2014级会计电算化(2)班《计算机基础》(4课时)课程整体设计(共12页).doc

《2014级会计电算化(2)班《计算机基础》(4课时)课程整体设计(共12页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014级会计电算化(2)班《计算机基础》(4课时)课程整体设计(共12页).doc（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上计算机应用基础课程设计 （20142015学年第二学期）班 级：2014级会计电算化（2）班班主任：赵振宇学生人数：68周课时：课时教师教师 ：胡红兵2014年8月26日计算机应用基础课程整体设计一、管理信息：课程名称：计算机应用基础制定人：胡红兵批准人：制定时间：2014年8月26日授课时间：2014年9月2014年12月二、课程信息：总学时：56学时（根据今年国家放假中秋节及国庆节影响星期1、3、4、5情况将耽误1周课，第16周学校实操考试时间，故实际教学时间大约14*4=56学时）学分： 4学分授课对象：14级会计电算化（2）班课程性质：公共基础必修课先导课程：

2、初中信息技术后续课程：Excel在会计中的应用三、课程定位计算机应用基础课程是职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民（摘自教育部中等职业学校计算机应用基础教学大纲(2009版)，大纲及配套教材建议：基础模块总的教学时数为96108学时，职业模块教学时数为3236学时）。同时，为其专业学习打下计算机必备基础。因此，在

3、现有课时的情况下对教材内容进行适当删减，把重点放在与会计电算化专业密切相关的“电子表格处理软件应用”单元。四、学情分析前几天通过班主任了解，目前新生报到人数60多人，估计加上过几天来报名读书的学生将接近70人。大多为应届初中毕业生，根据初中开设有信息技术及现在计算机的普及程度，学生有一定的计算机应用基础技能，如QQ上网聊天、游戏、网络电影等，具体情况待下周新生上课后进一步了解。同时，对面临在一个50机位的机房里不能满足一人一机操作的情况，将采取分组学习的方式，每组5机位67人分10组进行。还有实训大楼在装修中，估计开学不能及时使用。初步预想：以兴趣为驱动，操作活动为主导，专业计算机技能必备为方

4、向，提升信息素养为目的，努力达到新大纲基本要求。五、课程设计（一）课程目标设计：1、能力目标（职业特定能力）(1) 具有熟练使用主流微机操作系统和初步使用常见应用软件的能力。(2) 具有较熟练的汉字输入能力。(3) 具有熟练使用文字处理软件进行文档编辑、格式化、图文表混排和打印文档的能力。(4) 具有熟练使用电子表格软件进行数据处理、数据分析、格式设置及打印输出的基本能力。(5) 具有使用制作演示文稿的基本能力。(6) 具有使用Internet收发电子邮件，使用浏览器检索并获取信息的能力。*(7)了解多媒体技术的应用，掌握在Windows系统中多媒体的使用方法。*（行业通用能力）(8)具有会安

5、装未曾使用过的常规软件的能力。*（核心能力）(9) 规范操作习惯工具的正确使用和规范的上机操作。(10)团结合作能力互相帮助、共同学习，具备协作精神，服从大局。(11)自我展示能力讲述、说明、提问、回答问题。(12)自我学习能力能借助Internet或图书馆的各类资料解决学习中遇到的问题。2、知识目标(1) 掌握计算机基础知识及一种汉字输入法（原有初中基础，只要熟练一种输入法，加上平常的QQ上网使用，故不专门占用课时时间）。(2) 掌握微型计算机的主流操作系统的基本使用方法。(3) 理解计算机文字处理的基础知识，掌握文字处理软件的使用方法。(4) 掌握数据处理的基本技能。(5) 掌握制作演示文

6、稿的基本操作。(6) 了解计算机网络基础知识，掌握Internet的使用方法。（二）课程内容设计：课程单元序号单元名称学时1计算机基础知识42Windows操作基础63网络基础知识44Word文字处理165Excel电子表格186PowerPoint演示文稿6机动2合计56说明：1、3.5周时间用来学习计算机、操作系统基本操作及网络基本操作。其中，（1）不单独占用课时进行录入练习，讲录入方法，学生任选一种自己熟悉的即可，强调打字的正确姿势。最低要求：中文35字/分钟，英文75字/分钟，或在原有基础上提高100%。（2）把常用软件及网络基本应用操作尽可能穿插在课程学习之缝隙中。2、4周时间用来学

7、习Word文字处理，次重点单元。3、4.5周时间来学习Excel电子表格，最重点单元。 4、1.5周时间PowerPoint演示文稿的制作，不要求很熟练。（三）能力训练项目设计编号能力训练项目名称拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式手段与步骤结果（可展示）预设课时1我的电脑我做主我的电脑我连接熟练连接计算机外设计算机及其外设认识、正确开关电脑虚拟软件练习连接成功出现开机欢迎画面12我的信息我保存熟练创建文件夹，进行分类管理信息文件及文件夹理解，资源管理器操作上机操作为主展示在移动存储器或硬盘上的自己的文件夹结构23我的打字有目标通过测速软件学生了解当前自己的打字速度指法基本知识课外上机操作为主

8、，融于平常电脑使用中中英文各一篇打字速度测试，结果与入学时比34我的桌面我美化Windows操作与简单多媒体信息处理能力掌握画图软件的使用、桌面设置及屏幕拷贝方法上机操作为主画图软件及图片25网络是我好老师较熟练使用一个搜索引擎搜索所需信息，并利用网络通信与他人交流浏览器、搜索引擎、网络资源的下载、电子邮件收发的基本操作及即时通信软件的使用与他人分享信息（如QQ等）。上机操作为主收集的资料分类存放并打包发送到网上（邮箱）46信息安全我注意会使用已经安装的杀毒软件、安全辅助软件及防火墙的基本设置了解病毒知识及计算机网络安全基本知识上机操作为主安全检测电脑的分值27个人简历制作：文字处理软件使用书

9、法字帖熟练Word基本操作熟悉软件界面及其基本操作上机操作为主书法字帖文件28自荐书熟练文档格式的基本操作掌握文档的基本操作，文档的格式设置及段落设置上机操作为主自荐信文件49个人简历表熟练表格操作的基本操作了解表格的基本知识，掌握表格的基本操作上机操作为主个人简历表文件410简历封面熟练图文混排的基本操作掌握形状、文本框、剪贴画、艺术字的插入与设置上机操作为主简历封面及美化后的自荐信文件411简历打印熟练文档设置与打印掌握页面设置、页眉、页脚、页码、分隔符、打印设置，及文档合并的方法上机操作为主完整的个人简历文件或打印稿（可用打印为PDF代替纸质打印）212新生数据分析与处理：电子表格软件的

10、使用新生名单表熟练电子表格软件的基本操作熟悉Excel软件操作界面，理解单元格、工作表、工作簿概念及关系，掌握Excel的数据输入、格式应用等基本操作上机操作为主新生名单电子表文件413新生成绩分析表初步熟练公式、函数的操作方法掌握公式、函数的使用方法，理解函数、运算符、引用、常量等概念，掌握sum、average、count、max、min、if等的使用上机操作为主新生成绩分析表文件414新生数据处理熟练排序、筛选、分类汇总的操作方法掌握排序、筛选、分类汇总的操作上机操作为主新生数据处理表文件415专业课程成绩图表熟练图表的制作方法了解图表的类型，掌握创建、修改图表的方法上机操作为主专业课程

11、成绩图表文件416打印各班新生花名册熟练工作表格式、工作表页面格式及打印属性的设置掌握单元格格式、列高、行宽的设置，会自动套用表格格式，掌握工作表页面格式设置上机操作为主各班新生花名册或打印稿（可用打印为PDF代替纸质打印）217我的风采：演示文稿软件展示信息欣赏与制作江南水乡幻灯片会创建演示文稿，会进行演示文稿的修饰及放映演示文稿掌握演示文稿的创建、修饰方法添加图片对象、及演示文稿的放映欣赏与模仿上机操作为主江南水乡风景ppt文件218展现我的风采熟练创建演示文稿，会进行演示文稿的修饰、添加常用对象，及放映演示文稿掌握演示文稿的修饰、常用对象的添加及演示文稿的放映上机操作为主在个人简历文档基

12、础上制作我的风采幻灯片文件（主题：我自信、我快乐、我成长）4（四）进度表设计周次教学目标和主要教学内容单元标题能力目标能力训练项目知识目标教学时数1计算机基础知识熟练连接计算机外设我的电脑我连接了解计算机基本知识及其常用外设11Windows操作基础熟练创建文件夹，进行分类管理信息我的信息我保存掌握资源管理器操作，理解文件夹22Windows操作基础通过测速软件学生了解当前自己的打字速度我的打字有目标指法基本知识掌握33Windows操作基础Windows操作与简单多媒体信息处理能力我的桌面我美化掌握画图软件的使用、桌面设置及屏幕拷贝方法23-4网络基础知识较熟练使用一个搜索引擎搜索所需信息，

13、并利用网络通信与他人交流网络是我好老师掌握浏览器、搜索引擎、网络资源的下载、电子邮件的基本使用并会与大家分享（如QQ等）。44计算机基础知识会使用已经安装的杀毒软件、安全辅助软件及防火墙的基本设置信息安全我注意了解病毒知识及计算机网络安全基本知识25Word文字处理熟练Word基本操作书法字帖熟悉软件界面及其基本操作26Word文字处理熟练文档格式的基本操作自荐书掌握文档的基本操作，文档的格式设置及段落设置47Word文字处理熟练表格操作的基本操作个人简历表了解表格的基本知识，掌握表格的基本操作48Word文字处理熟练图文混排的基本操作简历封面掌握形状、文本框、剪贴画、艺术字的插入与设置49W

14、ord文字处理熟练文档设置与打印简历打印掌握页面设置、页眉、页脚、页码、分隔符、打印设置，及文档合并的方法210Excel电子表格熟练电子表格软件的基本操作新生名单表熟悉Excel软件操作界面，理解单元格、工作表、工作簿概念及关系，掌握Excel的数据输入、格式应用等基本操作411Excel电子表格初步熟练公式、函数的操作方法新生成绩分析表掌握公式、函数的使用方法，理解函数、运算符、引用、常量等概念，掌握sum、average、count、max、min、if等的使用412Excel电子表格熟练排序、筛选、分类汇总的操作方法新生数据处理掌握排序、筛选、分类汇总的操作413Excel电子表格熟练

15、图表的制作方法专业课程成绩图表了解图表的类型，掌握创建、修改图表的方法414Excel电子表格熟练工作表格式、工作表页面格式及打印属性的设置打印各班新生花名册掌握单元格格式、列高、行宽的设置，会自动套用表格格式，掌握工作表页面格式设置214PowerPoint演示文稿会创建演示文稿，会进行演示文稿的修饰及放映演示文稿欣赏与制作江南水乡幻灯片掌握演示文稿的创建、修饰方法添加图片对象、及演示文稿的放映215PowerPoint演示文稿熟练创建演示文稿，会进行演示文稿的修饰、添加常用对象，及放映演示文稿展现我的风采掌握演示文稿的修饰、常用对象的添加及演示文稿的放映416学期评价综合应用能力利用三种软

16、件制作一份文件或收集本学期完成任务检测应用三种软件的综合能力2六、第一次课设计梗概设计思路：调查了解学生信息技术的原有基础情况，激发学生学习计算机的兴趣，明确本学期学习目标，并在未来的学习中不断改进学习方法提高学习效果。 教学过程梗概：1、自我介绍，致辞鼓励。2、了解学生“玩”计算机的情况（QQ、上网、玩电脑游戏等），同时激趣。3、介绍计算机应用基础在学生本专业重要地位和作用。 4、说明本课程的能力目标和知识目标。5、说明本课程的考核方法。采用形成性考核方案，对各阶段考核必须认真对待，特别是平时的任务。6、告诉本课程要讲解的各阶段的单元名称.7、介绍本课程的学习方法。8、新课（见单元设计）七、

17、考核方案设计采用形成性考核方案。考核模块考核项目考核要点所占比例Word文字处理简历制作格式化、图文混排、表格综合设计等3页共30分Excel电子表格表格制作表格基本操作设计10分Excel电子表格数据综合处理表格设计表格制作、设计、数据计算，图表显示及修饰等30分PowerPoint演示文稿电子相册演示文稿的常规操作10分计算机及网络基本操作沟通无限信息的查找、交流及保存,打字速度测试10分过程任务综合汇总本学期实例平时任务应用10分八、教材、资料1、教材：计算机应用基础，教材资源网站下载的素材。2、参考：计算机操作员（初、中级）技能考试模块练习题、学校现有教学设备和网络资源。3、自己教学中

18、积累的一些案例。九、其他需要说明的问题以上设计只是开学前的初步设计构想，待上课后根据学生情况可能有些微调，按照部颁2009年大纲及第2版高教出版社教材，主要以任务为主进行训练教学，教材的“学习准备”部分主要精讲与学习本任务直接相关的必要知识和单项技能；“任务实施”是任务主体部分，用于完成大纲的基本要求；“讨论与练习”部分是对任务实施的补充；“探究与合作”用于完成大纲中的拓展模块内容和大纲中未涉及的新知识、新技术、新方法，适用于自主、探究与合作学习。为了达到更好的效果，以形成性评价为主，期末考试以作品展示为主，主要根据平时学生完成的训练任务进行评分，由于量大，每一次都有任务，可以更好地督促学生去

19、学习。同时正在联系有可能架构出学生练习平台，更好使用计算机资源进行辅助教学及评价管理。教学方法反思：避免偏执模仿，以学生有效学习为目的，以每个孩子的进步为收获。附：大纲对教学要求的层次表述1. 对知识的教学要求分为了解、理解和掌握三个层次。了解：指对知识有感性的、初步的认识。理解：指对基本概念、基本知识有一定的理性认识，能用正确的语言进行叙述和解释。掌握：在理解的基础上，能够解决与所学知识相关的应用问题。2. 对技能的教学要求分为会操作和熟练操作两个层次。会：指能够运用所学的技能进行独立操作，并能正确完成指定任务。熟练：指能够连贯娴熟地完成操作，并能根据实际情况设计合理的操作流程，能解决操作中出现的错误和问题，准确完成操作任务。专心-专注-专业