设计概论(教案课程).doc

- 教 案 本 2012 —— 2013 学年度第一学期 系（部）名称：＿艺术设计学院 ＿ 教 研 室：＿ 环境艺术＿＿ 专 业 名 称： ＿ 环境艺术＿ 年 级 班 级： 课 程 名 称： ＿ 设计概论 ＿ 任 课 教 师： ＿ （二）、教案内容及要求： 课程名称 第一章 设计概述 任课教师 杨琴 计划课时 2 授课序号 1 章、节名称 第一讲 教学内容及进程 第一节：设计的内涵 第二节：设计基本特征 第三节：设计基本要求 第四节：设计的类型 基本概念 阐述设计的产生、定义、本质，以及设计的各类型。 教学重点 设计的本质，以及各组成要素 教学难点 设计的形式要素、经济要素 教学目的和要求 通过学习，使学生能正确理解什么是设计概论。 使用教学设施设备 多媒体教室\计算机机房 授课方式 1.课堂讲授(√ )，2.演示教学（√ ），3.实践教学（√）4.参观教学（） 作业、辅导 论文——设计对于生活的作用 本课程主要内容小结 第一节：设计的内涵 第二节：设计的基本特征 第三节：设计的基本要求 第四节：设计的类型 课后分析 课程名称 第二章 设计史 任课教师 杨琴 计划课时 4 授课序号 2 章、节名称 第二讲 教学内容及进程 第一节：设计的萌芽时期 第二节：手工业时代（上、下） 第三节：早期工业化时期 第四节：工业社会成熟时期 第五节：后期社会时期 基本概念 介绍世界设计的发展史 教学重点 设计的产生过程 教学难点 设计从开始到最后成熟的过程 教学目的和要求 通过学习，使学生了解一定世界设计史的发生与发展 使用教学设施设备 多媒体教室\计算机机房 授课方式 1.课堂讲授(√ )，2.演示教学（√ ），3.实践教学（√）4.参观教学（） 作业、辅导 1.西方中世纪里几种宗教建筑的特征？ 本课程主要内容小结 第一节：设计的萌芽时期 第二节：手工业时代（上、下） 第三节：早期工业化时期 第四节：工业社会成熟时期 第五节：后期社会时期 课后分析 课程名称 第三章 设计美学论 任课教师 杨琴 计划课时 2 授课序号 3 章、节名称 第三讲 教学内容及进程 第一节：美学概论 第二节：设计审美特征与标准 第三节：设计审美创作过程 基本概念 设计与美学；设计美的性质；中国设计美学思想；西方设计美学思想 教学重点 设计美的性质，中国与西方的设计美学思想 教学难点 设计与美学 教学目的和要求 通过本章的学习，使学生了解设计审美标准与特征 使用教学设施设备 多媒体教室\计算机机房 授课方式 1.课堂讲授(√ )，2.演示教学（√ ），3.实践教学（√）4.参观教学（） 作业、辅导 论文——什么是美？ 本课程主要内容小结 第一节：美学概论 第二节：设计审美特征与标准 第三节：设计审美创作过程 课后分析 课程名称 第四章 设计文化论 任课教师 杨琴 计划课时 4 授课序号 4 章、节名称 第四讲 教学内容及进程 第一节：文化的基本含义 第二节：设计文化的两个维度 第三节：传统文化与现代设计 第四节：设计风格与流派 基本概念 设计文化的基本概念，设计中的风格流派，传统文化与现代设计的关系。 教学重点 传统文化与现代设计 教学难点 传统文化与现代设计 教学目的和要求 通过本章的学习，使学生能正确理解传统文化与现代设计的关系 使用教学设施设备 多媒体教室\计算机机房 授课方式 1.课堂讲授(√ )，2.演示教学（√ ），3.实践教学（√）4.参观教学（） 作业、辅导 本课程主要内容小结 第一节：文化的基本含义 第二节：设计文化的两个维度 第三节：传统文化与现代设计 第四节：设计风格与流派 课后分析 课程名称 第五章 设计思维 任课教师 杨琴 计划课时 2 授课序号 5 章、节名称 第五讲 教学内容及进程 第一节：设计思维概述 第二节：形象思维与逻辑思维 基本概念 设计思维的特征；设计思维的类型；设计思维的模式；设计思维的方法；设计过程 教学重点 设计思维的特征、类型、模式、方法 教学难点 设计思维的方法 教学目的和要求 通过本章的学习，使学生具备一定的设计思维 使用教学设施设备 多媒体教室\计算机机房 授课方式 1.课堂讲授(√ )，2.演示教学（√ ），3.实践教学（√）4.参观教学（） 作业、辅导 观察生活中的设计创意，选择相关案例分析其运用的创意方法？ 本课程主要内容小结 第一节：设计思维概述 第二节：形象思维与逻辑思维 第三节：设计创意 课后分析 课程名称 第六章 设计市场 任课教师 杨琴 计划课时 2 授课序号 6 章、节名称 第六讲 教学内容及进程 第一节：设计市场概述 第二节：设计与消费 第三节：设计与附加价值 第四节：设计与经济管理 基本概念 设计市场的分析 教学重点 设计市场的价值观与规律性 教学难点 设计市场的价值观与规律性 教学目的和要求 通过本章的学习，使学生能够正确认识设计市场的需求及运行规律 使用教学设施设备 多媒体教室\计算机机房 授课方式 1.课堂讲授(√ )，2.演示教学（√ ），3.实践教学（√）4.参观教学（） 作业、辅导 本课程主要内容小结 第一节：设计市场概述 第二节：设计与消费 第三节：设计与附加价值 第四节：设计与经济管理 课后分析 课程名称 第七章 设计教育 任课教师 杨琴 计划课时 2 授课序号 7 章、节名称 第七讲 教学内容及进程 第一节 西方设计教育发展历史与现状 第二节 中国设计教育发展历史与现状 基本概念 早期的设计教育；现代设计教育体系的形成；中国的设计教育；面向未来的设计教育 教学重点 了解早期与现代的设计教育，深入思考中国未来的设计教育发展 教学难点 中国的设计教育面向未来的发展 教学目的和要求 通过本章的学习，使学生能够正确理解设计教育的目的及历史发展状况 使用教学设施设备 多媒体教室\计算机机房 授课方式 1.课堂讲授(√ )，2.演示教学（√ ），3.实践教学（√）4.参观教学（） 作业、辅导 论文——你认为什么样的设计教育才能使你学到知识 本课程主要内容小结 第一节 西方设计教育发展历史与现状 第二节 中国设计教育发展历史与现状 课后分析 课程名称 第八章 设计师 任课教师 杨琴 计划课时 2 授课序号 8 章、节名称 第八讲 教学内容及进程 第一节 设计师的专业素质 第二节 设计师的特质 第三节 设计师的社会职责 基本概念 设计师应具备的基本素质以及其社会职责 教学重点 设计师的专业素质，团队精神以及对社会应有的贡献 教学难点 设计师的特质 教学目的和要求 通过本章的学习，使学生能够正确的理解设计师的职责和专业素质 使用教学设施设备 多媒体教室\计算机机房 授课方式 1.课堂讲授(√ )，2.演示教学（√ ），3.实践教学（√）4.参观教学（） 作业、辅导 本课程主要内容小结 第一节 设计师的专业素质 第二节 设计师的特质 第三节 设计师的社会职责 课后分析 课程名称 第九章 设计批评 任课教师 杨琴 计划课时 4 授课序号 9 章、节名称 第九讲 教学内容及进程 第一节 设计批评概述 第二节 设计批评的特征 第三节 设计批评的标准 第四节 设计批评的现状 基本概念 设计批评的概念、含义，设计批评的特征、标注、现状 教学重点 设计批评的含义 教学难点 现状 教学目的和要求 通过本章的学习，使学生能够正确认识设计批评的特征和标准 使用教学设施设备 多媒体教室\计算机机房 授课方式 1.课堂讲授(√ )，2.演示教学（√ ），3.实践教学（√）4.参观教学（） 作业、辅导 本课程主要内容小结 第一节 设计批评概述 第二节 设计批评的特征 第三节 设计批评的标准 第四节 设计批评的现状 课后分析 课程名称 第十章 设计方法 任课教师 杨琴 计划课时 2 授课序号 10 章、节名称 第十讲 教学内容及进程 第一节 设计的方法 第二节 设计的程序 基本概念 设计定位，整体与布局的和谐统一，设计的程序 教学重点 方案设计阶段，设计实施阶段 教学难点 深入、细致和扎实的准备工作 教学目的和要求 通过本章的学习，使学生了解设计的方法与程序 使用教学设施设备 多媒体教室\计算机机房 授课方式 1.课堂讲授(√ )，2.演示教学（√ ），3.实践教学（√）4.参观教学（） 作业、辅导 本课程主要内容小结 第一节 设计的方法 第二节 设计的程序 课后分析 课程名称 第十一章 设计心理学 任课教师 杨琴 计划课时 2 授课序号 11 章、节名称 第十一讲 教学内容及进程 第一节 设计心理概述 第二节 设计心理与消费者 基本概念 设计与心理；设计与视知觉；设计与知识；设计与情感 教学重点 设计与心理的关系；设计与知识、情感之间的联系 教学难点 深入、细致和扎实的准备工作 教学目的和要求 通过本章的学习，使学生了解一定的设计心理学概念 使用教学设施设备 多媒体教室\计算机机房 授课方式 1.课堂讲授(√ )，2.演示教学（√ ），3.实践教学（√）4.参观教学（） 作业、辅导 本课程主要内容小结 第一节 设计心理概述 第二节 设计心理与消费者 课后分析 课程名称 第十二章 设计创意 任课教师 杨琴 计划课时 2 授课序号 12 章、节名称 第十二讲 教学内容及进程 第一节 设计创意的基本内涵 　 第二节 设计创意的产生过程 　 第三节 设计创意的思维方法 　　 第四节 设计创意的创造技法 基本概念 设计思维的特征；设计思维的类型；设计思维的模式；设计思维的方法；设计过程。 教学重点 设计思维的特征、类型、模式、方法 教学难点 设计创意的思维训练 教学目的和要求 通过本章的学习，使学生了解一定的设计创意思维方法和创造技法 使用教学设施设备 多媒体教室\计算机机房 授课方式 1.课堂讲授(√ )，2.演示教学（√ ），3.实践教学（√）4.参观教学（） 作业、辅导 本课程主要内容小结 第一节 设计创意的基本内涵 　 第二节 设计创意的产生过程 　 第三节 设计创意的思维方法 　　第四节 设计创意的创造技法 课后分析 课程名称 第十三章 设计营销与管理 任课教师 杨琴 计划课时 2 授课序号 13 章、节名称 第十三讲 教学内容及进程 第一节 设计营销的基本概念 第二节 设计管理的基本概念 基本概念 设计营销与管理的关系，设计与营销，设计与管理 教学重点 设计管理的特征 教学难点 设计营销与管理的关系、特征 教学目的和要求 通过本章的学习，使学生了解一定的设计营销与管理的基本概念 使用教学设施设备 多媒体教室\计算机机房 授课方式 1.课堂讲授(√ )，2.演示教学（√ ），3.实践教学（√）4.参观教学（） 作业、辅导 本课程主要内容小结 第一节 设计营销的基本概念 第二节 设计管理的基本概念 课后分析 课程名称 第十四章 走向未来的设计 任课教师 杨琴 计划课时 2 授课序号 14 章、节名称 第十四讲 教学内容及进程 第一节 设计的发展趋势 第二节 绿色设计 第三节 非物质设计 基本概念 未来设计的发展趋势 教学重点 绿色设计与非物质设计的定义 教学难点 绿色设计与非物质设计的定义 教学目的和要求 通过本章的学习，使学生了解未来设计的发展趋势 使用教学设施设备 多媒体教室\计算机机房 授课方式 1.课堂讲授(√ )，2.演示教学（√ ），3.实践教学（√）4.参观教学（） 作业、辅导 本课程主要内容小结 第一节 设计的发展趋势 　　 第二节 绿色设计 　　 第三节 非物质设计 课后分析