部编版一年级上册语文教学计划.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date部编版一年级上册语文教学计划五（3）班语文教学计划 小学教师教学计划（2017-2018学年度第一学期）教师姓名： 执教班级及学科： 一（5）班语文 制订日期： 2017.9 一、教学质量基本情况分析：班级由48名学生组成，女生22名，男生26名。由于都是一年级新生，新的学习和生活对他们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求

2、都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散。在家访的过程中，发现大多数家长都有意识培养学生的专注力，他们注意力的特点之一是，一旦把注意力集中在某一个感兴趣的问题上，就记忆了它，而忘记了别的事情，他们注意力范围狭窄。因此，在本学期中我们应从学生的兴趣出发，激发学生的观察兴趣。其次，班级绝大多数是独生子女。“独”字突出表现在以自我为中心，任性，随便，想独占老师和其他一切。在具体行动上，还不能很明确区别“自己”和“他人”。做事也很少考虑别人。那么在今后的教学过程中，可以适当地培养学生与同桌合作学习和交流，让学生有初步的交流合作意识，倡导学生开始合作学习。二、 教学质量目标及

3、措施 一）识字写字1.学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2.能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。3.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。能参加各种识字活动。4.认识常用汉字 300 个，会在田字格中正确书写其中的 100 个。5.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，把字写得正确、端正，做到簿本整洁。6.初步养成良好的写字习惯，写字姿势正确。7.学习独立识字。能运用合适的方法识记汉字。（二）阅读1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2.学习用普通话正确朗读课文。3.在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。4.对读物中感兴

4、趣的内容有自己的感受和想法，乐于与他人交流。5.诵读儿歌和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。6.认识逗号、句号等常用标点符号。认识自然段。7.积累古诗和名言警句。8.主动进行课外阅读。爱护图书。（三）口语交际1.学说普通话，逐步养成讲普通话的习惯。2.能认真听别人讲话。3.与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。4.有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。单元目标准备期以儿童口吻“我上学了”引领儿童走进学校生活，凸显了儿童的主体地位。从“我是中国人”渗透社会主义核心价值观，到“我是小学生”开启小学生学习生活的快乐旅程，最后“我爱学语文”呈现基本的语文学习活动。一1.

5、 借助听读和联系生活经验来学习汉字。2. 结合入学教育，引导学生和大人一起读故事，体验识字价值。3. 培养学生良好的读书和写字习惯。二1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 3、会认21个汉字。 4、激发学生学习汉语拼音、学习语文的兴趣。 5、给学生以美的熏陶、情的感染和理的启迪，激励学生积极向上。 三1、知道中国是我们的祖国，初步了解我国是一个多民族的国家。 2、感受作为中国人的自豪。 3、听读儿歌，感受成为小学的喜悦，体会与家庭生活、幼儿园生活的不同。 4、认识老师、同学，感受同学间的友

6、爱，参观校园，初步树立小学生的角色意识。 5、了解语文学习的基本内容和意义；初步体会正确的读书、写字姿势和执笔方法。 6、通过听故事、讲故事，感受语文学习的快乐。 四1.认识44个生字、9个偏旁和1个多音字；会写16个字和6个笔画。2.正确朗读课文，读准字音。感受四季之美，激发对大自然的喜爱之情。3.背诵小小的船江南四季。4.能向他人做自我介绍，并能引起话题 。知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则的交际礼仪。5.初步建立反义词的概念。五1. 认识65 个生字和10 个偏旁；会写23 个字和2 个笔画。 2.能利用已有的生活经验，借助会意字识字、归类识字、反义词识字等多种方法识

7、字。进一步了解汉字的文化内涵，喜欢学习汉字。 3.正确朗读课文。背诵画大小多少升国旗。 4.归类认识一些表示时间的词语，发现草字头和木字旁所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。 5.辨析易混淆的音节，读准平舌音、翘舌音、鼻音和舌尖音。 6.了解汉字“从左到右”“先撇后捺”的笔顺规则，在田字格中正确书写。六1.认识43个生字、10个偏旁和2个多音字；会写17个字和3个笔画。2.学习分角色朗读课文，读好人物说话的语气。认识逗号和句号，根据标点读好停顿，初步建立句子的概念。3.学会用“前、后、左、右”4个方位词说话；积累一问一答的语言表达，积累由生字拓展的新词。4.背诵比尾巴，背诵古朗月行（节选

8、）。5.根据场合，用合适的音量与他人交流。6.知道汉字有“上下结构”和“左右结构”，学习把字按结构进行归类。7.交流在生活中自主识字的成果，培养自主识字的习惯。七1.认识38个生字和5个偏旁；会写11个字，学习表示亲属称谓的词语。2.正确、流利地朗读课文；初步尝试找出课文中一些明显的信息；联系生活实际，理解课文内容，感受儿童丰富多彩的内心世界。3.学习“的”字词语的合理搭配。4.发现日字旁和女字旁所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。5.能区分形状相近的笔画，并正确书写。6.看图写词语，能根据图意说一两句话。7.朗读、背诵成语，了解成语蕴含的道理。8.和大人一起分角色读读猴子捞月亮，感受故

9、事的趣味。八1.认识44个生字和2个偏旁；会写18个字和1个笔画。2.正确、流利地朗读课文；能找出课文中明显的信息；认识自然段。3.借助图画，自主阅读不全文注音的课文。4.通过学习课文，了解一些自然常识，激发学生观察自然、观察生活的兴趣。5.背诵雪地里的小画家，风。6.与人交流，能大胆说出自己的想法。7.拓展积累由熟字构成的12个新词，学习写新年贺卡。8.了解汉字“先中间后两边”“先外后内”的笔顺规则，正确书写。9.把春节童谣读给大人听，分享过年的乐趣。三、对教材的分析和总体设想附：教学进度安排2017学年第一学期授课进度安排表周次日 期课时教 学 内 容 安 排备注19.12入学准备：我是中

10、国人(1天)29.49.89入学准备： 我是小学生,我爱学语文,口语交际：我们做朋友，识字：天地人39.119.159识字：金木水火土，口耳目，日月水火，口语交际：我说你做49.189.229识字：对韵歌，语文园地一，快乐读书吧，口语交际：用多大的声音59.259.2911汉语拼音1：a、o、e，汉语拼音2:i u y w,汉语拼音3 :b p m f9.30上班610.210.60国庆假本周都为假期710.910.139汉语拼音4:d t n l,汉语拼音5:g k h,汉语拼音6:j q x810.1610.209汉语拼音7:z c s,汉语拼音8:zh ch sh r语文园地二910.2

11、310.279汉语拼音9：ai ei ui，汉语拼音10:ao ou iu,汉语拼音11:ie ue er1010.3011.39汉语拼音12:an en in un n，汉语拼音13:ang eng ing ong,语文园地三1111.611.109课文：1秋天，2小小的船，3江南1211.1311.179课文：4四季，口语交际：我们做朋友吧语文园地四，6画1311.2011.249课文:7大小多少，8小书包，9日月明1411.2712.19课文：10升国旗，语文园地五，课文:5影子1512.412.89课文:6比尾巴，7青蛙写诗，8雨点儿1612.1112.159口语交际：用多大声音，语文

12、园地六，课文:9明天要远足，10大还是小1712.1812.229课文：11项链，语文园地七，12雪地里的小画家1812.2512.299课文：13乌鸦喝水，14小蜗牛，口语：小兔运南瓜，语文园地八191.11.5期末复习及质量监控(4天)元旦201.81.12期末复习及质量监控211.151.19期末结束工作2017学年第二学期授课进度安排表周次日 期课时教 学 内 容 安 排备注12.23(1天)22.263.233.53.943.123.1653.193.2363.263.3074.24.6（清明）上班4天84.94.1394.164.20104.234.27阶段性质量调研上班6天114.305.4（五一)上班3天125.75.11135.145.18145.215.25155.286.1166.46.8176.116.15期末复习及质量监控186.186.22期末复习及质量监控（端午）上班4天196.256.29期末结束工作-