人教版九年级物理实验教学计划.docx

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1、人教版九年级物理实验教学计划 对力与运动、力与机械、压力与浮力、功与机械能、热和能量等一些基本物理现象和规律有初步的相识，知道物理学不仅仅指物理学问，还包括科学探讨方法、科学看法和科学精神。在这里，我想和大家共享五篇关于人教版九年级物理试验教案的文章，供大家参考。九年级物理试验教学安排1一、基本信息：总的来说，学生酷爱学习，对学习物理有着执着的追求。学生的思维实力从详细的形象思维转变为抽象思维，从表象延长到内部。分析问题的实力也在不断提高。他们能理解一个问题，一个现象，不仅仅是从一个方向思索，而是从多个角度、多个方面寻求答案；学习成果不断提高，优秀率渐渐提高。但由于学生思维实力、认知水平、学习

2、基础发展不平衡，部分学生物理成果较差，历次考试均不及格，教学难度加大。那么，作为一名老师，我们应当看到学习的主动面，扬长避短，实行有效措施提高全班的物理教学成果。二、教材分析：这学期的教学内容如下：第十一章多彩的物质世界，第十二章运动与力，第十三章力与机械，第十四章压力与浮力，第十五章功与机械能，第十六章热能与能源，第十七章能源与可持续发展，教学重点是丰富多彩的物质世界，运动与力，力与机械，功与机械能；困难在于压力和浮力，热量和能量。三.工作措施：1、仔细学习新课程标准，了解本学科在教学中的详细要求。新教材不同于以往的要求，因为新教材的敏捷性加强了，难度降低了，好用性变得更清楚了。老师必需仔细

3、理解其精神实质，落实每一项要求，既不提要求，也不降低难度。2.注意教材体系，加强学生实际操作实力的培育。新教材不仅传授文化学问，而且更加注意实力的培育。老师要充分利用教材中的各种试验，让一个学生有一个很好的训练通行证，从头再来，直到娴熟为止。每个试验都要写试验报告和阅历。在做好试验的基础上，要求每个学生依据现有材料做好物理制作，其作品获得县市级制作奖。3.强调教学的多样性和敏捷性，努力培育学生的思维实力。教学不能墨守成规，教学方法要不断更新。本期我将接着实践爱好教学法和双向沟通法，充分利用多媒体进行现代多媒体教学，让科学走进物理课堂，让新思想武装学生头脑。让受教化者：更新学习观念，学习科学内容

4、，拥有优秀的学习方法。4.对学生要求严格，培育学生扎实的基础。虽然学生渐渐明白学习的重要性，也会学习，酷爱学习，但终归自制力不如成年人。因此，在教学过程中，老师必需对学生严格要求，不能放松对任何细微环节的管理。做课前预习，课后复习，上课勤奋学习；每节课必需有一次练习，防止学生写作业，少写作业，严禁学生抄别人的作业；教化学生培育独立思索的实力，让每一个学生都能真正的学习，成为终身的乐趣。附：教学进展九年级物理试验教学安排2一，在“以学生为本”的教学中在课堂教学中，要有意识地教会学生如何发觉问题，如何提问，如何探讨问题，如何分析问题，如何反思，如何沟通等等。让学生成为学习的主子，老师成为学习的组织

5、者和引导者。二、在课堂教学中注意“三基”训练因为初三的内容比初二难，所以在教学中要突出“三基”的训练，狠抓基础学问、技能和方法。在基础学问训练的基础上，训练基本功，渗透基本方法。基本功的训练要贯穿物理教学的全过程，针对不同的学生进行不同的训练。同时要帮助学生总结物理学的基本探讨方法，如“限制变量法”、“等效法”、“类比法”、“模型法”。第三，加强示范和学生试验初中物理教学以视察和试验为基础。视察自然界中的物理现象，进行演示和学生试验，可以使学生对物理事实有一个详细清楚的相识，对培育学生的视察和试验实力，实事求是，激发学习爱好，起到不行替代的作用。因此，在教学中应加强演示和学生试验第四，重视物理

6、概念和规律的教学物理概念和规律是物理学问的核心内容。要训练学生关注物理现象，引导学生从现象的视察、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，进而对规律的发觉过程产生爱好。初中物理中的大部分概念和规律都是干脆从物理事实的分析中总结出来的，所以在教学中要留意培育学生的分析概括实力。九年级物理试验教学安排3一、指导思想以学校和年级组的工作安排为指导，以全面提高教学质量为目标，面对全体学生，关注每个学生的全面发展，激发他们的学习热忱和爱好，帮助他们建立良好的学习成就感和自信念，培育他们的逻辑思维实力和算术实力。二，教学目标通过分析学生的实际状况，可以加强学生逻辑思维实力和归纳实力的培育，养成良好的学习习

7、惯，驾驭物理学习方法，加强试验操作实力的培育，进一步打好基础。做好学生竞赛指导工作，争取在物理竞赛中取得好成果，完成初中物理复习，争取全面拿下中考。第三，详细措施1、坚持集体备课，加强师生关系，取长补短，发挥群体力气。加强教学方法探讨，发挥其效益。2.教学上要由浅入深，由易到难，按部就班，点面结合，逐步拓展。3.加强月考，注意教学成果。4.加强试题的收集和探讨，了解和驾驭中考试题和命题的走向。第四，复习安排第一轮复习，以课本和实力训练为基础，复习初中物理基础学问和基础试验。其次轮复习，基于自制讲义，分类。在第三轮复习中，我收集整理了以往的中考试题，编制运用了模拟试卷，并进行了综合练习。九年级物

8、理试验教学安排4一、学术条件分析1.学生八年级学生刚接触物理，有些概念很抽象。从感性思维转变为抽象思维的学生，理解起来并不简单。小学自然课的学习虽然有肯定的物理学问基础，但一般来说，只学了最基础、最基础的物理学问，学的学问相对简洁。作为一门新学科，应当留意爱护学生的学习主动性，从而培育学生的学习爱好。2.老师经过五年在三中教学战线的磨砺，基本把握了中考方向，驾驭了初中物理学问体系。二、教材分析我们学校用的教材是苏科出版的义务教化课程标准试验教材。这本教科书是给艾尔的(1)初步了解一些基本的物理现象和规律，如简洁的机械和动力、电学、能量总和等。知道物理不仅指物理学问，还包括科学探讨方法、科学看法

9、和科学精神。(2)具有初步的试验操作技能，能运用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。(3)记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，写出简洁的试验报告，用科学的术语和简洁的图表描述试验结果。2.流程和方法(1)通过视察物理现象的过程，可以简洁描述所视察到的物理现象的主要特征。在视察物理现象或探讨物理的过程中可以发觉一些问题。有初步的视察实力和提问实力。(2)通过参加科学探究活动，具备收集和处理初步信息的实力。(3)学会从物理现象和试验中总结出简洁的科学规律，并尝试应用已知的科学规律来说明一些详细问题。有初步分析和概括实力。3.情感看法和价值观(1)对科学学问有渴求，情愿在日常生活中探

10、究自然现象和物理原理，有志气在日常生活用品或新装置中探究物理原理，有将科学技术应用于日常生活和社会实践的意识。情愿参与视察、试验、生产、考察等科学实践活动。(2)在解决问题的过程中，他们有克服困难的信念和决心，能够体验到克服困难和解决物理问题的喜悦。(3)初步了解科学和相关技术对社会发展、自然环境和人类生活的影响，对可持续发展的相识，以及在力所能及的范围内对社会可持续发展的贡献。四.详细安排和措施1.加强自身业务理论学习，仔细学习素养教化理论，加强教学科研活动，提高自身业务水平；2.仔细学习教材和教参，注意教材体系，把握重点和难点。要充分利用教材中存在的各种试验，利用好试验。3.仔细备课，依据

11、不同的班级类型，细心设计每个学习安排，让学习安排真正为课堂和学生服务，充分利用课堂45分钟，获得收益。4.注意调整课堂气氛，初中生留意力分散，课堂上注意师生互动和生生互动，充分体现了“以老师为主导，以学生为中心”的教学理念。5.加强对学生学习方法的指导。指导学生建立“问题记录本”，每天让学生提问；建立“错题记录本”，以免漏掉任何错题；并引导学生预习、复习、解决问题；6.留意培育学生良好的学习习惯。课前做预习，上课做笔记，课后复习，学习习惯；杜绝学生不写作业或少写作业，禁止学生抄袭他人作业；教化学生培育独立思索的实力，让每一个学生都能真正的学习，成为终身的乐趣。7.对学生要求严格，不能放松对任何

12、细微环节的管理。但依据初中生的年龄特点，要严而有情，严而适度。凡事以事实推理为主，以劝服教化为主，而不是一味的批判指责。8.主动学习现代教化教学技术，在教学中充分利用投影、录像、录音、多媒体等协助教学手段，优化课堂教学，提高教学效率。9.开展各种课外活动，培育学生酷爱和运用科学的爱好。10.充分利用教材中的道德因素加强学生的思想政治教化。教材里有许多科学家、爱国者、唯物主义者，他们是学生学习的榜样。老师应在教学过程中引导学生进行思想道德教化，使学生具备新学期刚刚起先密集。这学期，我在高三的三个班教物理。初三是初中生最关键的一年。每个学生最终都想考上志向的中学。作为一名老师，他应当尽可能地帮助他

13、们迈出这一步。为此，他对这学期的物理教学做了如下规划：第一，商业学习面对新课程改革，教化对老师提出了更高的要求。要适应新课程试验改革，不仅要有超群的专业水平，还要有多样化的学问储备。为了不被时代淘汰，成为一名合格的老师，我们应当在一个学期的基础上，利用业余时间进一步学习新课程改革的理论学问和最新的教化理念。试着把学习渗透到每一点工作中，融入备课和讲课中。把学习放在第一位。只有不断学习，才能不断充溢自己，不断创新，不断发展。我将接着不懈努力，努力学习，成为一名新型老师，适应时代的发展其次，促进自身转型1.在课堂教学改革中严格要求自己，努力让自己的课堂“开放”、“活的”、“好玩的”、“新的”、“真

14、实的”。为了提高课堂教学的效率，我准备培育学生良好的学习习惯和爱好，让学生享受，勤奋学习，学好。想养成每天写日记的习惯，留意总结阅历，在课堂常规训练中有自己的特色。2.教案的编写是老师必需做的工作。但如何让教案的编写更科学、更好用，我会努力突破传统备课的条条框框，写出好用、新奇、特性化的教案。第三，加强备课在备课和上好课的同时，不要遗忘给希望的学生以指导。理智一点，感性一点，用爱去帮助每一个希望的学生。最重要的是要有效，让每个希望的学生都能在学期末有所提高。布置作业要多动脑筋，多留孩子喜爱的作业，培育创新实力，让每个学生都不再为作业发愁。第四，主动参加教学和探讨教学是学科老师的主要工作，须要肯

15、定的技术水平，因此要做好教学探讨、教学改革和教学工作。在这个问题上，平常要主动参加教研活动，在集体备课和教研活动中与其他老师探讨，提高自己的专业水平。主动参与讲座和评价，虚心向其他老师学习，努力提高教学用水。虚心谨慎，敬重同志，相互学习，相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关切集体，维护学校荣誉，创建文明校风。深化学习素养教化理论。在平常的教学工作中尽量帮助后进生，实行各种措施让他们进步。五、纪律和工作在工作中，肯定不迟到，不早退，听从领导安排，不挑三拣四，讨价还价，平常团结同志，尊老爱幼，相互关切。作为一名老师，我必需自觉遵守学校的各项规章制度，严格要求自己遵守师德八项标准，仔细细致地工作

16、，从不处理事情，得过且过，专注于工作和事业，抛开自私的杂念，按时完成领导交办的任务。不及物动词教学措施1、在“以学生为本”的教学中在课堂教学中，要有意识地教会学生如何发觉问题，如何提问，如何探讨问题，如何分析问题，如何反思，如何沟通等等。让学生成为学习的主子，老师成为学习的组织者和引导者。2.在课堂教学中注意“三基”训练因为初三的内容比初二难，所以在教学中要突出“三基”的训练，狠抓基础学问、技能和方法。在基础学问训练的基础上，训练基本功，渗透基本方法。基本功的训练要贯穿物理教学的全过程，针对不同的学生进行不同的训练。同时要帮助学生总结物理学的基本探讨方法，如“限制变量法”、“等效法”、“类比法

17、”、“模型法”等。3.加强演示和学生试验初中物理教学以视察和试验为基础。视察自然界中的物理现象，进行演示和学生试验，可以使学生对物理事实有一个详细清楚的相识，对培育学生的视察和试验实力，实事求是，激发学习爱好，起到不行替代的作用。因此，在教学中应加强演示和学生试验4.重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理学问的核心内容。要训练学生关注物理现象，引导学生从现象的视察、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，进而对规律的发觉过程产生爱好。初中物理中的大部分概念和规律都是干脆从物理事实的分析中总结出来的，所以在教学中要留意培育学生的分析概括实力。加强学生思想道德教化，在课堂教学中进行德育教化。

18、物理教学中德育教材许多，在教学中要留意这些教材的运用，切实加强对学生的爱国主义教化和集体主义教化。七、学期工作目标通过这种教学，学生可以形成肯定的身体素养，自觉运用物理学问解决生活中的物理问题，形成扎实的基本物理技能，为以后接着学习高等物理打下良好的基础。做好后进生的转化工作。作为一名老师，我们应当看到学习的主动面，扬长避短，实行有效措施提高全班物理教学成果。培育一批物理尖子生，驾驭科学的学习方法。形成良好的学风。养成学习物理的好习惯。形成和谐的师生关系。使学生德智体全面发展。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页