2022年高一语文下册知识点梳理.docx
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1、2022年高一语文下册知识点梳理 语文是语言和文学及文化的简称。包括口头语言和书面语言,口头语言较随意,干脆易懂,而书面语言讲究精确和语法;文学包括中外古今文学等。下面是学习啦我为大家整理的高一语文下册学问点,希望对大家有所帮助! 高一语文下册学问点:推断句 推断句是对事物的性质、状况、事物之间的关系做出确定或否定推断的句子。文言中常用以下几种形式表示推断。 1.用者或也表推断。这是典型的文言推断形式。有用者,也的,其中者表停顿,也表推断;有单用者或也的;也有者也在句尾连用的。 例如: 陈胜者,阳城人也。(司马迁陈涉世家) 师者,所以传道受业解惑也。(韩愈师说) 四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王
2、回深父,(王安石游褒禅山记) 项脊轩,旧南阁子也。(归有光项脊轩志) 夫战,志气也。(左传•曹判论战) 莲,花之君子者也。(周敦颐爱莲说) 2.用副词乃则即皆耳等表推断。这种形式也较为多见。例如: 当立者乃公子扶苏。(司马迁陈涉世家) 此则岳阳楼之大观也。(范仲淹岳阳楼记) 即今之 然在墓者也。(张溥五人墓碑记) 夫六国与秦皆诸侯。(苏洵六国论) 3.用动词为是表推断。其中是表推断,要留意和用作代词的是的区分。例如: 故今之墓中全乎为五人也。(张溥五人墓碑记) 如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为? (司马迁鸿门宴) 问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。(陶渊明桃花源记) 巨是凡人,偏在远
3、郡,行将为人所并。(司马光赤壁之战) 石之铿然有声者,所在皆是也。(代词,这样) (苏轼石钟山记) 4.用否定副词非等表示否定的推断。例如: 六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦(苏洵六国论) 城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也(孟子•得道多助,失道寡助 5.干脆表示推断。既不用推断词,也不用语气词,通过语意干脆表示推断。例如: 刘备天下条雄。(司马光赤壁之战) 刘豫州王室之胃。(同上) 高一语文下册学问点:疑问句 文言中的疑问句,一般要用疑问代词(谁、何、易、胡、安、孰、焉等)或疑问语气词(乎、欤、耶等)提出问题。 用疑问代词的,例如: 谁为哀者? (张溥五人墓碑记) 独五人之
4、激檄,何也? (同上) 蹈死不顾,亦曷故哉? (同上) 沛公曰:君安与项伯有故?(司马迁鸿门宴) 人非生而知之者,孰能无惑? (韩愈师说) 且焉置土石? (列子•愚公移山) 用疑问语气词的,例如: 壮士,能复饮乎? (司马迁鸿门宴) 学而时习之,不亦说乎? (论语•学而) 四海之大,有几人欤? (张溥五人墓碑记) 六国互丧,率赂秦耶?(苏沟六国论) 高一语文下册学问点:被动句 被动句是表示被动意义的句子。文言中,经常借助一些介词表示被动。 1.用介词于受于表被动(于引出动作的主动者)。例如: 则今之高爵显位,一旦抵罪,或脱身以逃,不能容于远近。(张溥五人墓碑记) 六艺经传皆
5、通习之,不拘于时,学于余。(韩愈师说) 吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。(司马光赤壁之战) 2.用为为所(为引出动作的主动者)或为所表被动。 例如: 及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。(欧阳修伶官传序) 吴广素爱人,士卒多为用者。(司马迁陈涉世家) 今不速往,恐为操所先。(司马光赤壁之战) 有如此之势,而为秦人积威之所劫。(苏洵六国论) 不者,若属皆且为所虏。(司马迁鸿门宴) 3.用见见于表被动(于引出动作的主动者)。例如: 动见瞻观,何时易乎? (曹丕与吴质书) 吾长见笑于大方之家。(庄子•秋水) 4.用介词被表被动。例如: 予犹记周公之被逮。(张溥五人墓碑记)
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