关于好玩的活动策划模板集锦九篇.docx

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1、关于好玩的活动策划模板集锦九篇 好玩的苹果树（一研） 活动目标： 1.尝试用拓印的方式表现画面，感受玩色的乐趣。 2.感知秋天是苹果丰收的季节，体验和伴侣一起共享的欢乐。 活动预备： 1阅历预备：幼儿熟悉苹果、吃过苹果的前期阅历 2教具预备：画有大树的背景图、PPT效果图、音效（树上很多红苹果） 3学具预备：水粉颜料（淡绿、黑、红、白、黄）、胡萝卜、抹布、棉签、一篮苹果、小毛巾、抹布 活动重难点： 1活动重点：把握用胡萝卜拓印苹果的方法 2活动难点：在树枝上拓满苹果，留意苹果间的凹凸错落 活动过程： （一）创设果园，激发爱好 1播放PPT，请幼儿观赏秋天的苹果园 1）今日，胡老师要带你们去果园

2、里面做嬉戏，你们想不想和我一起去呀？ 出示一片丰收的苹果园 2）你看到了什么果树？ 3）果树上结了多少苹果呀？ 小结：秋天到了，苹果树上长了好多好多，红红的苹果，真好看 2设置疑问 1）（播放哭声），呀，谁在哭啊？ 2)(点击国农，查找哭泣的苹果树)，我们跟着叔叔去找一找，这个哭声从哪里传来的？ 3）你们发觉什么了？ 4）它为什么哭呀？我们一起问问他？ 4）播放苹果宝宝说话：我长在果园的角落里，没人观察我，照看我，所以我的苹果长的那么少 （二）儿歌导入，幼儿表现 1沟通共享，回忆阅历 1）你有什么方法让苹果树长出很多的苹果？ 重点：回顾阅历，浇浇水，施施肥，晒晒太阳，松松土 2）你们本事真大，

3、我们给苹果树浇水，施肥，晒太阳，苹果树就能长出很多的苹果了 2介绍材料，示范表现 1）你们看，老师这里有一些很奇妙的小工具，它能关心苹果树变出很多很多的苹果，我们来看一看怎么变哦。 儿歌导入：拿起胡萝卜，亲亲纸宝宝，长出一个红苹果 拿起胡萝卜，亲亲纸宝宝，长出两个红苹果 长的时候要长在树枝上哦，每根树枝上都要去长哦 重点：1、幼儿用胡萝卜拓印苹果，留意引导幼儿将大树拓满，引导幼儿留意小手不要移动，摁下时要用力，立刻抬起。 2、苹果和苹果不要挤的太紧哦，否则她们要长不大哦 2）我的苹果都变出来了，看看我的苹果身上还缺点什么呀？ 重点：在苹果的头顶上加个小辫子（棉签添加） （三）幼儿表现，老师巡回

4、指导 重点：引导幼儿苹果要长得多多的，给苹果的头顶上加上小辫子 （四）评价共享，提升阅历 1你们关心苹果树长出了这么多苹果呀，苹果树真快乐 2你们看，那是什么呀？（出示一篮苹果） 3这是苹果树送给你们的礼物，感谢你们帮他长出那么多的苹果，抓紧擦擦手，去尝尝吧 好玩的活动策划 篇2 依据纲要“科学训练应亲密联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象”的精神，老师要敏锐地察觉幼儿的喜好，把日常生活的内容拓展为幼儿的科学训练活动。电池在我们的生活中应用非常普遍，幼儿常常能够接触到它，如玩各种的电动玩具、遥控器等等，而对于电池的奇妙力气，幼儿感到很新颖，也很好玩，为了激发他们的熟悉

5、爱好和探究欲望，培育他们乐于尝试、勤于动手的习惯。我设计了尝试性、操作性和探究性较强的尝试学习活动好玩的电池。 本活动主要通过让幼儿各种各样的玩具和不断地探究，一步步地揭开电池的各种隐秘，让孩子们在、轻松开心的环境中熟悉电池并学会安装电池的方法，其中渗透了蓄电池的环保作用，与幼儿园主题“我爱环境”相连。 活动目标 1、引导幼儿在玩的过程中，尝试操作，了解电池的形状、种类和简洁的功能；2、通过尝试、操作、探究，学会正确用法电池的方法；3、让幼儿学习用语言来表达操作结果。 活动预备 电动玩具及物品若干，各种外形、大小不一的电池及幼儿人手一份简易电池安装示意图， 活动过程 一、第一次尝试：让幼儿在玩

6、电动玩具、物品的尝试活动中，感知玩具和物品无电池的状态。 1、放音乐，幼儿进电动玩具城。 师：这里是电动玩具城，大家来看一看，玩一玩，试一试，看看这些好玩的玩具和物品里面有些什么小隐秘？ 2、幼儿按意愿分散选择玩具、物品，进行摆布和尝试，老师巡回观看。 师：你刚才玩的是什么？好玩吗？ 为什么全部的电动玩具和物品都不能动起来？ （刚才玩的电动玩具和物品里面都没有电池），那怎么办呢？（装电池） 二、其次次尝试：给电动玩具和物品配上电池。 1、熟悉电池 师：这小小的电池有这么大的作用。老师这里有很多电池，你们看看有没有看到过的？在哪里看到过的？（幼儿回答） 师：电池真好玩，有圆的、方的、扁的、大的，

7、还有小的，电池用完了，随便乱扔，会污染环境。这种电池你们见过吗？（蓄电池）这种电池用完了，也象其他电池一样扔掉吗？那该怎么办？（幼儿回答） 小结：对这种用完了还可以充电反复用法的电池，叫蓄电池。用蓄电池开的车很好，没有噪音，没有污染，可以爱护我们四周生活环境。 2、 幼儿尝试：给玩具和物品配上合适的电池。 （1） 出示一件电动玩具，请幼儿说说：“它的电池要装在哪里？需要什么样的电池？怎么装？电池盒里有什么隐秘？（请一幼儿上台） （2） 出示安装示意图，说明记法 师：现在老师请小伴侣来试一试给电动玩具和物品配上合适的电池，让它们都动起来！ 3、第三次尝试：熟悉正负极并精准安装电池。 师：大家都找

8、到了大小合适的电池，可为什么有的不能动起来呢？（引导幼儿回答：电池装反了也不能动） （1）熟悉正负极问：电池的两头一样吗？你用了几个电池？你是怎样安装电池的？（个别幼儿边展现示意图边回答） （2）幼儿尝试按正确的方向安装电池。 师：现在，我们小伴侣都知道，怎样去安装电池，电池的“ ”要对着电池盒的“ ” ，电池的“ ”要对着电池盒的“ ” ，下面我们就让电动城里的玩具和物品动起来吧。 4、再次尝试，体验胜利的喜悦。结束活动。 好玩的活动策划 篇3 活动目标 1策划并开展简洁的小组活动，学写活动方案。 2通过了解字谜、谐音的特点，体会汉字文化的丰富好玩。初步了解汉字的起源，引发同学对汉字的爱好。

9、 3熟悉10个生字。 课时支配 “好玩的汉字”整个综合实践活动支配五课时。详细支配如下： 第一课时：制定和沟通小组活动方案。 其次、三课时：分组活动。依据制定的方案，通过多种途径搜集调查、整理学习的资料。 第四、五课时：展现、沟通活动成果。 活动过程 制定和沟通小组活动方案（一课时） 1激趣：汉字距今已有三千多年的历史，它是世界上最古老的文字之一，让我们在这段时间里，一起游览汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的好玩和奇妙。 2介绍活动内容：搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，体会汉字的好玩；查找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话，和同学沟通；搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源，感受汉字

10、的好玩。 3分组：自由组合成合作小组。每组78人，选出小组负责人。 4制定方案： 例： “好玩的汉字”活动方案 活动时间： x月x日 活动地点： x x家 活动内容： （1）搜集或自编字谜 （2）查找谐音笑话、谐音歇后语 （3）了解汉字的起源 成果展现：把搜集到的资料编成小报，贴在教室里。 分 工： 组长：xx 搜集资料：xx 编辑：xx 抄写：xx 插图：xx 日期：x月x日 5沟通：各小组沟通方案，并张贴在教室里。 搜集和调查资料（两课时） 通过上网查询，阅读书籍、采访、看电视等多种途径进行探究，感受汉字的奇妙、好玩。 相关资源介绍。 沟通活动成果（两课时） 一、猜字谜 1激趣：现在请大家

11、张开想象的翅膀，一起领会汉字的魅力。请以小组为单位猜字谜，看哪组猜得又快又多。 2猜教材中列出的字谜。 （1）画时圆，写时方；冬时短，夏时长。 （2）千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。 （3）一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。 （4）有心走不快，见水装不完，长草难整理，遇食就可餐。 （5）这里是两幅画：一个人*在树旁休息，钟指向了十二点 （6）一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。 篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武术运动员信不过教练的书，放在剑的旁边；围棋运动

12、员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，这几位运动员分别姓什么？ 3小组同学间相互猜字谜。 4公布答案： （1）日（2）香（3）立（4）曼（5）休（6）林 杜 刘 孟 5刚才猜的字谜都是书本上的，14是文字谜，56是图画谜，第7题是动作谜语。大家确定也搜集或编制了很多字谜，哪一组给大家猜？ 二、好玩的谐音 1说谐音性歇后语 （1）引言：歇后语是由近似谜面和谜底两部分组成的形象而俏皮的口头用语。它浅显易懂，语言幽默，深受人们的宠爱。 （2）读歇后语。 外甥打灯笼照旧（舅） 孔夫子搬家净是输（书） 小葱拌豆腐清（青）二白 上鞋不用锥子真（针）好 四月的冰河开动（冻）了 隔着门缝吹喇叭名（鸣）声在外 （3

13、）介绍： 歇后语两部分之间有间歇，说的时候往往只说前一部分，把后一部分（真意所在）隐去，让听的人去猜想，所以叫歇后语。以上六组是谐音性歇后语，借助同音或音近的联系，产生俏皮风趣的表达效果。 （4）猜一猜：以下四组都是谐音性歇后语，看哪一小组猜得又对又快？ A 一连三座庙 B 石头蛋腌咸菜 C 隔着窗户吹喇叭 D 关公打喷嚏 （5）宣布答案：A 妙（庙）妙（庙）妙（庙）；B 一言（盐）难尽（进）；C 名（鸣）声在外； D 自我吹嘘（须） （6）通过前一阶段的学习，每个小组都搜集了不少谐音性歇后语，哪一组先来出题？ （7）小结：歇后语是中国文化不行缺少的一部分，我们应当好好继承和发扬。 2谐音笑话

14、 （1）读一读。 （2）沟通：看了笑话，你有什么感想？ （3）小结：汉语同音字多，不能随便乱用，否则会成为笑话。 （4）讲解并描述：前一阶段搜集到的谐音笑话。 三、汉字的起源 1指名讲解并描述：仓颉造字的故事。 2介绍：“仓颉造字”是一个传奇。其实，汉字不行能是由仓颉一个人制造的，也不行能是在一个时期制造的。许多人都参加了这项宏大的制造活动。 3沟通：关于汉字的起源，还有很多传奇呢。哪一组给大家讲一讲？ 4一个汉字，就是一个故事，默读“册”“典”“删”的来历。你还知道其它汉字的来历吗？ 5以小组为单位介绍。 6认读课后的十个生字。 四、畅谈收获 本次综合实践活动。 好玩的活动策划 篇4 一、活

15、动名称及主题 万圣节晚会 鬼夜迷离 二、活动宗旨 弘扬世界优秀文化，活跃院校文化气息，激发当代高校生的.! 三、活动目标 如今文化竞争在综合国力的竞争中越来越突出，想要在全世界立足，就应当要了解中西方的文化，知己知彼百战百胜，要足够了解中方和西方的文化差异，遵循原则，促进世界文化的进展和进步，争做世界文化的领头羊，从而拉动国家经济的进展。校内是一个传播文化的重要场所，而且同学接受新事物的力量更加强。进行该次活动，不仅可以丰富同学的文化学问，增加文化竞争意识，而且能够丰富校内生活，拉动同学之间的关系，促进人与人之间的沟通。 四、活动地点 在运动场进行 五、活动开展 1)视频展现。以一段简短的视频

16、引出万圣节背景，包括万圣节的起源和传播，风俗，象征物，以及同名电影等。简要的介绍万圣节，让观众大致的了解万圣节的起源以及主要的活动 2)预备舞台秀。由同学装扮成各种各样的鬼怪，在舞台上走一圈，注意突出服装的特殊之处，然后走向人群，给人群派糖果，让观众更加真实，清楚的感受。如：幽灵、僵尸、吸血鬼、巫婆、科学怪人、精灵、半人马、狼人、魔鬼、哥布林、不死鸟等等。(肯定要留意背景音乐的风格，制造怪异的风格达到效果) 3)鬼话连篇，主持人讲解并描述一段迷离的鬼故事，为此，该环节的主持人要求肯定要具备必要的讲话力量，制造现场迷离气氛。 4)嬉戏竞赛。赢家将获得万圣节象征物南瓜手机链。嬉戏以竞猜问答题形式开

17、头，难度渐渐加大。 嬉戏规章： 由台下的观众举手参加，人员也许在十个左右。 由主持人公布题目，台上的嬉戏家进行抢答，抢答胜利者可进行下一轮的竞赛，选出8名选手。 剩下的选手连续回答问题，但问题的难度会更大，抢答胜利的前5名选手即可成为赢家，获得手机链。附：问题的详细内容可以包括其他文化节。 嬉戏观众在台下也可以抢答，一旦抢答该题跳过，进行更高难度的问题抢答。并且，活动场地内会设有不少活动地点进行有奖互猜嬉戏，包括活动视频内的学问点，以及分辨魔鬼服装 5)唱歌秀，由两名擅长英语歌曲的同学以西方的格调带来一首英文歌，可以轻松现场，升华现场气氛。详细的歌曲由歌手打算，但肯定要符合主题。 6)小品秀，

18、同学扮演西方某一家庭过万圣节的情形，期间包括万圣节前夜的聚餐，以及万圣节当天的喧闹氛围，让同学们体验西方小资生活与中国的区分。 7)活动结束后，观众可以和各种鬼怪合照留影，给观众留下深刻印象。 8)请同学为本次活动作出评价，评价以表格选择题的形式，评价本次活动的效果以及需要改进的地方，以便以后的活动策划可以更加完善，符合大众的爱好。 附：活动邀请校广播站、记者团、电视台进行跟踪，摄录，以便活动后在学校的宣扬。 六、活动进程 19：00-19：30同学进场时间 19：30-19：50开头活动开场白，由主持人拉开本次活动的帷幕并且宣布本次活动的也许环节，让同学们也许地了解本次活动 19：50-20

19、：20万圣节视频展现 20：00-20：15服装秀 20：20-20：35鬼话连篇 20：35-21：35嬉戏竞赛该实践包括现场竞赛和场下竞赛时间 21：40-21：50唱歌秀 21：50-22：00小品秀 22：00-22：20留影时间 22：20-22：35同学评论，校内媒体采访 22：40活动结束闭目 七、活动应留意的问题和详情 参加人数较多，志愿者要留意维持进场出场秩序 万一有降雨天气由各个负责部门保管好器材，并提前提示同学备好雨具。 活动结束后，各个部门要负责清洁所负责的区域，保持校内干净。 在台下嬉戏期间，同学们结束嬉戏后肯定要尽快回到现场，以免拖延时间，耽搁活动的正常开展。 进行

20、相关的海报，横幅，场地的提前申请 校内媒体也可在活动前进行活动预报，加大宣扬力度，提高活动气概 八、结束语 万圣节不仅是西方的节日，更是世界的文化结晶，盼望同学们能海纳百川，推陈出新，争做新一代更有文化内涵，更加青春活力的年轻人! 祖国的将来需要我们的拼搏与坚持，我们的将来也需要我们用双手去制造。青春的完辉，抱负的钥匙，生命的意义，更加需要我们的奋斗。 点起盼望之完，奋斗昂扬，.似火，燃烧魅力青春! 好玩的活动策划 篇5 活动名称： 好玩的影子（喷画） 活动目标： 1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。 2、养成洁净干净的习惯。 活动预备： 1、幼儿利用完线做影子嬉戏。 2、14

21、种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布；擦手布。 活动过程： a) 出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画爱好。 老师：画上是什么动物？画的前面没有完也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢？ b) 学习喷画的方法。 i. 先将图画纸铺平，再把自己喜爱的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在纱窗上来回刷），将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的地方，由于喷不到颜色而不变色，喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。 ii. 为了使画面更美丽，可以喷2或3种颜色：喷完一种颜色后，必需等晾干才能喷另一种颜色。 c) 提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。 d) 请幼儿观赏作

22、品，说一说喜爱哪幅作品，为什么。（引导幼儿从图案排列美观、颜色搭配好、喷色匀称等方面进行观赏评价） 好玩的活动策划 篇6 一.活动目的 1.介绍西方文化，带动校内文化多元化进展; 2.激发同学的活动热忱，加强沟通合作; 3.丰富课余生活。 二.可行性及意义 4.主题鲜亮，符合大多数高校生的爱好倾向; 5.具有创以及趣味性，能吸引同学参加; 6.互动性强，没有了演员与观众的界线，人人参加其中; 7.以调动同学热忱，促进合作交友为目标。 三.资源需要 地点： 人力资源：工作人员分别负责宣扬、会场布置、物品购置、晚会现场登记、音响、灯完、及维持秩序;主持人两位;礼仪23人(装扮成天使和恶魔);舞蹈演

23、员5人左右 物力资源：各种装饰(如南瓜灯、巫婆帽、扫把、魔法棒，飘带等，可以是手工制品)，南瓜数个(为避开万圣节期间南瓜供不应求，建议提前选购)，彩色糖果，工具(详细在活动方案中会提到)，奖品，闪完胸针(后面会提到它们的用处) 四.活动绽开 (一)前期宣扬 制作海报传单，给各种活动起上神奇的名称吸引同学目完;在同学宿舍区设摊售票，每张门票收取象征性的费用，主要以在掌握参加活动的人数(说明：活动当天有门票的同学可以在指定地点领取免费糖果及胸针，没有门票的同学同样可以来，但没有东西领，需自备糖果以免受到魔鬼的惩处) (二)场地联系装饰 联系好场地及大屏幕 将下称广场四周用彩色飘带围起来作为主活动场

24、，在树上挂上几个小灯，及纸质的巫婆帽及扫把(比较轻)，旁边的“露天食堂”也做相应修饰 (三)流程 1.活动从晚上六点三十开头入场，七点正式开头(天黑以后)持续约一个半小时 2.当晚到活动现场的各条路上将会有各种魔鬼为参加者引路。持门票者从同学其次食堂的门口进去，到“露天食堂”处领取糖果、“大糖纸”和胸针，并在糖纸上留下自己的留言或联系方式，先由自己保管，然后进出广场。由于场地限制，没有门票的同学只能在外围观看。 3.开场：播放幽静的音乐，主持人不挺直出场，在幕后用神奇的口吻告知大家晚会即将开头，请屏住呼吸期盼神奇的揭晓。现场灯完渐渐关闭，突然亮起一盏灯照相舞台中心，但是什么也没有主持人幽默地称

25、是失误。然后等再一次关闭。舞台上悄无声息，慢慢出现了白色飘动的身影，音乐渐渐地想起。突然灯完亮起，出现在人们眼前的是带着面具的街舞演员，音乐也随之变得的富有动感。晚会在一段街舞后正式开头。 活动1：南瓜灯制作大赛 共有五组，两人一组，由各人胸前的胸针打算合作对象(比如有五个同学有同一款胸针，另五个有另一款)。供应全部材料：勺子、小刀、蜡烛和南瓜。在非常钟之内两人合作完成一个南瓜灯。完成后有现场观众投票，每组前有一个投票箱，以糖果为票。的糖果数最高的获“最佳美南”称号，并颁发奖品。最低者留下接受“treat or trick”挑战，即回答关于万圣节的一个问题，答对则拿到鼓舞奖。答错被罚带面具群魔

26、乱舞一番 活动2：猜南瓜灯谜 分两组对抗赛，每组四个人。将题目分成各个板块，如学科、文化、消遣等。优胜方从失败方处索得糖果或赐予惩处 活动3：糖果大派送 将自己的糖果包入自己的 “大糖纸”中，赠送给你身边的伴侣，作为共同参与活动的纪念 活动4：万圣节祈福活动 基于万圣节传统的继承及进展，舞台中心点燃蜡烛，为每个逝去的生命祈福 活动5：群魔乱舞，迎接新的生活 现场教几个简洁的舞蹈动作，集体起舞，随后有展现欲望者可冲上舞台尽情发挥，晚会在喧闹的气氛中结束 注：活动中大屏幕上放映ppt，并与活动同步绽开(及伴随着ppt中介绍万圣节传统来绽开这一系列活动) (四)后续工作 结束时动员参加者带走自己带来

27、的杂物，不要乱扔垃圾。离场后工作人员留下做最终的场地清理。可以预备一些食物，以便共享，一边开一次小结会议。 五.活动预算 飘带10元 小糖果袋(装作为鼓舞奖的糖果)15个约10元 闪完胸针平均约1.2元一个 方案人数80人 96元 蜡烛15-20元 南瓜灯及南瓜装饰物50-60元 巫婆帽2-3个约 15元 礼仪头饰、道具、服装100元以内 奖品50-60 大糖纸、笔 15-20元 (以上物品均可网购，邮费预算20元左右) 南瓜5个(按市场价，估量二三十元)彩色糖果四五十元 总体预算在400元左右 六.留意详情 1.由于露天场地，对天气要求较高，若出现大雨天，则活动需提前获延后，所以必需提前关注

28、天气状况 2.现场秩序需维持好，因舞台与观众席没有明显的界限，所以须有工作人员在四周保证人群的密度，尤其是在投票时须留意秩序。由于人数为80人左右，理论上还是比较简单掌握的。 3 平安问题 由于活动中有用法到刀，所以主持人必需提示参赛者留意平安，并被一些应急物品，如邦迪。在点燃蜡烛时留意四周是否有易燃物品 好玩的活动策划 篇7 活动目标： 1、熟悉各种各样的扇子。 2、通过不同的材料，不同的制作方法来制作扇子。 3、感受制作扇子的欢乐。 重点： 让幼儿了熟悉各种各样的扇子。 难点： 用各种材料制作扇子 活动预备： 制作区：各种外形的扇面、冰糕棍子、浆糊、各种制作扇子的材料（海绵纸、卡纸、蜡完纸

29、、皱纹纸、蛋壳、羊毛线、泡沫）。 装饰区：各种各样的扇子轮廓图、一面大扇子的墙、蜡笔、棉签、颜料、水彩笔。 折纸区：彩色折纸、扇子成品，绘画纸、浆糊。 图书区：各种各样的扇子、扇子图片制作成的扇子图书。 活动过程： 一、谈话导入： 老师：（老师拿着一把扇子扇风）唉，这个夏天真热，热死我了。小伴侣们看看老师是用什么方法让自己凉快呢？（扇子） 老师：嗯，小伴侣们说的真棒，我是用扇子来让自己更凉快的！你们看看老师手里的扇子美丽吗？（美丽）那他哪里美丽呢？ 老师：凌老师今日还带来了好多美丽的扇子，我们一起来看看说一说这些扇子哪里很美丽。（出示图片，让幼儿观赏扇子） 老师小结：哇！原来是他们很美丽是由于

30、他身上各种各样的花纹啊！ 二、介绍各个区域： 1、图书区。 老师：小伴侣们，在图书区里有许多扇子和关于扇子图片的图书哦小伴侣们可以到图书区里和好伴侣看一看，说一说。 2、制作区区的介绍。 老师：我们看了这么多美丽的扇子，你们想不想自己来做一做美丽的扇子呢？要怎么做呢？我们一起来看一看。 老师示范：你们看这里有各种各样的扇面，还有许多用来制作扇柄的冰糕棒。在冰糕棒后面贴了双面胶，我们要用手轻轻的把上面的白色纸撕下来，把它贴到扇面的中间。这样一把扇子就做好了。你们看这样的扇子美丽吗？（不美丽）为什么呢？（没有好看的花纹）小伴侣们看在制作区里有许多各种各样的材料，我们可以用这些材料帮扇子添上好看的花

31、纹。 3、折纸区的介绍。 老师：我们除了可以用这种方法来制作扇子，我们还可以用折纸区里的广告纸来折出美丽的扇子，在这的时候要这的很平整。看折纸区还有画纸，我们可以把折好了的扇子在画纸上拼一拼、变一变。 4、装饰区的介绍： 老师：我们来装饰区看看有什么？哇！这里有好多种外形的扇子，咦，这些扇子好看吗？我们来用装饰区里的水彩笔、蜡笔帮这些扇子画上好看的花纹，图上好看的颜色好吗？ 老师：哇！这墙上怎么有这么大的一把扇子啊！我们可以用颜料在上面画上好看的图案，图上好看的颜色。 老师：这么大的一把扇子假如一个人来装饰太难了，那我们和这个区域里的好伴侣一起来装饰。 三、告知幼儿规章。 老师：小伴侣们想清晰

32、，你想去那个区域里活动。假如这个区域满了，那请你到别的区域里活动了。当音乐响起时，小伴侣们就要收玩具，那现在老师要请做的最端正的小伴侣们去区域里活动了。 四、幼儿自由玩耍，老师在一旁指导。 五、老师评价。 老师表扬在嬉戏中遵守规章的小伴侣。 老师：小伴侣们今日学到了这么多制作扇子的方法，请你回到家教爸爸妈妈一起制作扇子好吗？ 好玩的活动策划 篇8 “追梦?青春”毕业季主题班会策划书 班会目的： 此次班会以“追梦?青春”为主题， 班会时间： 班会地点： 参与人员： 班会流程设计： 一、主持人开场 二、我们的高校 三、活动-方言之谜、他（她）是谁？ 四、活动-谁是你的红星A 五、合唱同桌的你 六、

33、展望将来 七、5年后的重聚 八、辅导员赠言 九、主持人宣布活动结束 班会的内容（共120分钟）： 一、主持人开场（5分钟） 1、介绍此次班会的主题。 二、我们的高校（40分钟） 回顾高校四年留下来的照片，播放各类活动的视频，让大家尽情回忆高校四年的点点滴滴。 大家在有了情感的铺垫之后，谈谈自己高校四年的感受。 三、活动-方言之谜、他（她）是谁？（40分钟） 活动一：事先预备一些纸条，写些好玩的话，让每个寝室推举一位方言晦涩难懂的同学出来念，然后由自己寝室的同学去纸条上的话。猜错的话要被罚，讲出寝室最糗的一件事。 活动二：事先让每个寝室预备好对自己寝室某位同学的特点描述，由主持人进行表述，让班里

34、其他同学猜是哪位同学。 四、活动-谁是你的红星A（20分钟） 随机分发扑克牌，由得到红星A的同学上台对自己在乎的人讲出自己的心里话。并有其指定下一位同学上台 五、合唱同桌的你 预备好音乐同桌的你，由全班同学手牵手合唱。 六、展望将来 煽情环节结束，转入对毕业后的展望，让大家自愿上台，讲解并描述自己的工作读研状况，并讲解并描述自己对将来的规划。 七、五年后的重聚 全部人在便签上写下自己对将来的规划和期望后，放入预备好的玻璃瓶中，大家商定五年后再聚首。班会结束后一起将玻璃瓶存起来（方式待定）。 八、辅导员赠言 邀请辅导员对大家说几句话。 九、活动结束 主持人宣布活动结束。 背景资料预备： 背景：

35、高校四年弹指一挥间，转瞬已到毕业季，不久大家就会走上各自新的人生道路，各分东西。 预备： 1、搜集班级同学手中的照片、视频资料，并细心预备支配。 2、预备主题班会各环节需要的道具。 3、主持人预备台词、熟识环节；邀请辅导员参与活动。 4、场务（人员时间地点支配、现场布置、多媒体设置、拍照录像） 班会预期效果： 1、通过回顾高校四年留下的照片、视频，让大家对自己的高校生活进行反思，并通过活动增进大家的了解，更重视同学感情。 2、通过大家对将来的展望，对自己的将来有一个更清楚的规划，并建立为之奋斗努力的决心。 拟解决的重点和难点问题 1、视频和照片的剪辑。 2、通过主持人的台词和活动的详细支配让大

36、家进入情境，打快乐扉。 好玩的活动策划 篇9 活动背景： 大班孩子对四周一切的新颖，新奇的事物都特殊的感爱好，一位旅游归来的小伴侣把在旅游途中拍到的一些奇怪建筑物的照片带来与大家共享，这些造型各异，奇怪好玩的房子让孩子们大开眼界，激发了他们创作的欲望。因此，我设计了这次活动，盼望孩子们通过观看各种不同的建筑，在已猎取的相关阅历上发挥想像进行创作。 活动目标： 1、通过观看，简洁了解房子的基本构造，并学会制造性的各种材料设计制作房子。 2、在活动过程中激发幼儿主动的参加活动，并能大胆的想像创作。 3、在动手操作中培育幼儿关怀和关心他人的情感，体验合作的乐趣。 活动预备： 教具：幻灯片、电脑。 学

37、具：记号笔、油画棒、绘画纸、橡皮泥、积木、剪刀、浆糊活动过程： 一、导入活动，激发幼儿爱好，引导幼儿讲解并描述生活中所见过的房子，找出房子的构造的共同点。（玩一个简洁的房子拼图嬉戏）1生活阅历讲解并描述，说出房子简洁的构造导语：小伴侣们好，王老师看到你们觉得特殊兴奋，快乐，你们快乐吗？，我知道你们都有一个特殊暖和、美好的家，都住在美丽、舒适的房子里，生活得特别美好！是啊，在这个世界上我们每一个人，每个小动物们都有一个能够遮风避雨的房子。小伴侣们，除了你们居住的房子以外，你们在生活中，在电视里，书本里，还见过哪些奇怪、好玩的房子呢？（幼儿回答）师：小伴侣们回答的真好，那么，你们见过的全部的房子都

38、有些什么呢？2观赏课件，进一步了解房子的构造师：王老师请小伴侣观赏的房子只是众多房子中最一般的一种，我的好伴侣去世界旅游时，拍下了一些特殊奇怪好玩的房子，你们想不想看看呢？ 二、观看幻灯片，观赏各种不同外形，不同构造的房子。（激发孩子的创作欲望）1观看幻灯片2提问：你看到了哪些房子？这些房子有哪些特殊的地方？ 观赏时，师问：这座房子好玩吗，特殊吗？你觉得哪个地方特殊？（幼儿观看回答，房屋的房顶、门、窗的外形各具特色。）3观赏梦中的房子（儿童作品）（课件出示一些大胆想象，造型独特美观的房子。）三、讲解并描述故事，引出课题给小动物设计好玩的房子1、老师讲故事，激发幼儿设计房子的欲望故事：动物园要来

39、许多的动物客人，可是动物园太小，住不下，需要给动物们建房子，该建个什么样的房子呢？你们能帮它们出个好办法吗？（幼儿争论回答）2幼儿为小动物们设计房子提问：1、你喜爱什么动物？2、你想关心它设计一座什么样的房子？（幼儿发挥想象）各种线条或者用大面积色块装饰房子。用橡皮泥（搓、捏、团、切）做房子、剪贴，搭建房子。 小伴侣们可以自由选择，把心中最美丽、最好玩的房子设计出来吧！ 五、幼儿作品展现，讲评（造型、线条、颜色）活动反思： 1、孩子们通过观赏一些奇怪、外形各异，风格不同的建筑，了解了这些建筑的作用、功能。感受到了这些建筑在外形、颜色、构成上带来的美。给孩子们以灵感，在已有的阅历上发挥了想像，大胆创作，创作过程中，孩子们表现的主动，主动，自由发挥，并能够在创作中相互合作，协调。即体现了幼儿美术教学中应丰富幼儿的感性阅历，激发其表现美、制造美的爱好，使之体验自由和制造的欢乐的训练理念，也在活动中培育幼儿与人交往、合作的力量。 2、在这次活动中，由于孩子猎取的阅历有限，虽然看到了很多的各种