221圆的方程2.ppt

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1、2.2.1（二）（二）本课时栏目开关本课时栏目开关2.2.1（二）（二）研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效本课时栏目开关本课时栏目开关2.2.1（二）（二）研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效本课时栏目开关本课时栏目开关2.2.1（二）（二）研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效本课时栏目开关本课时栏目开关判断下列是否表示圆？如果是，请求出圆的圆心及半判断下列是否表示圆？如果是，请求出圆的圆心及半径径(1)x2y24x6y120；(2)x2y22xy50 2.2.1（二）（二）观察观察：圆的标准方程与圆的一般方程在圆的标准方程与圆的一般方程在形式

2、形式上的上的异同点异同点.圆的标准方程圆的一般方程 )04(02222FEDFEyDxyxrbyax2)(2)(22.2.1（二）（二）研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效本课时栏目开关本课时栏目开关BACxy2.2.1（二）（二）研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效本课时栏目开关本课时栏目开关2.2.1（二）（二）研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效本课时栏目开关本课时栏目开关2.2.1（二）（二）研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效本课时栏目开关本课时栏目开关2.2.1（二）（二）研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂

3、更高效本课时栏目开关本课时栏目开关2.2.1（二）（二）研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效本课时栏目开关本课时栏目开关2.2.1（二）（二）研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效本课时栏目开关本课时栏目开关OABPA2P2xy2.2.1（二）（二）研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效本课时栏目开关本课时栏目开关2.2.1（二）（二）研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效本课时栏目开关本课时栏目开关2.2.1（二）（二）练一练练一练当堂检测、目标达成落实处当堂检测、目标达成落实处 本课时栏目开关本课时栏目开关2.2.1（二）（二）练一练练一练当堂检测、目标达成落实处当堂检测、目标达成落实处本课时栏目开关本课时栏目开关2.2.1（二）（二）练一练练一练当堂检测、目标达成落实处当堂检测、目标达成落实处本课时栏目开关本课时栏目开关2.2.1（二）（二）练一练练一练当堂检测、目标达成落实处当堂检测、目标达成落实处本课时栏目开关本课时栏目开关2.2.1（二）（二）填一填填一填知识要点、记下疑难点知识要点、记下疑难点一个点一个点 不表示任何不表示任何 一般方程一般方程 1 xy 本课时栏目开关本课时栏目开关2.2.1（二）（二）练一练练一练当堂检测、目标达成落实处当堂检测、目标达成落实处本课时栏目开关本课时栏目开关