关于幼儿园小班教学方案模板合集七篇.docx

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1、关于幼儿园小班教学方案模板合集七篇幼儿园小班教学方案 篇1 一、指导思想： 依据幼儿园工作规程要求，建立关于幼儿园各项平安防护制度，建立幼儿园接送制度，防止发生各种意外事故，以加强对幼儿的平安训练为指导思想。 二、班况分析： 我班现有幼儿40名，其中男生23名，女生17名。小班幼儿的自我爱护力量较差，平安意识薄弱，虽然经过一学期的集体生活，但还需进行培育训练。 三、工作目标： 1、进一步提高幼儿平安意识和自我爱护力量。 2、防止幼儿意外事故的发生。 四、详细实施方案： 1、一日活动中的体现。 坚持每日平安晨检，检查随身是否带有担心全物品，并准时处理。幼儿所服药品，要求家长注明姓名、药品名、剂量

2、、服法。 幼儿生活活动时，老师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时留意开水的冷热，避开烫伤。 告知幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向老师问好，离园时说再见，使老师心中有数，以免幼儿丢失。不随生疏人离开或擅自离园，了解自救方法，告知幼儿识别特别号码的用途，(如：110、119、120)。 进歺时的平安卫生，要求幼儿宁静进歺，避开食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿是否带有异物(发夹、扣子、珠子、拉链等)，发觉并准时处理。 户外活动时，不挤、不推、不追打，留意幼儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。 幼儿离园时，生疏人接着幼儿时认真了解状况，

3、在家长允许的状况下方可放人。老师离园时检查教室各个地方是否留有平安隐患和幼儿滞留，发觉后即时处理。 2、家长工作中心体现。 (1)向家长宣扬平安训练的重要性，以及幼儿园的平安训练活动，请家长主动协作幼儿园做好平安训练工作和平安防范工作。 (2)让家长协作班级平安训练活动的开展，告知幼儿一些平安学问以及一些防范措施，如：熟记家庭住址，电话号码，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信别人。 3、老师工作中心体现： 老师有很强的平安爱护意识，加强责任心，时刻把平安工作放在首位，保证每个幼儿的平安。 准时排解班内担心全隐患，检查教室每一个角落，将危急物品放在幼儿触摸不到的地方。 常常利用一日生活中的各

4、个环节，对幼儿进行平安训练，培育幼儿初步的平安意识及自我爱护力量。 总之，把平安放在首位，对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”我们将尽自己的一切力量爱护好幼儿，防止事故的发生，促进幼儿健康成长。 一、专题方案的背景 幼儿美术训练应当为孩子供应更多种类的材料，这样才能使孩子们有足够的想象和操作的空间。新颖、特殊的材料可以提高幼儿的爱好，激发他们探究的欲望和奇怪心，使他们产生丰富的想像。多种材料的运用，有利于幼儿开拓视野，增长学问。 材料作为美术训练的重要工具，是孩子们学习、制造的中介与桥梁，除了油画棒、纸张这些常规材料，应当扩充材料品类、开发生活中的材料，供幼儿操作。 二、方案目标 1、共

5、同收集和留意身边的废旧材料，通过老师的适当引导，使幼儿充分表达自己的感受和体验，发挥主动性。 2、充分运用多种手段，激发幼儿的艺术情感，形成表现美和制造美的剧烈爱好。供应自由表现的机会，鼓舞幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感和想像。 三、内容与措施 1、多种材料的收集与运用 (1)分阶段与幼儿共同收集不同种类的材料 每月按主题特点与幼儿共同收集同类型的各种材料，如“小花园”的主题可组织幼儿共同收集自然类材料树叶、果蔬皮、花瓣等。 同时，通过沟通、分类等，共同熟悉收集的材料，并初步争论材料的用法方式。 (2)将多种材料运用于绘画创作中 通过老师引导，使幼儿将部分收集的材料应用于绘画创作中。

6、如下为将在本学期进行实践的材料运用： 自然类材料 生活中经常可以接触到的树叶、果蔬皮、花瓣等这些材料都成为我们的实践对象。这类材料多可尝试拓印类绘画及拼贴类绘画的创作。 纸成品、印刷类材料 生活中有大量的纸盒、报纸、纸质手提袋等。这些材料的运用面很广，是美术创作的绝佳材料。 纸盒作为主材，可让幼儿以拼搭、连接等方式进行创意搭建、黏贴。也可对纸盒(尤其是特别造型的纸盒)进行装饰。 纸盒的盒与盖，都可作为绘画的帮助工具。尤其是滚珠画、吹画、这些颜料易溢出的美术活动，小班孩子在这种盒形画板中刷色、滚动颜料小球，就避开了颜料的溢出问题。 一次性纸杯、纸盘，可进行“小乌龟”等的造型手工制作。 塑料类材料

7、 塑料成品是比较简单收集到的材料，塑料杯、塑料瓶、塑料袋等。 各类饮料瓶、牛乳罐，可作为立体装饰的载体，供幼儿绘制，并成为教室挂饰的一部分。 水果包装网，可通过颜色搭配编制成娃娃的衣服、瓜皮帽子等。 2、同种材料的不同表现方式的尝试 幼儿园小班教学方案 篇2 一、年段状况分析我们小班年段共有2个班，其中 部分幼儿已经过一年小小班的集体生活，喜爱上幼儿园，会遵守简洁的集体常规，有一部分幼儿的口语表达力量、自理力量较好，初步养成了肯定的行为、卫生习惯。但幼儿的动手操作力量、行为习惯、学习习惯都需加强培育。我段四位老师将同心协力，加强协作，使每个幼儿都能健康和谐地进展。 二、工作目标 1、开展丰富多

8、彩的年段、班级活动，力求每位幼儿能健康开心地生活在幼儿园里。 2、加强对幼儿生活自理力量和对幼儿良好行为上的养成。 3、进展幼儿感知力量、主动组织幼儿开展多种嬉戏。 4、重视幼儿语言的进展，努力探究幼儿语言艺术领域，提高幼儿对语言的感知力量和审美力量。 三、工作重点我们努力将遵循小班幼儿进展的规律与特点，以满意幼儿的爱好与需要为动身点，亲密联系小班幼儿的生活实际，通过让其亲身参加挺直感知与体验来学习，在年段中开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的训练教学模式，鼓舞并提高幼儿主动主动地参加活动的力量，综合利用各种训练资源，共同为幼儿的进展制造良好的环境。在坚持理念和原则的基础上，从不同的角度促

9、进幼儿情感、看法、力量、学问、技能等方面的进展。本学年我们将重点开展以下几方面工作： 1、保教并重，培育幼儿良好的习惯。 2、以研讨促教，培育老师的全面进展幼儿园小班年段方案幼儿园小班年段方案。 3、家园共育，促进幼儿更好地进展。 4、以嬉戏形式，培育幼儿平安爱护意识和力量。 四、详细措施（一）日常保教方面1、小班阶段，正是各种良好习惯养成的重要阶段。因此，我段老师将以热心、耐烦、细心的工作看法，通过榜样、典范、故事、嬉戏等形式使刚入园的孩子不仅能较快适应幼儿园的学习生活，并能基本完成老师提出的常规要求。 2、各班依据幼儿实际设立区角，投放材料，加强区角活动指导，发挥区角活动的训练功能，真正体

10、现区角的价值。 3、重视个别儿童训练，进一步了解幼儿个性，做到准时观看、记录和阶段性的反思，以便实行适当的训练方法，保证幼儿的进展。 4、各班依据小班幼儿的年龄特点，通过故事、儿歌、歌曲、嬉戏等形式，开展多项活动，培育幼儿爱集体、爱同伴、爱老师、爱长辈的情感。 5、开展系列活动，组织幼儿学儿歌、听故事录音、玩表演嬉戏等，培育幼儿坚持说一般话，进展幼儿的口语表达力量。 6、重视对幼儿的观看、评价，建立幼儿成长痕迹，做到有针对性、目的性、阶段性等，档案中充分体现幼儿的成长过程及进步。 7、重视幼儿体格熬炼，充分利用场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康进

11、展，使幼儿体格发育各项指数达标。 （二）教研活动方面 1、年段组收集制作教玩具，各班资源共享。 2、利用年段组活动时间，共同探讨在训练中遇到的困难，查找训练良方。 3、深化实际，多种形式开展调研工作，制定整改、培育措施；创设团结互助、主动向上的学习氛围： 4、一月两次进行教学工作沟通及理论学习，不断改善老师的理论学问，共享老师之间的阅历，挖掘老师的潜能。共同制定、探讨一日生活良好习惯的有效方法并实施。 5、努力形成开放式的教学环境，养成进姐妹班听课的习惯，相互取长补短。 （三）、家园共育方面1、各班完成电访工作，取得家长协作、幼儿同老师建立初步的信任感。 2、多方面、多渠道与家长联系，促进家园

12、共育 通过家园联系栏、宣扬栏、家长会、家长开放日、家长学校讲座，取得家园同步训练。 （四）平安工作方面1、各班将抓好班级日常性保教工作，使幼儿在日常生活活动中，得到微小的养护照看，受到科学的健康训练，身心得到良好的进展，并结合小班幼儿年龄特点，进行适当的平安训练，增加其自我爱护意识和力量。 2、加强幼儿自理力量的训练，培育幼儿逐步学会自己穿脱衣服、鞋袜，在成人的提示下懂得整理玩具。 3、主动开展秋冬季体育熬炼活动，培育幼儿顽强、不怕冷的良好品质。 五、月份工作支配九月份： 1、召开班级家长会2、新生家访，稳定幼儿心情3、开学常规工作检查（分杯分巾）4、连续做好招生宣扬工作，稳定入园新生心情并请

13、各班老师准时与家长沟通沟通5、幼儿学做新操十月份1. 幼儿区域活动课评比2. 保育员班级卫生评比活动3. 园内老师观摩课评比（三大嬉戏）十一月份1. 全园幼儿秋游2. 家长开放半日活动3、幼儿讲故事竞赛。 4.加强户外体育活动熬炼. 5检查各班开展晨区活动状况6 消防平安疏散演练. 十二月份1. 冬季防火平安检查. 幼儿园小班教学方案 篇3 本学期，幼儿小班结合学校实际状况，以“关爱幼儿，敬重家长，一切以幼儿利益为优先”的原则，仔细开展各项工作。班务工作的目标是：让每一个孩子健康、开心地生活，全面进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童。 一、班况分析 小班现有幼儿12名，其中5名

14、男孩，7名女孩。经过上半学期的学习，大多数小伴侣各项力量都有所提高，体质有所增加，情愿离开父母的怀抱来到幼儿园，和大家一起嬉戏、学习，能够大胆、清晰的表达自己的愿望和恳求。新入园的3名幼儿，还未建立起上下课意识，不会正确握笔，需要老师关心。 二、家园共建 1。老师严格执行卫生保健制度，做好每日的卫生清扫工作，并准时消退平安隐患，防止平安事故的发生。留意加强病弱儿的照看，削减疾病的传播。 2。不定期召开家长会，针对工作中出现的问题，虚心听取家长的看法和建议，耐烦解答家长的问题，并记录、分析、改进工作，最大程度促进幼儿全面进展。 3。做好家访工作，并做好家访调查记录，了解家长的教养看法、亲子互动方

15、式等状况，了解幼儿在家的行为习惯、生活方式、生活自理状况，制定符合幼儿特点的训练措施。 4。鼓舞家长主动参与园内组织的各项活动，增进家长与老师、家长与家长、家长与幼儿之间的沟通和沟通。 三、训练教学目标 1。健康：教会幼儿正确用法肥皂洗手，用法自己的杯子喝水，不舒适时准时告知老师；培育幼儿不乱仍纸屑垃圾、不弄脏桌面等好习惯；在老师的关心下有次序地整理书本、玩具，并放在指定地方；懂得不乱拿他人的物品和玩具，未经同意也不能用法他人的物品；情愿主动参与集体活动，平安用法运动器械，学会自我爱护，并鼓舞幼儿在活动中团结合作、遵守纪律。 2。语言：初步养成宁静倾听的习惯，知道在与别人对话时要轮番发言，不任

16、凭插嘴；听懂一般话，情愿说一般话，能识别一般话的基本发音；能主动参加听、说、回答问题；会一页一页地翻书，看完后能将书放回原处，会独立分辨图书中的人或物；喜爱听故事、诗歌等，激发幼儿对语言产生爱好。 3。.：爱父母，爱老师，爱小动物、玩具等，会简洁用法礼貌用语；熟识幼儿园的环境，熟悉同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活；能感受四周成人的关怀和爱惜，情愿与同伴共同嬉戏、交往；初步懂得交通平安常识，引导幼儿遵守基本的学习活动规章。 4。科学：激发幼儿对四周事物产生爱好，能挺直感知和观看四周常见的事物和现象，有初步的形象思维力量；观看动物、植物和无生命物质的特征；了解日常生活中各种

17、物品的作用；熟悉简洁的几何图形。 5。艺术：熟悉绘画的简洁工具，体会绘画的乐趣，培育对绘画的爱好；针对性地熟悉颜色，并学习选择自己喜爱的颜色画画；喜爱音乐嬉戏，学习根据节奏做简洁的动作，愿意参与音乐活动。 6。其他：把握aw拼音字母，会唱字母韵律歌；把握10以内数字，会正确数读50以内的数字；把握“口”、“中”等简洁汉字。 四、平安工作 1。在训练教学活动的设计和组织过程中，老师首先要考虑到活动的平安性，引导幼儿了解参加活动应遵守的平安规章，为幼儿提高平安卫生的教具。日常活动中，老师要观看幼儿活动状况，随时提示孩子不做危急动作，始终要保持使孩子在自己的视线范围内活动。 2。将平安学问融入主题活

18、动中，在学习中培育幼儿的平安意识。通过生动好玩的故事、儿歌训练幼儿和小伴侣一起玩，不推人、不打架，和别人友好相处。通过图片、录像、故事等多种形式的训练方式，训练孩子不玩危急的东西，把握简洁的自我爱护技能。 3。让孩子懂得在园和在家的一些平安学问，不任凭和生疏人讲话，不玩家用电器，对于突发大事，要懂得向大人求救等。 4。老师要和家长沟通，形成共识。家长在家训练孩子懂得一些基本的平安学问，还要协作老师的工作，不让孩子带危急、尖锐的东西来园，以免发生损害事故。 幼儿园小班教学方案 篇4 幼儿体育训练是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的训练，也是向幼儿进行爱护自己身体和促进心理健康的训练。 小

19、班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素养还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育非常快速的时期，这有利于幼儿培育进展良好的身体素养。老师为他们供应良好的保育和训练则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。 首先：在幼儿健康训练的过程中，必需丰富幼儿的健康学问，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯可以用丰富的学问、动作和行为练习、讲解示范、体育嬉戏，训练行为，培育习惯等方式进行。 其次：在幼儿健康训练的过程中，要发挥健康训练的各种功能。 1、结合日常生活进行 日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康训练。例如：怎样上厕所，就可以随机进行；又例如

20、：自我爱护意识和方法可通过户外嬉戏时进行渗透 体格熬炼通过早操、体游、运动器材等进行 2、与其他学科结合进行 使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点幼儿园小班体育教学方案工作方案。例如：将健康学问用儿歌形式传授等 幼儿园小班教学方案 一、努力提高老师自身素养 （一）仔细学习新的指导纲要，树立正确的训练观，并转化成训练行为。 （二）坚持开展读书笔记活动，并沟通心得。 （三）每周一召开园教职工会议，准时沟通并解决问题。 （四）做好幼儿观看记录。 我们将时常细心观看、记录幼儿学习进展情形，了解每位幼儿的进展程度、爱好、需要及行为类型，注意收集资料，时刻反思如何拓展幼儿学习的阅历和机会。 二、班级经营目标

21、 1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的力量，建立一个共同探讨的团体。 2、营造一个布满爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感。 3、关心幼儿树立最简洁的平安防卫常识，加强幼儿的自我爱护意识，把平安、卫生、保健贯穿于一日活动中。 4、关心家长具备正确的儿童观、训练观、学问观，明确幼儿期训练重心是个性力量的培育，使家长认同熟识我们的训练宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的训练活动，形成良好的“家园对话互动网”。 三、幼儿重点力量的培育 （一）培育幼儿的责任心 责任心是一个人从事任何工作必备的看法和品质。 尤其是在幼儿阶段的培育更为重要。我们将通过安排任务和指导幼儿按规定、按要求完成

22、任务的过程中去培育。比如，可以让幼儿整理自己的床铺，竞赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿关心老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。 （二）培育幼儿良好的学习习惯 1、培育幼儿要有较强的时间观念。 2、要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情，并讲解并描述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的留意力、记忆力和口语表达力量，同时也增进了家长与孩子之间情感的沟通。 （三）开展识字活动，培育幼儿早期阅读的力量 1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字， 潜移默化地得到学问。 2、以嬉戏的形式识字，激发幼儿学习的爱好。 3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通

23、过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快把握。 （四）培育幼儿的.交往力量。通过交换玩具，共享阅历，合作嬉戏，共同完成一件事情，建立伴侣栏，开展丰 富多彩的主题活动等方式，关心幼儿进展对人亲近、合作的看法。懂得轮番和共享等方面的力量。 （五）培育幼儿对体育活动的爱好，体验活动中的成就感，并进展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培育幼儿对于体育活动的爱好，促进幼儿的健康。 （六）培育幼儿的留意力：培育幼儿用心用法各种物品进行各种活动，详细措施 1、划分清晰班级活动区，使幼儿留意力不被其它区域活动所分散，能

24、使其相对集中地专注于正在进行的活动。 2、预备充分、好玩的材料吸引幼儿的留意，不被其它活动所干扰。 3、进展幼儿的独立性：培育幼儿作出选择的力量，发觉他们自己的爱好进展 幼儿园小班教学方案 篇5 活动目标 1.让幼儿复习大、小，熟悉红色、黄色、绿色并进行分类。 2.学习按指令向一个方向爬，并能做到正确、快速、不拥挤。 3.通过对唱嬉戏，感知歌曲的对答情趣巩固对颜色的熟悉。 活动预备 1.趣味练习：找颜色 2.（红、黄、绿）小猫、小鱼图贴。 3.幼儿作业纸 教学具图片 活动过程 .导入活动 1.师生问候 抱抱每个宝宝亲吻表示问候。 2.出示大猫图贴和小猫图贴 请小伴侣跟猫眯打招呼（喵喵喵！） 请

25、幼儿区分大、小。 3.分礼物 我们一起看看这里的礼物，我们来把这些礼物分一分，大帽子、大裙子给谁？ 小帽子、小裙子给谁？请幼儿动手进行操作。 二、趣味练习：好看的颜色在这里 1.老师：这些颜色真美丽，小伴侣看看都有哪几种颜色？ 熟悉红、黄、绿。 2.老师：我们共同用好听的声音来问候吧！ 一唱一答的形式，按颜色进行回答。 3.老师带幼儿复习巩固对颜色的熟悉（唱歌） 三、嬉戏：小猫捉鱼 1.向指定方向爬，并取物。 2.巩固熟悉红、黄、绿三种颜色。 请小猫们把取回来的鱼按颜色进行分类。 3.进一步巩固熟悉红、黄、绿三种颜色请小猫依据自己身上的颜色去捉鱼。 四、活动结束 小猫玩累了需要回家休息，请小猫

26、根据身上的颜色乘坐火车回家。 幼儿园小班教学方案 篇6 幼儿体育训练是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的训练，也是向幼儿进行爱护自己身体和促进心理健康的训练。 小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素养还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育非常快速的时期，这有利于幼儿培育进展良好的身体素养。老师为他们供应良好的保育和训练则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。 首先：在幼儿健康训练的过程中，必需丰富幼儿的健康学问，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育熬炼习惯。 可以用丰富的学问、动作和行为练习、讲解示范、体育嬉戏，训练

27、行为，培育习惯等方式进行。 其次：在幼儿健康训练的过程中，要发挥健康训练的各种功能。 1、 结合日常生活进行日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康训练。例如：怎样上厕所，就可以随机进行；又例如：自我爱护意识和方法可通过户外嬉戏时进行渗透。体格熬炼通过早操、体游、运动器材等进行2、 与其他学科结合进行使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康学问用儿歌形式传授等最终：在培育幼儿健康行为过程中，要集体与个别训练相结合。先针对群体进行训练，转变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，大家都这样，我也要这样。再针对个别特别幼儿多提示、多关怀、多指导，使整体幼儿获得全面的健康训练。 在

28、制定本方案的最终，还要考虑到幼儿健康训练必需得到家庭的主动协作，才能使幼儿健康训练起到事半功倍的作用。 附详细的健康训练内容如下： 一、 体能1、 能运用各项基本动作做嬉戏指定范围内走和跑；四散走和跑；在直线、曲线上走和跑；双脚向上跳、投掷、爬行等。 2、 基本体操会听音乐做仿照操；会一个跟一个排队；会一个跟一个走圈。 3、 体育器械的运用及操作会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材；会滚球、传球；会骑三轮车等。 4、 情愿参与三浴5、 情愿参与各项体育活动及嬉戏二、 良好生活、卫生习惯1、 生活自理力量的培育会开心进餐，不挑食，初步培育良好进餐习惯；会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按

29、时睡觉、起床、进餐等；不可怕健康检查和预防接种，生病时情愿接受治疗。 2、 生活卫生习惯的培育会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法；会用法自己的毛巾、杯子；能保持四周环境清洁、初步知道环保的意义；熟悉身体器官的名称及作用，初步了解爱护方法；养成良好的生活作息时间。 三、 自我爱护了解过公路、坐车、玩户外活动器材时要留意平安；关心幼儿了解生活起居方面的平安学问；知道不把异物放入耳、鼻、口内；知道不轻信生疏人的道理。 幼儿园小班教学方案 篇7 一、 班情分析： 我们班的新生经过几周的学习生活心情基本已稳定，个别孩子还有哭泣现象，心情不大稳定。孩子们经过了一段时间在园的生活和学习之后，有了很大进

30、步，每位幼儿都情愿上幼儿园，同时能主动参加老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的关心下，完成穿脱衣服；在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答问题，主动动脑；嬉戏时能听老师的指导进行嬉戏，主动参加活动。应当说，经过我们的努力，取得了肯定的成果。 二、本学期主要目标： 1、抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生 活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面进展。 2、在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，相互谦让，形成肯定的集体观念。

31、3、训练幼儿敬重长辈，在园在家一个样。 4、在生活自理方面，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平常留意让幼儿学做力所能及的事。 5、开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用一般话与老师、同伴沟通，说话完整，培育幼儿的口语表达力量。丰富制造嬉戏内容，组织幼儿进行各种 制造嬉戏。利用散步，嬉戏的时间，启发幼儿观看四周的改变，进展幼儿的观看力与思维力量。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，关心幼儿把握新的词汇及含义。利用音乐嬉戏，及课间休息，播放音乐或进行嬉戏，培育幼儿感受艺术的美。 6、增加幼儿体质，在日常生活中，每天进行肯定量的运动，以进展体质。依据天气改变，准时为幼儿穿脱衣服，午睡

32、时，留意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓舞幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。 7、日常生活中，时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态，并训练幼儿要爱惜自己的五官。训练幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成肯定的作息习惯。 8、美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，制造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解准时表扬鼓舞，以达到训练的效果。 三、家园联系 1、家长亲密联系，主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中了解幼儿在家状况。 2、 每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。 3、

33、利用下班时间家访，准时反馈幼儿在家状况。 四、各项常规训练 1、礼貌常规：引导幼儿在园主动与老师、阿打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小伴侣团结友爱，相互关心，不抢夺东西，不打人，做错事要赔礼，主动说“对不起”。 2、卫生常规：每天晨检时留意提示幼儿衣着干净，小手洁净，不留长指甲，并带一块洁净的手帕；在餐前，入厕后提示幼儿洗手；午餐时教幼儿正确用法勺子，不挑食，不边吃边玩，留意细嚼慢咽，留意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常规：就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后宁静阅读图书，不奔跑 午睡前知道要先小便，然后在老师关心下脱衣服，

34、并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，宁静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。 4、上课常规：要求幼儿听到铃声马上进教室，坐到自己的座位上，并留意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视老师，上课时遵守纪律，不任凭说话，离开座位，留意养成幼儿主动动脑，举手回答问题的习惯。 5、课间嬉戏常规：训练幼儿在课间嬉戏时不乱跑乱叫，爱惜班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不任凭拿老师桌上的东西，嬉戏后要将嬉戏角内的玩具整理好，放回原处。 6、爱惜公物常规：训练幼儿爱惜桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。 五、详细措施 1、首先在新学期里使孩子能开心地来园并保持良好的心情

35、。 2、渐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理力量和行为习惯的培育，平常生活中留意观看，准时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。 3、结合教学及嬉戏课，开展幼儿感爱好的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。 4、建立肯定的常规，学习生活自理力量。在一日生活的各环节中，依据幼儿的年龄特点和进展状况，进一步提高常规培育的要求。老师的要求要全都，培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最洁净。在这个过程中同时培育幼儿的自理力量，培育自理力量要留意按部就班，赐予关心但不包办代替，使幼儿准时获得“我学会了”的成就感，培

36、育幼儿情愿学，情愿做的自信念。 5、开展丰富的户外活动，通过一些平安、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，进展大肌肉动作，保证幼儿充分的户外活动时间，使幼儿对天气的改变有肯定的适应力量，不常常感冒、生病。 6、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜爱的其他材料，爱护和引起幼儿对四周环境、事物的奇怪心和探究欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探究方式挺直获得感性阅历，培育幼儿对事物的感受力。 7、抓住幼儿口语进展的关键期，给幼儿营造一个美丽、规范、精准的语言环 境，促进幼儿语言的进展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解力量。引导幼儿用简洁句与成人沟通，表达需要与感受，在讲解并描述事情的时候不焦急，学说完整句。 8、班级的协作通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时沟通对幼儿的观看分析，共同制定措施，实行全都的训练措施有针对性的因材施教，发挥班级这个训练集体的作用，提高训练工作的效率，加强班级的凝聚力，同心同德做好工作。