个人幼儿教学总结模板汇编五篇.docx
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1、个人幼儿教学总结模板汇编五篇个人幼儿教学总结 篇1 新学期新气象,在刚刚结束的一个学期里,孩子们在宝宝班度过了一个开心而改善的团体生活。为此,我们老师付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收获。当我们看到孩子的提高,我们从心里感到欣慰。为了今后更好的工作,现将本期的的工作进行小结如下: 一、以健康平安为核心,仔细细致地做好保育工作。 1、注意孩子身、心健康。把保育工作放在首置,对每一个孩子都倾注关爱,观看他们心情上的改变,每一天摸一摸、抱一抱孩子,用语言、行动告之对他的爱,使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。 2、严格执行班级卫生消毒工作。班上老师每一天必需根据制度进行清洁、消毒工作,每一天加强
2、对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各卫生死角的清洁;每周对幼儿被褥的紫外线照耀。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。 3、加强平安训练,杜绝平安隐患。老师留意幼儿一日生活中各个环节组织的合理性,削减担心全因素的出现;在日常生活中渗透简洁的平安学问训练如:不玩危急的东西,不做危急的事,不和生疏人说话等;严格执行幼儿园的接送卡制度;检查班级环境中的担心全因素,发觉物品损坏准时报修。以确保幼儿有一个平安、牢靠的生活环境。 二、依据托班年龄特点,以本班孩子的爱好为主,开展丰富趣味的训练教学活动。 入园时本班幼儿的年龄小依靠性强,动手本领差,且
3、生活行为习惯没规律,所以老师的职责不仅仅在于文化学问的传授,更重要的是渗透常规本领的培育和情感方面的沟通,归纳为: 1、情感上的沟通。 在生活中为孩子创设良好的环境,主题墙上张贴幼儿的全家福,让孩子在惦念亲人时,情感也能得以托付。而每位老师则以“耐烦、细心、爱心”来真诚地对待每位幼儿,使他们在离开父母身边也能同样感受到亲人般的关爱。最终能很快适应并喜爱上幼儿园,和老师建立深厚的感情。 同时,与好伴侣一齐玩嬉戏,学会共享,同伴间的友爱,谦让。体现同伴间的友情。 2、生活常规的培育。 由于都是独生子女,在生活中家长过多的包办、迁就,使孩子养成“以自我为中心”、依靠性强、动手本领差、娇气等特点,针对
4、这一情景我们实行多鼓舞、多示范、大帮小等方法准时地帮忙幼儿提高自理方面的本领。如:有些孩子习惯性的将鞋子丢给老师帮他穿,这时我们就鼓舞他自我动手,或实行本领强的孩子来帮忙他。除此之外,我们还以各种趣味的嬉戏形式开展学习:穿脱衣服;男孩、女孩入厕;洗手;刷牙;吃饭、喝水;等自我服务本领的培育。鼓舞幼儿自我动手,使孩子渐渐的构成一种较自觉的行为。慢慢地几乎班里的孩子都能做到自我的吃饭、穿脱鞋袜和简洁的衣服,不依靠老师。 同时,我们还加强对孩子的礼貌礼貌的训练,使孩子从小理解礼貌的熏陶。 3、组织开展各种生动趣味的嬉戏活动,让幼儿在嬉戏中快乐成长。 这学期我们依据幼儿的实际情景分别开展了趣味的主题活
5、动:冬天不怕冷、树叶飘飘、高兴奋兴上幼儿园、趣味的五官、小手真能干等并渗透情感训练。如在开展冬天不怕冷主题活动过程中,恰逢圣诞节、元旦,所以我们向幼儿介绍了圣诞节的来历和庆祝方式,以及新年的由来,观赏节日的环境布置等,培育幼儿从小爱祖国爱家乡的情感。让孩子了解节日方面的学问。我们还带领幼儿看图书、听故事,培育幼儿的阅读爱好和倾听的乐趣。 在秋天这个丰收的季节里,我们不仅仅开展了趣味的秋游活动,还带领孩子户外游西湖,观赏、感受大自然的美,体验季节的改变。此外,我们穿插了音乐嬉戏、体育嬉戏、建构、表演、主角嬉戏的开展,使幼儿在幼儿园能健康、快乐地全面进展。 为了便利家长了解幼儿在园一日生活情景和老
6、师的训练教学;以及更好地体现家园互动;参加到活动中来,这学期我们在“家长开放日”当天开展了亲子活动彩带飘飘让孩子与父母在玩玩乐乐中感受美好,体验快乐。 在幼儿园举办的“新年亲子运动会”中,本班全体幼儿也进取地参加了入场仪式;叫口号;参加运动会的各种嬉戏项目,受到园领导及很多家长的好评,而经过此次活动的开展培育了孩子的团体荣誉感和团队精神。充分发挥了孩子的主动性、参加性,使他们的胆识得到了熬炼,让他们更自信、更快乐。 4、结合园内组织开展课题讨论。 本学期,我班也参加、开展了音乐课题讨论跟着音乐动起来。让孩子在布满音乐的氛围里,快乐得玩;快乐得唱;快乐得跳。 三、做好家长工作是班级各项基础工作的
7、前提。 1、充分发挥家教园地的作用。 以班级的家教园地为窗口,让家长更深化地了解、协作我们的工作,如:在开学前,我们为孩子编排的号数、每周的活动方案、亲子嬉戏、家教文章、宝宝健康饮食、季节转换留意事项、幼儿儿歌大放送以及各类通知。这些资料定期更换,让家长能准时地了解班级工作、训练教学新动向。 2、经过各种渠道做好与家长的沟通、沟通。 (1)向家长公布两位老师的电话。便利家长与老师间的沟通。 (2)充分发挥家长资源,调动家长更好地参加到我们的活动中。如:“亲子运动会”活动、“家长开放日”和秋游活动。 (3)成立家长委员会。本学期我班9号吴敏弘的妈妈成为我园家长委员会成员。 (4)定时或不定时地召
8、开家长会。使家长了解幼儿在园表现、将为孩子开展的活动情景以及需要家长参加协作的事项。 (5)胜利的组织家长召开一次育儿阅历共享活动。 在本学期即将结束的时候,我们将仔细总结本学期工作的不足,连续努力,把班级工作更上一个新的台阶。 个人幼儿教学总结 篇2 本学期的工作即将接近尾声,本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了教学任务,还在业务水平上有了很大的提高,立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,盼望能发扬优点,克服不足,总结阅历教训,继往开来,以促进训练工作更上一层楼。这半年的教学历程,是劳碌的半年;是布满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期。现将
9、有关方面总结如下: 一、喜爱并忠诚于人民的教学事业,教学看法仔细,教风扎实,严格遵守学校的规章制度。 二、仔细备课,不但备同学而且备教材备教法,依据教材内容及同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具,课后准时对该课作出总结,写好教学后记,并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳成集。 三、增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精准化,条理化,精准化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出。在课堂上特殊留意调动同
10、学的主动性,加强师生沟通,充分体现同学的主作用,让同学学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量,让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上课数学课。 四、在课堂教学中,坚持启发式教学,坚持向45分钟要质量。以同学为主体,以训练为主线。教学过程重视学问与技能,学习过程和方法,情感看法与价值观,培育同学自主学习,合作学习,探究性学习的精神。 五、真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我经常通过互联网搜集资料,对各种帮助资料进行筛选,力求每一次练习都起
11、到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细,分析并记录同学的作业状况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关状况准时改进教学方法,做到有的放矢。 六、做好课后辅导工作,留意分层教学。在课后,为不同层次的同学进行相应的辅导,以满意不同层次的同学的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。
12、从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特殊留意给他们补课,把他们以前学习的学问断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,爱好和求知欲也会随之增加。 总之,训练工作,是一份常做常新、永无止境的工作。 一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水,但同时我也收获了改善与欢乐。在以后的工作中我将一如既往专
13、心去教导我的同学,信任今日含苞欲放的花蕾,明日肯定能盛开绚丽的花朵。盼望在以后的工作中能发扬优点,克服不足,总结阅历教训,使教学工作更上一层楼。 个人幼儿教学总结 篇3 在和孩子相处的日子里,看着我们的孩子正在长大,回顾这一学期和孩子们共同学习、共同生活的日子里,我们发觉我们的孩子发生了明显的改变,他们已经不再是刚入园时哭闹的小宝宝了,现就将本学期的工作作如下小结: 一、幼儿园成为孩子学习、交往的平台 对于小班的孩子来说,幼儿园是离开父母的第一站,在这里孩子将独自学习与生活,学着与老师和同伴交往。经过这学期的学习、生活,我们班的孩子已渐渐适应了幼儿园的集体生活环境,孩子们都能高兴奋兴的来园,和
14、同伴一起玩嬉戏。 在幼儿园中,我们会让孩子一同收集自己喜爱的玩具,将玩具带到幼儿园中和同伴共享,这样的活动转变了小班孩子以自我为中心的“自私、任性”现象,孩子们都能大方的将自己的玩具和小伴侣一同玩,有的孩子还会用请求的语言来说呢:“我想玩你的玩具,你能给我玩一会儿吗?”听到孩子们这样的话语,我们从心里感到兴奋。幼儿园中的学习不只是单纯的书本学问,更多是生活中的行为习惯,由于这对于孩子的成长是必不行少的。 这一学期中,我们的孩子不仅获得了学问的学习,更学会了如何与同伴相互,如何与同伴交往,这样的学习在家中是没有方法实现的,而这也正是幼儿园训练的亮点所在。交往是孩子成长的第一步,我们将在下阶段的学
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