的隔离会使内部可选择和

12、可评价的不同方案减少。（2分）39、动机与行为之间不是简单的线性关系，其复杂性表现在动机与行为关系的复杂性。（1分）具体表现为同一动机可以引起种种不同的行为；（2分）同一行为，可以出自不同动机；（1分）好的动机可以引起不合理甚至错误的行为；（1分）错误的动机有时被外表积极的行装饰掩盖；（1分）五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）41、X理论的基本观点主要包括领导者对被领导者的看法：A一般人的本性是不喜欢工伤 B大多数人没有抱负；C安全的需要高于一切；D自我中心；E习惯守旧，反对变革。（3分）与X理论相应的领导方式及行为：A制定各种规章制度，运用权力和严格的控制体系来监督；B视金

13、钱为主要的激励手段；C关心工作任务不关心职工；（2分）Y理论的基本观点主要包括领导者对被领导者的看法；A荛是人的本能，视工作如游戏一般；B人们愿意承担责任；C个人目标与组织目标是统一的；D人们愿意实行自我管理与看顾我控制；E看重工作成就；F人们都有较高的想像力和创造力；（3分）与Y理论相应的领导方式及领导行为：A安排具有吸引力和富有意义的工作；B重视人的个性特征和需要；C实现参与管理；D对自我进行工作成绩的评价；E倡导启发、信任及分权；（2分）42、领导威信是领导者在被领导者心目中的威望和信誉。它表现为被领导者对领导者的尊重、信赖、钦佩和心甘情愿的服从追随、仿效的精神感召力。（2分）威信所带来

14、的精神感召力来自领导者自身的因素，如道德品质、文化知识、工作能力、交往艺术等，这就构成了威信所具有的内在性的特点。出于威信不具有命令与服从关系，其效果往往显著而持久。威信使得被领导者对领导者心悦诚服，并甘愿接受其影响，从而缩小了领导者与被领导者之间的心理距离。这是威信的持久性的特点。（2分）威信的性质与特点使它具有较高的影响力。因此，对领导而言，它具有较大的作用：A它决定领导者影响力的强弱；B它是提高领导效能的重要条件；C有利于推进组织改革；D有助于融洽领导者与被领导者的关系；E有利于吸引人才；（3分）领导者提高自己的威信可以从以下几方面着手：A优秀品质是领导者建立威信的第一要素；B渊博的知识和专业特长是领导者建立威信的基础；C通过工作实绩来建立威信；D工作时以身作则，领导者作为下属的榜样，具有行为示范性；（3分）专心-专注-专业