人教部编版四年级上学期语文第四单元第13课《精卫填海》同步练习B卷.doc

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1、人教部编版四年级上学期语文第四单元第13课精卫填海同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累运用 (共8题；共47分)1. （5分） (2019河北模拟) 我会拼(看拼音,写词语)。 b wngjng shujn zid jio_zh rnhn yunzhn shiy hu_2. （3分） 看拼音，写词语dnkui lzho hj孤_邻_3. （8分） 把词语补充完整。 理_气_ 不_替_ 势_可_迫_待 _寝_食 不_不_4. （10分） 看拼音，写词语。 shn yuwn hopi bn_5. （4分）

2、 我能多组几个词。情_遍_客_6. （3分） 按要求填空。 （1） “翠”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_。 （2） “冒”的解释：向外透，向上升 不顾 以假充真 不加小心，鲁莽。 冒冒失失_冒着热气_冒牌货_冒着大雨_。（3） 我_（缓缓 慢慢 默默） 地想，_（缓缓 慢慢 默默） 地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见_（缓缓 慢慢 默默） 悦耳的驼铃声。 （4） 我和祖父的园子节选自著名女作家_的回忆性小说_，课文主要叙写了童年的萧红在园子里_、_的生活，表达了作者对童年生活的_和对祖父的_。 （5） “我明白了世界上重大的发明与发现，有时还

3、面临着受到驱逐和迫害的风险。”（破折号的作用）_。7. （10分） 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 （1） 解释加点字意思。 欲：_。 催：_。（2） 这句诗的意思：_。 8. （4分） 课文是怎么具体地把小村庄的美描写出来的？ 森林_。小河_。天空_。二、 阅读理解 (共3题；共55分)9. （20分） 阅读下文，回答问题场子里一片喧哗。台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。还是那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧!”好多人附和着喊起来。一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下，他的手里，依然是一摞金边红花白瓷碗。

4、他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩胛，轻轻摇了一下，嘴里低声说了一句什么。少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。（1） 写出下列词语的反义词。喧哗_ 结实_责怪_ 镇静_（2） 这一自然段中画线的句子是对顶碗少年的_描写，从这些描写中，我们体会到_。 （3） 从观众的反应可以看出，他们此时心里会想些什么？ （4） 想一想，白发老者对少年说了一句什么话呢？顶碗少年听了白发老者的话，神态发生了改变。从这些变化中，我们知道了什么？ （5） 最后，少年终于成功了！作者从顶碗少年身上悟出了什么道理？ 10. （15分） (2019六下微山期中

5、) 阅读下文，回答问题。 学弈（y）弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄（h)将至，思援弓缴zhu而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与y?曰：非然也。（1） 文中用_的方法叙述二人对待学弈的态度。 （2） 分别用横线和波浪线画出两个人学下棋时的不同表现。 （3） 写出文中的一个成语，并写出它的反义词。 _（4） 解释画线字的意思，并用“/”画出画横线句子的阅读节奏停顿。 一人虽听之 思援弓缴zhu而射之 11. （20分） (2020六上扬州期末) 小古文阅读： 伯牙鼓琴_，_。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，_。”少

6、选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，_。”锺子死，_，_，以为世无足复为鼓琴者。（1） 把原文补充完整。 （2） 伯牙鼓琴这篇古文，就是我们所熟悉的成语_的来历。现在用这个成语来比喻_。 （3） 根据文中第2、3两句仿写句子。 伯牙鼓琴，志在明月，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，_。”伯牙鼓琴，志在清风，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，_。”第 10 页 共 10 页参考答案一、 积累运用 (共8题；共47分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、答案：6-4、答案：6-5、考点：解析：答案：7-1、答案：7-2、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：二、 阅读理解 (共3题；共55分)答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、答案：9-5、考点：解析：答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、考点：解析：答案：11-1、答案：11-2、答案：11-3、考点：解析：