人教部编版九年级下册语文第一单元第1课《祖国啊-我亲爱的祖国》同步练习A卷.doc

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1、人教部编版九年级下册语文第一单元第1课祖国啊，我亲爱的祖国同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语文知识积累与运用 (共9题；共16分)1. （1分） 给下列划线的字注音。_结庐燕脂车马喧提携_折戟不胜簪殷勤谩2. （1分） (2017八上岳池期末) 依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是（ ）为什么现在有的中学生对名著不感兴趣，对感人的事情_？近年来，种种食品安全问题_地出现在公众面前，令人惶恐不安。然而蝉卵置身于芮这个大怪物之前却异常镇静，毫无_ ， 真令人惊讶。A . 不动声色 滔滔不绝 顾忌B . 漠不关心 更新不断 顾及C . 从容不迫 络绎不绝 顾及D . 无动于衷

2、接连不断 顾忌3. （1分） (2017八下卢龙期末) 下列句子没有语病的一项是（ ）A . 汽车在蜿蜒的山道上急驰，如离弦之箭一般。B . 大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，而且能丰富人的感情。C . 一走进西湖公园，就看到公园里彩旗飘扬，歌声嘹亮。D . 我国棉花的生产，现在已经自给有余。4. （1分） 对天上的街市的理解有误的一句是（ ）A . 全诗共四节，第一小节中的“街灯”和“明星”之间的思维跳跃所运用的是联想。B . 全诗共四节，第二至四小节对牛郎、织女自由生活的描述所运用的是想象。C . 全诗共四节，第一至四小节所运用的都是想象。D . 全诗共四节，第一小节是写实，第

3、二至四小节是想象。5. （1分） 下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A . 当田圃冷冻了一冬禁锢着种子B . 当鱼塘寒浅留滞着游鱼C . 小溪渐渐喑哑歌不成调子D . 我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准6. （1分） 仿写句子，要求句式相同，语意连贯我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草为壮丽的河山添上一笔绿意。仿句：7. （1分） (2013山西) 诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人；文、史、哲、艺等几乎无所不精。他父亲是一个受人尊敬的智者。父亲对他的教育概括起来就是：潜移默化、身体力行。泰戈尔12岁那年，父亲就带他去喜马拉雅山旅游。白天他们或步行或骑马，徜样于

4、自然美景和人文胜境之间；晚上则是坐在星空下，听父亲讲天文知识，欣赏美丽迷人的夜色。父子俩在那里整整度过了四个月的旅游生活。泰戈尔的成长经历启发我们：一个人的茁壮成长不但要“读万卷书”，还要“行万里路”。读了以上文字，请自选角度，用议论的表达方式写一段话，不少于50字。8. （3分） 阅读弗罗斯特的未选择的路完成后面的题目。未选择的路弗罗斯特黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足 ， 我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。但我却选了另外一条路，它荒草萋萋 ， 十分幽寂，显得更诱人，更美丽；虽然在这两条小路上，很少留下旅人的足迹。虽然那天清晨落叶满地，两条路都未经脚

5、印污染。啊，留下一条路等改日再见！但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我的一生的道路。（1） 结合句子的内容解释第一，二节中两个画线的词。涉足：_萋萋：_（2） 用“/”在诗句中标出第三，四节诗的节奏。（3） 诗歌中的“路”象征了什么？（4） 你怎样理解这首诗的主题？9. （6分） (2017七上滨州月考) 阅读下面的唐诗，完成下列小题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（1） 诗人通过_和_等景物表达了离别伤感的愁绪。 （2） 在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了_的修辞手法，作用是_。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 语文知识积累与运用 (共9题；共16分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、考点：解析：答案：9-1、答案：9-2、考点：解析：