人教部编版九年级下册第二单元第6课《变色龙》同步测试C卷.doc

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1、人教部编版九年级下册第二单元第6课变色龙同步测试C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共8题；共16分)1. （2分） 下列划线字读音完全正确的一项是（ ） A . 恣睢（su） 嗤笑（ch） 阴晦（mi） 伶仃（dng）B . 瑟索（s） 惘然（wng） 寒噤（jn） 呵斥（ch）C . 巾帼（gu） 热衷（zhng） 撩逗（lio） 掺杂（cn）D . 肥硕（shu） 招徕（li） 贿赂（lu） 噩梦（）2. （2分） (2017七下惠民月考) 下列词语中没有错字的一项是（ ）A . 斑澜 叠起 枯躁 惊涛澎湃B . 摇蓝 险峻 喧闹 妇孺皆知C . 蚱蜢 嗥鸣 浊流 马革裹尸D

2、 . 挚痛 畴划 慷慨 兀兀穷年3. （2分） (2020九上岑溪期末) 下列句子中划线成语使用有误的一项是（ ） A . 一说到李教授，我马上想起他如雷贯耳的形象。B . 他想：难道我真的到了山穷水尽的地步了吗？不！我不能自暴自弃，我一定行的。C . 经常听到有学生抱怨读书难，其实读书并不难，难就难在持之以恒地读书。D . 经过妈妈的一番开导，我顿开茅塞再也不死钻牛角尖了。4. （2分） 下列语句没有病句的一项是_A . 从他的发言里，给了我很大的启发。B . 我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。C . 团结一致是能否搞好工作的关键。D . 大家都讲究卫生，我们的健康就有保障了。5. （2

3、分） 下面全是中性词的一项是（ ）A . 固执 冷酷 摧残 吹捧B . 名声 立场 精神 赞成C . 成功 冷静 勇敢 乐观D . 队伍 事情 厌恶 光明6. （2分） 下面句子标点符号有误的一项是（ ） A . 一共只有七根火柴，他却数了很长时间。数完了，又向卢进勇望了一眼，意思好像说：“看明白了？”B . 女主人不好意思地说：“您的心意我们领了，我们以后一定”C . 我以为言就是花的香气，行就是花的形象和花期的久暂。D . 啊，小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？7. （2分） (2019七上襄汾月考) 下列句中加点字解释有误的一项是（ ） A . 闻道龙标过

4、五溪 道：说 （闻王昌龄左迁龙标递有此寄李白）B . 东临碍石 临：登上 （观沧海曹操）C . 乡书何处达 书：书本（次北固山下王湾）D . 一年之计在丁春 计：计划（俗语）8. （2分） (2018自贡) 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）研究中国文化、探究中国文化精神，_，_。_，_，_。注重田野调查而要植根大地、连通地气为此，要坚持“读万卷书，行万里路”切不可坐在书斋里一双脚丈量写在大地上的中华文化血脉A . B . C . D . 二、 现代文阅读 (共3题；共63分)9. （20分） (2018连云港) 阅读下面的文章，完成小题。你要做什么呢王安忆在我学琴的时

5、候，一个唱歌的朋友带我去见一个拉琴的朋友。路上，他告诉我，那朋友琴拉得很漂亮，因为成分不好，屡次上调不成，投考文工团也终因政审不合格而不成。真倒霉啊！我叹息。此时，我亦在农村，亦在投考文工团。成分尚说得过去，问题则是业务能否及格了。我懵里懵懂地跟着唱歌的朋友拐进一条弄堂，走上一弯木楼梯，来到他家。他引我们走进一间亭子间，让我拉琴给他听。他很认真地看着我拉琴，听我拉完一支曲子，给我讲了些什么。讲的什么我全忘了。后来，他拉给我看，拉得很认真，拉完一支曲子，又给我讲了些什么。讲的什么，我也全忘了。最后，他帮助我处理了两支曲子，以应付招考。他讲了许多，我都记不得了。“每天练四个小时才好。”他对我说这个

6、，我记得的，他正伏在桌上帮我修改谱子。我不响。停了一会，我说：“我并不喜欢拉琴。”“那么，你喜欢做什么呢？”他回过头来看了我一眼，微笑着说，“你要做什么呢？”我不响。过后，我们告别了，走下了木楼梯。那样的年龄，莫名其妙地有着一肚子莫名其妙的情感，找不到出口，也是难受的事。于是，便写一些见不得人的诗，写一只娃娃，写隔壁的男孩子一切都写尽写完了，却还要写。实在没什么可写的了，忽然想起了那个人的那一句话：“你要做什么呢！”很多日子过去了，很多悲欢成了往事。终于考上了文工团，自己明白不是拉琴的料，又不知自己究竟是做什么的料。无聊的时候，东想西想，偶尔会想起这个人，他微笑着对我说：“你要做什么呢？”后来

7、，不知不觉地写起小说，被叫做“作家”。深感终于找到了与之合适的事情，终于有些事情可以做做。每日早起晚睡，煞有介事地写来写去，写完许多白纸和墨水。忙得很欢，心中不再有空处去乱拽情感来排解了。倒是充实。然而，眼看着偌多的劳动者为社会创造切实可见的物质财富，科学家实践着新的技术革命，运动员赢得锃亮的金牌，让全世界抬头仰望五星红旗升起看到自己忙来忙去为了一张白纸，真觉得空洞得可以，不着天又不着地。忽又茫然起来，想洗手不干。胡思乱想起来，有时候又会想起那位萍水相逢的朋友，他微笑着转过头对我说：“你要做什么呢？”是呀，我要做什么呢？一个人总必须要做点什么，否则就更加空洞了。也只有这样了。只有这样做下去，既

8、然一个人总要做点什么。不做什么，会平添烦恼。无事生非嘛！多少悲欢变成往事，往事又过去。淡了的淡了，忘了的忘了，不愿想的就不去想，不愿忘的就写下采。可是有一种东西是你没想而又没忘的，它像是被记忆的筛子误留下的一颗小小的微粒，躲在记忆的角落。我再记不起那是一条什么马路，一弯什么样的楼梯，一间什么样的亭子间。我不知道他叫什么名字，在哪里工作，现在怎样，还好吗？我只记得他对我说过这样一句话：“你要做什么呢？”是啊。我要做什么呢？我总要做点什么吧！（选自广州日报2017年6月1日，有删改）（1） “你要做什么呢”在文章中反复出现，请从结构上分析其作用。 （2） 阅读第段中画横线的句子，按要求回答问题。那

9、样的年龄，莫名其妙地有着一肚子莫名其妙的情感，找不到出口，也是难受的事。于是，使写一些见不得人的诗，写一只娃娃，写隔壁的男孩子“莫名其妙”在一个句子中出现两次，请分析妙处。“写一些见不得人的诗”，如何理解“见不得人”？（3） 文中一再写到拉琴的朋友教给我的些技巧，我都“忘了”“记不得了”，这样写有什么用意？ （4） 关于写小说这件事，文章，两段有看似矛盾的描述，请结合划线词语谈谈作者产生不同感受的原因。 （5） “你要做什么呢？”作者不断问自己，也在问每一个读者，结合文章和自己的生活，说说你从中悟到了什么？ 10. （25分） (2020七下江岸期中) 阅读下面的文章，完成下面小题。 赶鸟晓寒

10、老屋对面有一块菜地，当时，那是我们一家人的菜篮子。从夏往秋走的时节，母亲会在那里陆续种下萝卜、白菜、青菜，还有香菜和蒜。秋渐渐转深，第一场霜降临。到处一片白，看上去毛茸茸的，似乎透着丝丝暖意，其实寒意已越来越重，风一天比一天凌厉。但菜地好像忽略了寒冷，萝卜缨子似涨潮般覆盖了裸露的泥土，青菜向着天空举起长长的叶子，顶部绑着一根稻草的白菜，身子也一个劲地胀起来。那蓬蓬勃勃的绿色，像一片浓缩的春天。这时候，一群鸟如约而来，有二十多只。这是一群与众不同的鸟，鲜红的嘴和爪子，腹部有一小块黑色，拖着长长的蓝色尾巴。我们不认识，把它们称为长尾巴鸟。它们盯上了我家的菜地，专吃菜叶子，菜长成了，它们就来，菜没了

11、，它们就走。我不得不相信鸟是有灵性的 ， 要不它们怎么能把时间掐得那么准呢？起先，母亲并没怎么在意，说弄个稻草人吓一吓吧。父亲费了番心思，稻草人弄得有模有样，戴了帽子，穿了衣服，一只手里还举着根细细的竹竿，竹竿另一头吊着块小石头，风一吹来回摆动，像谁的手在不停地挥舞。刚开始似乎管点用，那群鸟围着稻草人飞来绕去，就是不敢落下。可没过两天，它们就识破了这个招数，把稻草人晾在一边，毫无顾忌地飞到地里啄食菜叶，好好的菜叶被啄得到处是洞，七零八落。看到好好的菜被鸟糟蹋了，母亲心疼不已。假人没用，母亲就催我“亲自下场”。我很乐意领受这个任务，就赶个鸟嘛，又轻松又好玩，比在家扫地或去外面扯猪草舒服多了。我在

12、屋角的竹林里折了根竹丫抓在手里，满怀信心地去了菜地。我刚一出现，它们就发现了我，呼的一下全飞走了，落在旁边的一棵枫树上，冲着我叫个没停。我心里高兴，它们到底还是怕我的，果然不用费什么力气。我朝它们挥了下手里的竹丫：你们就大声地叫吧，我来了，再也别想吃我家的菜了。菜地狭长，有好几十米。那群鸟叫了一会，见我没有进一步行动，便从树上飞下来，到菜地的另一头啄食菜叶。它们扇动着翅膀，边吃边唧唧喳喳地叫着，我不知道在说什么，但那声音听起来充满了快乐，像在庆祝什么，又像在向我挑衅。我挥动起竹丫，嘴里吆喝着追了过去。它们见了，呼的一声，一齐飞回到枫树上。我刚喘口气，它们又伺机飞向菜地的另一头。我只能左追右赶，

13、像在和它们做一场游戏。霜还没有化，风一阵比一阵硬，但我的额头上还是冒出了细密的汗珠。折腾了一阵，我累了，一屁股坐在田埂上，生自己的闷气，也生那群鸟的气。我随手抠了把泥土，朝那群鸟扔去。泥土像雨点一样落下，有些落到它们身上，它们抬起头对着我喳喳地叫了几声，声音干燥，好像比我还气。那段时间，我天天守在菜地里，一边徒劳地追赶那些长尾巴的鸟，一边想着该如何对付它们。我烦它们，把我家好好的菜弄得乱七八糟；我知道，它们可能也烦我，我的到来，阻碍了它们心无旁骛地享受绿色的盛宴。在这场拉锯战中，我和这群鸟儿不知不觉成了敌人。几天过去，我仍然没找到好办法，又累又气的我把这事跟哥哥说了，哥哥帮我出了个主意。他说，

14、抓两把谷，拌上农药往菜地里一撒，那些鸟儿一个也逃不掉。我一听，觉得这个办法不错，简单省事，一了百了。正当我俩在四处找农药的时候，事情被母亲知道了。母亲指着我俩厉声责问，声音比哪一次都大：它们就吃了一点菜叶子，赶一赶就行了，你们却想下这样的毒手？鸟的命也是命啊！我和哥哥一下子蒙了，没想到这样一件小事，竟然会招来母亲的盛怒。我俩低着头杵在那里，别说回话，连大气都不敢喘。母亲的那番教训，这么多年始终在我脑海中，不时浮现，难以忘记。前些日子，我回老家，又看到了一群同样的鸟，鲜红的嘴和爪子，拖着长长的蓝色尾巴，在哥哥家菜地的上空盘旋。我又一次想起母亲的那番教训。我相信，这就是我赶过的那群鸟，它们至今还快

15、乐地活着。（选自2020年4月25日人民日报，略有删节）（1） 请用简洁的语言概括文中涉及的三种赶鸟方式。 （2） 分析第段划线句的特点和在全文中的作用。 但菜地好像忽略了寒冷，萝卜缨子似涨潮般覆盖了裸露的泥土，青菜向着天空举起长长的叶子，顶部绑着一根稻草的白菜，身子也一个劲地胀起来。那蓬蓬勃勃的绿色，像一片浓缩的春天。（3） 文章第段说：“我不得不相信鸟是有灵性的”，请结合文章内容，说说“长尾鸟”的灵性表现在哪些方面？ （4） 读完此文，文中的母亲给你留下怎样的印象？请简要概括。 11. （18分） 阅读下文，回答相关问题。在柏林【美】奥莱尔一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎

16、看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着：“一，二，三”声音盖过了车轮的“喀嚓喀嚓”声。停顿了一会儿，她又不时重复数起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚，不加思考地嗤笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。一,二,三”这个神志不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时,那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板，开口了。“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的妇人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战场上死去的。现在轮到我自己上前线了。在

17、我走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊。”车厢里一片寂静，静得可怕！（1） 文中备役老兵和老妇人的外貌描写揭示了当时德国人民怎样的境况? _ _对表现主题有何作用？（2） 老妇人多次重复“一,二,三”的原因是 ， 这也通过老妇人之口表达了作者对战争的。（3） 第3段主要描写老兵的 ， 这些话表现了老兵。（4） 老兵的话讲完后，为何“车厢里一片寂静”、“静得可怕”？这样结尾有何益处？三、 综合题 (共2题；共29分)12. （14分） (2020九上苏州期末) 阅读下面一则短文，按要求答题。 谈安静我国古人在谈到人的修养时，十分重视一个“静”字。皇帝内经里说:“静则神藏 ， 燥则消亡。”又说：

18、“ (tin)淡虚无，真气从之，精神内守，病安从来”。A把生活节奏不要绷得太紧，尽量争取一些安静的时间，这对健康、对事业，都大有益。提倡安静，不是让你与世隔绝，不问天下事，把一切大小事都置之度外。古人所说的“静”，主要指人的心情要安静，要心平气和，即所谓“静以养生，俭以养性”。B这包括两层意思.一是安静有利于恢复疲劳，休养生息，扩大体力。同时，“静”是思考问题的最佳时机。要做到安静，很重要的一条，就是要摒除各种私心杂念的干扰.尽可能避开社会的喧 (xio)，拒绝外来的诱惑，克服内心的焦躁，静下心来，就能做到“淡泊明志，宁静致远”，踏路实实地做人和做事。（1） 根据汉语拼音写出相应的汉字，给加点

19、字选择正确的读音。 _(tin) 喧_(xio)静则神藏_ (Azng Bcng) 摒除_ (Abng Bbng)（2） 文中画线的两个句子哪一句是病句?（ ） A . 把生活节奏不要绷得太紧，尽量争取一些安静的时间，这对健康、对事业，都大有益。 B . 一是安静有利于恢复疲劳，休养生息，扩大体力.13. （15分） (2016广安) 综合性学习。材料一 近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。材料二“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君”只

20、要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来”。材料三 据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。（1） 请用简洁的语言概括上述三则材料所表达的主要内容。（2） 针对众多学生使用“作业软件”这件事，初三（1）班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。利：_。弊：_。第 14 页 共 14 页参考答案一、 单选题 (共8题；共

21、16分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：二、 现代文阅读 (共3题；共63分)答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、答案：9-5、考点：解析：答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、考点：解析：答案：11-1、答案：11-2、答案：11-3、答案：11-4、考点：解析：三、 综合题 (共2题；共29分)答案：12-1、答案：12-2、考点：解析：答案：13-1、答案：13-2、考点：解析：