【热门】幼儿园教学方案汇编4篇.docx

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1、【热门】幼儿园教学方案汇编4篇幼儿园教学方案 篇1 一、班级状况分析： 本学期我班有40个小孩，其中男孩30人，女孩11人，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班共有5个幼儿上过小小班，对园内生活有了必需的阅历和学问上的预备，因此大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参加到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹状况多较，对父母和祖辈依靠性较强，一些幼儿抓做大人的颈项不愿放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，心情很兴奋，在和幼儿接触和交谈中发觉幼儿自理潜质和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，构成了很多的

2、坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清晰为了使这些幼儿能尽快稳定心情，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，构成良好的常规意识，我们老师将同心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能开心的生活，取的可喜的进步。 二、级工作任务及目标 以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作方案，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规训练及品德训练，增加幼儿体质，进展幼儿语言潜质，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的进展。 总目标：美好感言 1、透过各种训练手段让幼儿能感受成人的关怀和爱惜，并激发其爱父母、爱老师的情感，会用

3、法一些礼貌用语。 2、提示帮忙幼儿遵守群众生活行为规章，能和同伴共同嬉戏。 3、培育幼儿初步的自我服务潜质，能参与简洁的劳动，做自己能做的事。 4、调动幼儿的心情参与各项活动，并能发表看法。 5、鼓舞幼儿情愿与同伴交往。 6、能和家人、小伴侣、老师等关联亲密的人友好相处，知道就应关怀别人。 7、学习辨别事物是与非的最基本的原则。 8、初步熟悉群众、公共等概念，学写有关有利与群众、公共等的基本原则。 三、环境创设： 1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动亲密协作，准时更换主题。同时充分利用废旧物品，以带给成品或半成品材料为主，鼓舞幼儿动手参加，进展幼儿的协调潜质、动手操作潜质以

4、及提高幼儿的环保意识。 2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面进展需要，满意幼儿的嬉戏爱好，依据本班实际，建立合理的活动区规章，亲密协作教学需要，定期添置、更换活动区材料、多带给半成品和非成品材料。 3、充分利用家长资源，鼓舞家长与幼儿一齐利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。 四、详细工作措施。 1。“一切以幼儿利益优先”的工作原则，敬重幼儿，公平地对待幼儿。树立高度的训练意识，不断修正服务看法，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。 2“忠诚、敬业、听从、勤奋”地工作，与时俱进，专心

5、调整心态，适应课改带来的改变，在探究中享受欢乐，在反思中寻求进展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和群众事业的进展。 3、我和李老师刘老师是新组合，同时本班的班长杨老师正在休假中，这个学期由我担当临时班长职务，因此对彼此工作的协作协调是一个较大的挑战，因此，我们务必在工作中加强彼此间的沟通与协作、协调与联系，分析，如分工、时刻协作、家长工作和训练、培育幼儿的方法上的差异，然后调整训练工作资料与措施，分工状况。使三人不断透过自身的调整，将个人意愿达成全都，团结协作，决不掉队。 4、坚固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业进展上要对群众、对自己负职责，专心参与各种研习活动和进修课程，不断

6、更新学问、更新训练观念，提高业务水平和自身的素养。 五、逐月目标： 9月保教、常规、德育及平安目标： 保教： 1、稳定幼儿心情，制定方案。学习仿照操。 2、发动家长带一些玩具来幼儿园，让幼儿在群众活动中体验欢乐。 3、环境布置，布置我上幼儿园主题活动 4、发放家园联系条。 常规： 1。幼儿进行常规训练。（要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。） 2。宁静就坐，开心进餐，学会餐后擦嘴、漱口。 3。宁静就寝，睡姿正确。 德育： 1、让幼儿学习儿歌，对幼儿进行礼貌训练； 2、鼓舞幼儿高兴奋兴上幼儿园； 3、训练幼儿同伴间相互友爱相互帮忙 平安： 新生幼儿刚刚入园，必需要抓好幼儿接送证制度，两位老师都务必在

7、场，一个老师送上接送车，一个老师看其他小伴侣。与家长沟通时，一个老师务必在看小伴侣，不能两个老师同时与家长沟通。 10月：保教、常规、德育及平安目标：保教： 1、环境布置，更改主题墙。 2、发动家长为幼儿收集一些秋天的水果和种子，丰富自然角。 3、连续丰富区角材料，开设感知区在感知区中投放一些秋天的水果，让幼儿看看、摸摸、听听、尝尝。 4、集一些纸盒，进行装饰。连续开展班特色活动。 5、放家园联系册。 常规： 1、连续进行常规训练。 2、离园时，整理好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。 3、在老师的指导下，玩户外大型体育器械。 德育： 1、训练幼儿好定息与别人共享，会谦让； 2、训练幼

8、儿要爱惜花草树木，不摘花； 3、培育孩子讲卫生，爱清洁的习惯； 4、训练幼儿爱惜玩具，与同伴友爱地玩。 平安： 带班老师在带班时，每一天都要留意是否有小伴侣遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时，必需要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；洗手时留意幼儿不好把水龙头开的太大，以免弄湿衣服；训练活动时避开幼儿在教室乱跑乱撞；午睡时，带班老师必需要在场。 11月：保教、常规、德育及平安目标： 保教： 1、环境布置，带给一些有关各行各业人物的图片，让幼儿认一认，说一说。 2、组织幼儿一齐进行种植活动，鼓舞、引导幼儿共同来照看自己的自然物。 3、丰富区角活动材料，开展班级“喂娃娃”竞赛。 4、连续开展课

9、题活动 5、发放家园联系条 常规： 1、连续进行常规训练。 2、初步懂得遵守一些简洁的嬉戏规章。 3、初步懂得遵守一些简洁的嬉戏规章。 4、离园时，整理好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。 德育： 1、养幼儿初步的轮番、等待意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守必需的规章与秩序； 2、知道同伴间要团结友爱，相互帮忙。 平安： 来园时要留意小伴侣是否带有危急物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。假如有，老师要准时将其保藏，以免吞进肚里或刺伤其他小伴侣。 12月保教、常规、德育及平安目标： 保教： 1、环境创设，布置手帕专栏，供幼儿观赏。 2、连续丰富区角活动材料，开设娃娃

10、家的同时，同时开设“小吃店”，培育的语言表达潜质和合作潜质。 3、鼓舞幼儿不怕冷，做个好宝宝，能坚持来幼儿园上课。 常规： 1、连续进行常规训练。 2、洗手时不玩水，懂得节省用水。 3、要求幼儿会用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃饭时能吃完自己碗里的饭菜，并持续身上洁净。懂得如何正确用法手帕。 4、知道爱惜用具与材料，不摔，不乱丢玩具。 德育： 1、培育孩子讲卫生，爱清洁的习惯； 2、初步把握日常生活中的简洁礼貌用语“你好”、“请”、“感谢”、“再见”等培育幼儿有礼貌的行为。 平安： 1、户外活动时，要稳定幼儿心情，不让幼儿太兴奋，以免乱奔乱跑，发生意外 2、训练幼儿在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞。

11、1月保教、常规、德育及平安目标： 保教： 1、更换主题环境。 2、开展新年活动 3、复习主题活动 常规： 1、在老师的指导下，玩户外大型体育器械。 2、学会与同伴一齐嬉戏，懂得运用礼貌用语进行交往。 2、知道爱惜用具与材料，不摔，不乱丢玩具。 德育： 1、初步把握日常生活中的简洁礼貌用语“你好”、“请”、“感谢”、“再见”等培育幼儿有礼貌的行为。 2、培育幼儿翻阅图书和听成人朗读的爱好。 平安： 来园时要留意小伴侣是否带有危急物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。假如有，老师要准时将其保藏，以免吞进肚里或刺伤其他小伴侣。 四、建家园联系的桥梁 家长的支持对我们的训练工作至

12、关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。 1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的资料，说一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长协作。 2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。 3、“家园联系册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也准时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地训练好孩子。 这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺当地开展，才能更

13、好的为我们的训练教学服务。 幼儿园教学方案 篇2 春暖花开，燕飞蜂舞之际，我们天骄北国风完幼儿园又迎来了新的一学期。这学期，我和周洋担当学前班的老师，共同完成学前班全部训练教学及保育保健工作。经我们共同协商打算，保育保健工作由二人共同担当完成，而训练教学则分科别安排到个人。为能更好的促进本学期全部工作的顺当绽开，特在此将自己本学期所担当的全部教学工作（语言、数学、拼音）做如下方案： 开学二周，基本确定本班有十三名幼儿（男孩子八个，女孩子五个），其中有新生二个，大班升学上来一个。鉴于幼儿人数不多，且基础差异稍大，为期望照看到每一个幼儿的学习及进展，此次教学方案相对较为细化，且针对性较强。 一、

14、学期目标 （一）语言： 1、主动、愿意、礼貌地与人交谈，能依据语言交际环境的改变，调整自己说话的内容。 2、能仔细、有礼貌地倾听别人说话，把握并理解其说话的内容。 3、能用比较连贯、规范的语言清晰地表达自己想说的事。 4、喜爱观赏不同形式的儿童文学作品，初步学习评价作品，归纳作品的主要内容。能依据老师供应的条件编构故事，仿编散文、诗歌。能有表情地朗诵诗歌，复述故事。 5、对阅读和书写有深厚的爱好，能专注地阅读，会独立讲解并描述书中故事，主动学习常见文字。坚持在日常生活中说一般话，做到发音和声调基本正确。 （二）、数学： 学前班数学训练的主要任务是老师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其

15、在生活中获得的有关数学方面的阅历，把握粗浅的数学学问，培育幼儿对数学的爱好和初步的运用数学学问熟悉事物的力量。通过数学活动培育幼儿的熟悉力量，通过供应充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观看和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发觉问题、提出问题、达到解决问题的力量，为入学校学习打好必要的基础。 1、喜爱参与数学活动，有关注自己生活与四周环境中的数、量、形、时间和空间等数学现象和数学问题的意识，体会数学与人们生活的关系。 2、情愿努力克服数学中遇到的困难，信任自己的数学力量。 3、 感知并理解10以内各数的基数意义和序数意义，尝试运用多种方式或符号表示物体的数量，能排解干扰正确

16、辨别数的大小。 4、经受分析实际生活和问题情境中的数量关系的过程，感知并理解10以内数的分合关系。 5、 理解数字、运算符号表示的数量关系，会进行简洁的加减创编就运算。 6、 能查找并尝试运用不同的方法感知量的恒定关系、相对关系等。 7、培育幼儿能清晰讲解并描述活动的过程和结果。 8、在老师的关心下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思索问题，能通过观看、比较，类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 9、培育幼儿主动主动的进行数学活动，学会快速、有条理的摆放、整理活动工具 （三）、拼音： 学前班拼音教学，主要是拓展幼儿的视野，丰富幼儿的学问，强调幼儿在学习中绽开丰富的联想和想象，促

17、进幼儿主动的思索和表达，实现幼儿在素养上的全面提升。 1、复习巩固六个单韵母和二十三声母，娴熟把握其发音要领，书写规章和四声的拼读练习。 2、能快速区分鼻音n和边音l的发音方法和用法，区分平舌音z cs和翘舌音zh ch sh r的发音方法和写法以及j qx与相拼的省写规章及发音和用法。 3、学习并把握复韵母及整体认读音节。 二、教学重难点 1、感受不同的语气语调所表达的情感 2、能复述文学作品的大意和精彩情节，学着仿编、创编诗歌、散文和故事等。 3、能理解数字的意义并能精准计算。 4、能对四周的事物有肯定的空间想象力量。 5、能在老师的引导下，能提出简洁的数学问题，为今后的学习打基础。 6、

18、学习并把握全部声母及韵母，熟知拼音的拼读方法及技巧，基本能正确拼读 三、教学措施 1、情境教学为语言的主要教学方式，主要实行表演、观赏、听读故事、争论沟通等手段，正确引导并鼓舞幼儿在接近实际的生活中不断巩固、积累和制造性学习。 2、以“玩中学，学中玩”为数学训练的主要理念，为幼儿供应丰富的实际操作材料，引导并关心他们在轻松地玩耍中愉悦的猎取相关的数学学问，培育他们良好的个人学习习惯和团队合作意识。 3、以直观教学（图片、卡片）为主，适当采纳情境、嬉戏及故事教学的方式，来激发幼儿对拼音的学习爱好，结合幼儿的特点，启发诱导，培育良好的学习习惯。重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的力量，扎扎

19、实实地把拼音基础打牢。 四、特殊留意： 针对几个基础相对稍弱的孩子和其个别差异性，准备在课外为其辅导，以便其能跟上正常教学进度，为顺当升入学校做好预备。例如豆豆没学过单韵母和声母，要在语言教学和课外多加辅导关心；唐韵涵口齿有些困难，在拼音及汉字的发音上，要特殊留意，以便准时订正错误发音；罗销、王恒彬等习惯性方言，要关心其改掉，并关心他们养成说一般话你的习惯；谭楷、张力等人数学基础较弱，要多关心，多练习，多讲解等等。 或许在即将到来的工作及生活中，我做得不够好，不够细，也不够到位，但还是盼望能得到家长和领导的理解、支持，更盼望能在自己的努力和各家长、领导同事的关心下，将这个班的工作做好，也将这些

20、孩子顺当送到学校。 幼儿园教学方案 篇3 一、状况分析： 本学期舞蹈爱好班是由中班23人、大班7人组成。年龄差距较大而且大班幼儿都已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调力量的进展已比较完善。而中班幼儿只是刚刚起步，有些插班生则对舞蹈一窍不通。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于大班人数较少，因此我们预备把本次舞蹈爱好班的教学重点放在对中班幼儿的训练上。中班幼儿由于年龄较小，协调力量和对音乐的感受力都是刚刚开头进展，虽然有较强的主动性，但是手脚并不听使唤，不能根据老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新奇适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐烦的教学看法，使幼儿产生亲

21、切感，提高对舞蹈学习的力量。而大班幼儿的教学也不容忽视，在教学中我们开展分层次和大带小等等多种的教学活动形式，使每名幼儿在舞蹈爱好班的学习中都能得到进展。 二、工作目标： 1、通过老师指导，培育幼儿舞蹈爱好,进展舞蹈潜能,促进儿童身心健全进展. 2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,松软性等基本力量. 3、进行形体训练并学会简洁的舞蹈基本动作，培育幼儿对音乐的感受力和节奏感。 4、在训练过程中熬炼幼儿的思想留意力，反映力量和动作协调力量。 5、培育幼儿具备透过舞蹈,提高幼儿对舞蹈艺术的审美力量、表达思想、情意的创作力量。 三、详细工作支配 第一周：熟识幼儿 新授：方位练习 芭蕾手位（配乐

22、：隐秘的庭院） 其次周：复习：芭蕾手位（配乐：隐秘的庭院） 新授：走步和敬礼（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第三周：复习：走步和敬礼（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 新授：鸭走步（配乐：来了一群小鸭子） 第四周：复习：鸭走步（配乐：来了一群小鸭子） 新授：音乐反应（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第五周：复习：音乐反应（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 新授：音乐反应（二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第六周：复习：音乐反应（一、二） （配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 新授：手位（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第七周：复习：手位（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 新

23、授：手位（二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第八周：复习：手位（一、二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 新授：推指绕腕（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第九周：复习：推指绕腕（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 新授：综合训练（歌曲：小毛驴） 第十周：复习：综合训练（歌曲：小毛驴） 新授：鸡走步（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第十一周：复习：鸡走步（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 新授：综合训练（歌曲：小天使） 第十二周：复习：综合训练（歌曲：小天使） 新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃） 第十三周：复习：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃） 新授：民族舞蹈（一）（手绢花：喜洋洋） 第十四周：复习：民族

24、舞蹈（一）（手绢花：喜洋洋） 新授：民族舞蹈（二）（手绢花：喜洋洋） 第十五周：复习：民族舞蹈（二）（手绢花：喜洋洋） 新授：民族舞蹈（三）（手绢花：喜洋洋） 第十六周：复习：民族舞蹈（一、二、三）（手绢花：喜洋洋） 第十七、十八周：总复习 第十九周：汇报演出 幼儿园教学方案 篇4 一、 班级状况分析： 本学期我班有 40个小孩，其中男孩 30人 ，女孩 11人 ，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班共有5个幼儿上过小小班，对园内生活有了肯定的阅历和学问上的预备，所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参加到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园

25、时，哭闹状况多较，对父母和祖辈依靠性较强，一些幼儿抓做大人的颈项不愿放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，心情很兴奋，在和幼儿接触和交谈中发觉幼儿自理力量和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了很多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清晰-为了使这些幼儿能尽快稳定心情，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将同心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能开心的生活，取的可喜的进步。 二、 级工作任务及目标 以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作方案，扎扎实实，作好保教工

26、作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规训练及品德训练，增加幼儿体质，进展幼儿语言力量，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的进展。 总目标： 1、通过各种训练手段让幼儿能感受成人的关怀和爱惜，并激发其爱父母、爱老师的情感，会用法一些礼貌用语。 2、提示关心幼儿遵守集体生活行为规章，能和同伴共同嬉戏。 3、培育幼儿初步的自我服务力量，能参与简洁的劳动，做自己能做的事。 4、调动幼儿的心情参与各项活动，并能发表看法。 5、鼓舞幼儿情愿与同伴交往。 6、能和家人、小伴侣、老师等关系亲密的人友好相处，知道应当关怀别人。 7、学习辨别事物是与非的最基本的原则。 8、初步熟悉集体、公共等概念

27、，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。 三、环境创设： 1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动亲密协作，准时更换主题。同时充分利用废旧物品，以供应成品或半成品材料为主，鼓舞幼儿动手参加，进展幼儿的协调力量、动手操作力量以及提高幼儿的环保意识。 2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面进展需要，满意幼儿的嬉戏爱好，依据本班实际，建立合理的活动区规章，亲密协作教学需要，定期添置、更换活动区材料、多供应半成品和非成品材料。 3、充分利用家长资源，鼓舞家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。 四、详细工作措施。 1.“一切以幼儿利益优先”的工作原则，敬重幼儿，公平

28、地对待幼儿。树立高度的训练意识，不断修正服务看法，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。 2“忠诚、敬业、听从、勤奋”地工作，与时俱进，主动调整心态，适应课改带来的改变，在探究中享受欢乐，在反思中寻求进展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的进展。 3、我和李老师刘老师是新组合，同时本班的班长杨老师正在休假中，这个学期由我担当临时班长职务，因此对彼此工作的协作协调是一个较大的挑战，因此，我们必需在工作中加强彼此间的沟通与协作、协调与联系，分析，如分工、时间协作、家长工作和训练、培育

29、幼儿的方法上的差异，然后调整训练工作内容与措施，分工状况。使三人不断通过自身的调整，将个人意愿达成全都，团结协作，决不掉队。 4、坚固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业进展上要对集体、对自己负责任，主动参与各种研习活动和进修课程，不断更新学问、更新训练观念，提高业务水平和自身的素养。 五、逐月目标： 9月保教、常规、德育及平安目标： 保教： 1、稳定幼儿心情，制定方案。学习仿照操。 2、发动家长带一些玩具来幼儿园，让幼儿在集体活动中体验欢乐。 3、环境布置，布置我上幼儿园主题活动 4、发放家园联系条。 常规： 1.幼儿进行常规训练。（要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。） 2.宁静就坐，开心

30、进餐，学会餐后擦嘴、漱口。 3.宁静就寝，睡姿正确。 德育： 1、让幼儿学习儿歌，对幼儿进行礼貌训练； 2、鼓舞幼儿高兴奋兴上幼儿园； 3、训练幼儿同伴间相互友爱相互关心 平安： 新生幼儿刚刚入园，肯定要抓好幼儿接送证制度，两位老师都必需在场，一个老师送上接送车，一个老师看其他小伴侣。与家长沟通时，一个老师必需在看小伴侣，不能两个老师同时与家长沟通。 10月：保教、常规、德育及平安目标：保教： 1、环境布置，更改主题墙。 2、发动家长为幼儿收集一些秋天的水果和种子，丰富自然角。 3、连续丰富区角材料，开设感知区在感知区中投放一些秋天的水果，让幼儿看看、摸摸、听听、尝尝。 4、集一些纸盒，进行装饰。连续开展班特色活动。 5、放家园联系册。