2022年高考物理实验专题复习检测 .pdf

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1、学习必备欢迎下载1（2012 湖北三市期末联考） （6 分）某同学利用验证机械能守恒定律的实验装置来测定当地的重力加速度，该同学在通过实验得到的纸带上选取6 个点，每相邻两个点之间的时间间隔均为T，其中 1、2、3 点相邻， 4、 5、 6 点也相邻 3、4 点之间还有几个不清楚的点若测得 1、3 距离为1s ，4、6 之间的距离为2s ，2、5 之间的距离为3s 则第 2 点速度的表达式2= ，重力加速度的表达式是g= 。1. （6 分）答案：Ts21， （ 3 分）2321228Tsss（3 分）2（2012广东汕头质量检测）. (1)(8分)某同学利用图甲中器材验证机械能守恒实验.如图乙

2、是该实验得到的一条点迹清晰的纸带，现要取A、B 两点来验证实验， 已知打点计时器每隔0.02s打一个点 . (计算结果保留三位有效数字) 请回答下列问题：可以判断，连接重物的夹子应夹在纸带的端(填“ 左” 或“ 右”)；若 x2=4.80cm，则在纸带上打下记数点B时的速度 vB = m/s . 若 x1数据也已测出，则实验还需测出物理量为.若分析实验结果发现重物下落过程中减少的重力势能明显大于其增加的动能，则可能的原因是：.2 (1) 左（ 2 分） 1.20（2 分）AB之间的距离或hAB（2 分）重物的质量太小或摩擦阻力太大（23（2012 徐州第一次质量检测） （8 分）为探究物体在下

3、落过程中机械能是否守恒，某同学采用实验装置如图所示（ 1）其设计方案如下：让质量为m 的立方体小铁块从开始端自由下落， 开始端至光电门的高度差为h， 则此过程中小铁块重力势能的减少量为；测出小铁块通过光电门时的速度v， 则此过程中小铁块动能增加量为；比较这两个量之间的关系就可得出此过程中机械能是否守恒（已知当地重力加速度大小为g）（ 2）具体操作步骤如下：A用天平测定小铁块的质量m；B用游标卡尺测出立方体小铁块的边长d；C用刻度尺测出电磁铁下端到光电门的距离h（hd） ；D电磁铁先通电（电源未画出），让小铁块吸在开始端；6 1 2 3 4 5 精选学习资料 - - - - - - - - -

4、名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 11 页学习必备欢迎下载E断开电源，让小铁块自由下落；F计时装置记录小铁块经过光电门所用时间为t，计算出相应速度v；G改变光电门的位置，重复C、D、E、F 等步骤，得到七组（hi，2iv）数据；H将七组数据在2vh坐标系中找到对应的坐标点，拟合得到如图所示直线上述操作中有一步骤可以省略，你认为是（填步骤前的字母） ；计算小铁块经过光电门的速度表达式v= （ 3）若2vh图线满足条件，则可判断小铁块在下落过程中机械能守恒3.答案：4. （2012 山东潍坊高三期末） (4 分) 某同学用如图所示装置测量小滑块与水平面间的动摩擦因数。轨道 A

5、C光滑，与水平面相切于C点，从轨道某一高度处由静止释放滑块，小滑块停在B点 (1) 应测量的物理量及符号是： (2)写出动摩擦因数的表达式 ( 用所测物理量符号表示 ) 5（2012 上海静安区一模） （6 分）如图所示，物块A 和 B，分别系在一条跨过定滑轮的软绳两端，放手后，A 向下 B 向上加速运动，现要利用此装置验证机械能守恒定律。（1）若选定物块A 从静止开始下落的过程中进行测量，则需要测量的物理量有 _。 （选填下面的序号）物块 A 和 B的质量；物块 A 下落的距离及下落这段距离所用的时间；绳子的长度。（2）为提高实验结果的准确程度，某小组同学对此实验提出以下建议：绳的质量要轻；

6、尽量保证物块只沿竖直方向运动，不要摇晃；两个物块的质量之差要尽可能小。以上建议中确实对提高准确程度有作用的是_。（3） 写出一条上面没有提到的对提高实验结果准确程度有益的建议_。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 11 页学习必备欢迎下载l 光电门 1 光电门 2 定滑轮砝码挡光条滑块气垫导轨s 5（6 分）(1) ；（2）；（3）例如：“对同一高度进行多次测量取平均值”， “选取受力后相对伸长尽量小的绳子”等等6（2012 上海杨浦高三学科测试）.（6 分）在学生实验“用DIS研究机械能守恒定律”中，为了研究势能与动能转化

7、时的规律，需要按正确的实验步骤来完成(1)请按正确的实验顺序填写下列步骤：_开启电源，运行DIS应用软件，点击实验条目中的“研究机械能守恒定律”，软件界面卸下“定位挡片”和“小标尺盘”，安装光电门传感器并接入数据采集器摆锤置于A 点，点击“开始记录” ，同时释放摆锤，摆锤通过D 点的速度将自动记录在表格的对应处把光电门传感器放在大标尺盘最底端约D 点，并以此作为零势能点A、B、C 点相对于 D 点的高度已事先输入，作为计算机的默认值点击“数据计算” ，计算 D 点的势能、动能和机械能依次将光电门传感器放在标尺盘的C、 B点，重复实验，得到相应的数据(2)在实验过程中，是否有重要的实验步骤遗漏？

8、若有，请写出该步骤的内容：7. （2012 河南三门峡调研）.（ 6 分）如图为利用气垫导轨（滑块在该导轨上运动时所受阻力可忽略）“验证机械能守恒定律”的实验装置，将气垫导轨放在水平桌面上，桌面高度不低于 1m，将导轨调至水平，将滑块移至光电门1 左侧某处，待砝码静止不动时，释放滑块，砝码落地前挡光条已通过光电门2。利用和光电门连接的计算机读出滑块分别通过光电门1和光电门2 时的挡光时间 t1和t2。用游标卡尺测出挡光条的宽度l，用刻度尺测出两光电门中心之间的距离s，则（1）若要验证砝码（包括托盘）和滑块（包括挡光条）组成的系统机械能守恒，本实验还需要 用 仪 器 测 量 的 物 理 量是。（

9、 2 ） 如 果 满 足 关 系式，则可认为验证了砝码 （包括托盘）和滑块（包括挡光条）组成的系统机械能守恒定律。7.（1）滑块和挡光条的总质量M、托盘和砝码的总质量m （ 3 分）（2）222111()()()()22llMmMmmgstt（ 3分）8.(2012 上海徐汇区期末测试) （6 分）学生实验 “ 用 DIS研究机械能守恒定律” 的装置如图 （a）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 11 页学习必备欢迎下载所示，某组同学在一次实验中，选择DIS以图像方式显示实验的结果，所显示的图像如图（b）所示。图像的横轴表示

10、小球距D 点的高度 h， 纵轴表示摆球的重力势能EP、 动能 Ek或机械能E。试回答下列问题：（ 1）在定量研究机械能守恒定律之前需要进行定性研究的实验，实验中用到图中的定位挡片，它的作用是_。 （单项选择）（A）保证小球每次从同一高度释放。（B）保证小球每次摆到同一高度。（C）观察受到阻挡后小球能否摆到另外一侧接近释放时的同一高度。（D）观察受到阻挡前后小球在两侧用时是否相同。（ 2）图（ a）所示的实验装置中，传感器K的名称是 _。（ 3）图（ b）的图像中，表示小球的重力势能EP、动能 Ek、机械能 E随小球距D 点的高度h 变化关系的图线分别是_（按顺序填写相应图线所对应的文字）。8

11、（1）（2）光电门传感器（或光电门、光电传感器）（3）乙、丙和甲。9（20XX 届广州高三调研测试） （18 分）(1) 用如图 a 所示的装置 “ 验证机械能守恒定律”下列物理量需要测量的是 _、通过计算得到的是_（填写代号）A重锤质量B重力加速度C重锤下落的高度D与下落高度对应的重锤的瞬时速度设重锤质量为m、打点计时器的打点周期为T、重力加速度为g图 b 是实验得到的一条纸带， A、B、C、D、E 为相邻的连续点根据测得的s1、s2、s3、s4写出重物由B 点到D 点势能减少量的表达式_，动能增量的表达式_由于重锤下落时要克服阻力做功，所以该实验的动能增量总是_（填 “ 大于 ” 、“ 等

12、于 ” 或 “ 小于 ” ）重力势能的减小量0.40.81.21.600.51.5h / (10-1) m EpEkE / (10-2)J 丙甲乙1.0（b）（a）接 数 据采 集JJv0 = 0定位挡片精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 11 页学习必备欢迎下载9.(18 分 ) （1） C（1 分） 、D（1 分）（ s3-s1）mg（2 分） ，224482T)ss(ms（ 2 分） ，小于（ 2 分）10(2012 吉林市上学期期末) （6 分）某实验小组利用如图甲所示的实验装置来验证钩码和滑块所组成的系统机械能守恒

13、（1）如图乙所示，用游标卡尺测得遮光条的宽度d= mm；实验时将滑块从图示位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间t=1.210-2s，则滑块经过光电门时的瞬时速度为m/s在本次实验中还需要测量的物理量有：钩码的质量m、和（文字说明并用相应的字母表示）（2）本实验通过比较和在实验误差允许的范围内相等（用测量的物理量符号表示） ，从而验证了系统的机械能守恒10(6 分)（每空 1 分）（1）5.2 0.43 滑块上的遮光条初始位置到光电门的距离s滑块的质量M （2） mgs 21() ()2dmMt11.（2012 浙江温州期末8 校联考） （10 分）教师为每位同学准备了铁架台、

14、铁夹、电键、复写纸、纸带、刻度尺、电磁打点计时器、密度不同的重物和导线若干。为了完成“ 验证机械能守恒定律 ” 的实验，你还必须领取1 ，正确安装实验装置后，在释放纸带之前，应把重物ab1sA2s3s4sCBDE0 1 1 0 5 10 0 单位： cm 遮光条图乙刻度尺气垫导光电门数 字 计 时滑块遮光条钩码连气源图甲精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 11 页学习必备欢迎下载提高到2 的地方。某同学选用不同的器材，在实验中分别得到了甲、乙两条打上点的纸带，第一个打点均为O，在甲纸带上任选6 个连续的打点FEDCBA、，它

15、们到O的距离分别为19.20cm、23.23cm、27.65cm、32.45cm、37.63cm、43.20cm；同样在乙纸带上任选6 个连续的打点、ABCDEF，它们到O的距离分别为16.00cm、 19.36cm、23.05cm、27.04cm、31.37cm、36.10cm。根据甲纸带的数据可知，0.2kgm的重物由B点运动到E点重力势能的减少量等于3 ，动能的增加量等于4 （当地的重力加速度取29.8m/sg） 。分析这位同学的两组实验数据，指出哪组不符合实验要求，并说明原因。11.（10 分） 1 低压交流电源2靠近打点计时器30.282 J 40.278 J5通过乙纸带的数据计算可

16、知：其对应的重物在运动过程中，重力势能的减少量比动能的增加量大得多，不符合实验要求的阻力远小于重力的条件。出现这种情况的原因可能有：选择的重物密度太小；打点计时器的安装及实验过程中没有考虑去除阻力的影响。12（2012 湖北天门等三市期末考试） （6 分）某同学利用验证机械能守恒定律的实验装置来测定当地的重力加速度，该同学在通过实验得到的纸带上选取6 个点，每相邻两个点之间的时间间隔均为T，其中 1、2、3 点相邻， 4、5、6 点也相邻 3、4 点之间还有几个不清楚的点若测得1、3 距离为1s ，4、6 之间的距离为2s ，2、5 之间的距离为3s 则第2 点速度的表达式2= ，重力加速度的

17、表达式是 g= 。12. （6 分）答案：Ts21， （3 分）2321228Tsss（ 3 分）13(2012 南通中学第一次调研)某实验小组利用如图甲所示的实验装置来验证钩码和滑块所组成的系统机械能守恒6 1 2 3 4 5 刻度尺气垫导轨光电门数字计时器滑块遮光条钩码连气源图甲精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 11 页学习必备欢迎下载l 光电门 1 光电门2 定滑轮砝码挡光条滑块气垫导轨s 打点计时器纸带夹子重物实验前需要调整气垫导轨底座使之水平，利用现有器材如何判断导轨是否水平？测得遮光条的宽度d=0 50cm；实

18、验时将滑块从图示位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间t=2010-2s，则滑块经过光电门时的瞬时速度为m/s在本次实验中还需要测量的物理量有：钩码的质量m、和（文字说明并用相应的字母表示）本实验通过比较和在实验误差允许的范围内相等（用测量的物理量符号表示），从而验证了系统的机械能守恒13、把滑块静止放在气垫导轨上，如果能保持静止状态说明气垫导轨水平0.25m/s 滑块质量M，滑块到光电门的距离LmgL 和12（m+M ）(dt)214（2012 黄冈中学9月月考） （12 分）如图为利用气垫导轨（滑块在该导轨上运动时所受阻力可忽略）“验证机械能守恒定律”的实验装置，完成以下填

19、空。实验步骤如下：将气垫导轨放在水平桌面上，桌面高度不低于1m，将导轨调至水平。测出挡光条的宽度l 和两光电门中心之间的距离s。将滑块移至光电门1 左侧某处，待砝码静止不动时，释放滑块，要求砝码落地前挡光条已通过光电门2。读出滑块分别通过光电门1 和光电门2 时的挡光时间 t1和t2。用天平称出滑块和挡光条的总质量M，再称出托盘和砝码的总质量m。滑块通过光电门1 和光电门2 时，可以确定系统（包括滑块、挡光条、托盘和砝码）的总动能分别为Ek1= 和 Ek2= 。在滑块从光电门1 运动到光电门2 的过程中， 系统势能的减少Ep= 。 （重力加速度为 g）如果满足关系式，则可认为验证了机械能守恒定

20、律。14 答案、（1） （ 6 分） Ek1= 21)(21tlmM和 Ek2= 22)(21tlmM（每空 3 分）（ 2） （3 分） Ep= mgs（ 3） （3 分） Ep= Ek2Ek115(2012 如皋中学 ) （8 分）用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律，实验所用的电源为学生电源，输出电压为6V 的交流电和直流电两种。重锤从高处由静止开始下落，重锤上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量、分析，即可验证机械能守恒定律。下面列举了该实验的几个操作步骤：A按照图示的装置安装器件；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -

21、第 7 页，共 11 页学习必备欢迎下载B将打点计时器接到电源的“直流”上；C先释放纸带，再接通电源打出一条纸带；D测量纸带上某些点间的距离；E根据测量的结果，分别计算重锤下落过程中减少的重力势能和增加的动能其中操作不当的步骤是：（填选项对应的字母）正确操作后打出的纸带如图所示，根据打出的纸带，选取纸带上连续的五个点A、B、C、D、E，测出 AC的距离为s1，CE的距离为s2，打点的频率为f，根据这些条件，计算打C点时重锤下落的速率vc（ 4 分）实验中发现，重锤减小的重力势能大于重锤动能的增量，其主要原因是在重锤下落的过程中存在阻力作用（设阻力恒定），可以通过该实验装置测阻力的大小若已知当地

22、重力加速度为g，重锤的质量为m试用这些物理量和上图纸带上的数据符号表示出重锤在下落过程中受到的阻力大小F 15 BC （2 分）4)(21fss（2 分）4)(212fssgm（4 分）16（2012 广东六校联考）.（18 分）如图为验证机械能守恒定律的实验装置示意图. （1）实验时，需要测量物体由静止开始自由下落到某点时的瞬时速度v 和下落高度h.某班同学利用实验得到的纸带，设计了以下四种测量方案. A用刻度尺测出物体下落的高度h，并测出下落时间t，通过 v=gt 计算出瞬时速度；B用刻度尺测出物体下落的高度h，并通过v=2gh计算出瞬时速度；C根据做匀变速直线运动时纸带上某点的瞬时速度，

23、等于这点前后相邻两点间的平均速度，测算出瞬时速度v，并通过h=v22g计算出高度h；D用刻度尺测出物体下落的高度h，根据做匀变速直线运动时纸带上某点的瞬时速度，等于这点前后相邻两点间的平均速度，测算出瞬时速度v. 以上方案中只有一种正确，正确的是 .（填入相应的字母）（2）某同学按照正确操作选的纸带如图所示，其中O 是起始点， A、B、C、D、 E是打点计时器连续打下的5 个点，打点频率为50Hz，该同学用毫米刻度尺测量O 到 A、B、 C、D、E各点的距离，并记录在图中（单位：cm） ，重锤的质量为m=0.1kg，重力加速度g=9.80m/ s2.根据以上数据当打点计时器打到D 点时，重物重

24、力势能的减少量为J，动能的增加量为J.（要求计算数值保留三位有效数字）As2 s1 BCDEO精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 11 页学习必备欢迎下载（3）实验中误差产生的原因.(写出两个原因 ) （4）通过作图象的方法可以剔除偶然误差较大的数据，提高实验的准确程度.从纸带上选取多个点，测量从第一点到其余各点的下落高度h， 并计算各点速度的平方v2， 然后以为纵轴，以为横轴，根据实验数据作出图线.若在实验误差允许的范围内，图线是一条过原点且斜率为g 的直线，则验证了机械能守恒定律.（5）该装置也可用于精度要求不是很高的重

25、力加速度g 的测量，依据第（2）问中选取的纸带可计得重力加速度gm/s2. 16. (18 分) （1）D； （3 分）（2）0.190 （3 分） ，0.186 （ 0.187 也可）（3 分）（3）下落过程中存在阻力（2 分） ，长度的测量（2 分） ；（4）v22（1 分） ，h（1 分） ；（5）9.69 （9.509.75 之间均可）（3 分）注：此问有效数字不做要求17. (2012 孝感一模 ) . (9分)DIS实验是利用现代信息技术进行的实验. 学生实验“用DlS研究机械能守恒定律”的装置如图6 (A)所示，摆动小球上安装有遮光片J，其宽度S已输入计算机，在图中A、B、C 、

26、D四处都安上光电传感器，并将所测得的数据都自动输人计算机处理，由计算机程序计算出所需的物理量, 并画出图像 .某组同学在一次实验中，选择DIS以图像方式显示实验的结果，得到三条图线，如图6(b) 所示 . 图像的横轴表示小球距 D点的高度h,纵轴表示摆球的重力势能Ep、动能Ek或机械能E . 试回答下列问题：O A B C D 23.47 E19.41 15.74 12.46 9.56 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 11 页学习必备欢迎下载(1) 图( a)所示的实验装置中，光电传感器采集的数据是_ (2) 图（ b)

27、甲、乙、丙三条线中, 表示小球的重力势能Ep、动能 Ek、机械能E随小球距D点的高度h变化关系的图线依次是_. (3) 根据图 (b) 所示的实验图像, 可以得出的结论是_ 18 （ 2012 上海市 12 月 10 校联考）、 （6 分）研究动能和势能转化规律的实验装置如图所示。（1）关于实验下列做法中正确的是（） （单选）A.摆锤释放器在每次释放后都要调整高度B.光电门传感器始终放在最低点C.每次要用测平器使光电传感器的红外发射孔对应于所要求高度的水平线D.摆锤线长应调整到使摆线在摆动时能通过光电孔（2）以摆锤所在位置的高度h 为横坐标，摆锤速度v2/2 为纵坐标，作出的图线应是图中的（）

28、 （单选），图线的斜率大小表示_ 。18、 （ 1）C（2 分）（ 2）D （2 分）（3）重力加速度g 大小（ 2 分）19. (2012三门峡上学期调研) .（6 分）如图为利用气垫导轨（滑块在该导轨上运动时所受阻力可忽略）“验证机械能守恒定律”的实验装置，将气垫导轨放在水平桌面上，桌面高度不低于 1m，将导轨调至水平，将滑块移至光电门1 左侧某处， 待砝码静止不动时，释放滑块，砝码落地前挡光条已通过光电门2。利用和光电门连接的计算机读出滑块分别通过光电门1和光电门2 时的挡光时间 t1和t2。用游标卡尺测出挡光条的宽度l，用刻度尺测出两光精选学习资料 - - - - - - - - -

29、名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 11 页学习必备欢迎下载l 光电门 1 光电门2 定滑轮砝码挡光条滑块气垫导轨s 电门中心之间的距离s，则（1）若要验证砝码（包括托盘）和滑块（包括挡光条）组成的系统机械能守恒，本实验还需要用仪器测量的物理量是。（2）如果满足关系式，则可认为验证了砝码（包括托盘）和滑块（包括挡光条）组成的系统机械能守恒定律。19（1）滑块和挡光条的总质量M、托盘和砝码的总质量m （3 分）（2）222111()()()()22llMmMmmgstt20.（2012 苏州高三调研测试）用频率为50Hz 的电源和落体法做“验证机械能守恒定律”实验时，某同学

30、正确地完成操作后,选了如图所示的纸带进行研究。其中O 是起始点， A、B、C 是打点计时器连续打下的3 个点，该同学用毫米刻度尺测量O 到 A、B、C 各点的距离，数据记录在图中（单位cm）. 该同学所用重锤的质量为1kg ，并利用重锤在OB段所显示的运动来验证机械能守恒，他用AC段的平均速度表示B 点对应的瞬时速度，则该过程中重锤重力势能的减少量为 _ _J，动能的增加量为_ _J，(均保留 3 位有效数字 )用这种方法验证时总是重力势能的减少量_（填“大于” 、 “小于”或“等于” ）动能的增加量，原因是 _ _ （已知当地重力加速度g=9.80m/s2）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 11 页