23旋转章节复习-宁夏石嘴山市第八中学人教版九年级数学上册导学案（无答案）.docx
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1、名人名言：现在的努力都将成为实现梦想的有力保证 石嘴山市第八中学数学“导、学、练、评、批”学案式教学模式年级：九年级上 课型：综合课 备课人：马少军 时间：2019年10月18日 姓名 课题:第二十三章 旋转复习课学习目标：1、说出旋转的概念及其性质，会利用旋转性质作图。2、说出中心对称，中心对称图形的概念及其性质，会利用性质作图解决问题（重点 难点）3、利用平面直角坐标系作出旋转和中心对称图形。教学过程：一教师评价学生洋葱数学完成的情况，及时纠正错误二.展示课件，引入复习内容1.复习旋转的知识框架和相关概念性质2.复习中心对称的概念性质三练习1. 如图，ABC为等边三角形，APB旋转后能与A
2、PC重合，那么：（1）指出旋转中心；（2）求旋转角的度数；（3）求PAP的度数2.如图3，A点的坐标为(1，5)，B点的坐标为(3，3)，C点的坐标为(5，3)，D点的坐标为(3，1)小明发现线段AB与线段CD存在一种特殊关系，即其中一条线段绕着某点旋转一个角度可以得到另一条线段，你认为这个旋转中心的坐标是_( )或( )_3.如图，直角ABC以点S为中心，顺时针旋转30，画出旋转后的图形.4.如图4，平面直角坐标系内，小正方形网格的边长为1个单位长度，ABC的三个顶点的坐标分别为A(3，4)，B(5，2)，C(2，1)(1)画出ABC关于y轴对称的图形A1B1C1；(2)画出将ABC绕原点O逆时针方向旋转90得到的A2B2C2. 9.如图，正方形ABCD中，E在BC上，DEC按顺时针方向转动一个角度后成DGA（1）图中哪一个点是旋转中心？（2）旋转了多少度？（3）已知CD=4，CE=3，求GE长如图5，ABD，AEC都是等边三角形BE与DC有什么关系？你能用旋转的性质说明上述关系成立的理由吗？图5- 3 -
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