2022小学英语教研组工作计划例文.docx

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1、2022小学英语教研组工作计划小学英语教研组工作安排15篇人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻我们须要起先做一个安排。拟起安排来就毫无头绪？以下是我收集整理的小学英语教研组工作安排，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学英语教研组工作安排1一、指导思想与思路以学校总体工作为依据，以科学发展观为指导，以深化推动素养教化、提高教化教学质量为核心，以新理念、新课程、新技术为主要内容，以老师专业化发展为导向，以校本教研、网络教研为基础，根据“科学规划、有序推动、整体提升”的原则，深化而全面、扎实而有效地开展教化教学工作，全面落实点军区老师专业成长行

2、动实施方案，使我校6名英语老师具备明确的专业发展目标和较高的专业探讨实力，坚实的专业学问和娴熟的专业技能，进一步努力提高每一位英语老师的教化教学水平和质量，让每位老师扎扎实实做好本职工作，在工作中不断提升自身素养。二、工作重点与措施（一）抓常规1、“教学常规”的学习和实施，组织本教研组的老师学习常规，使实施常规成为全体英语老师的自觉行动。2、新课程标准和新教材的培训，使教研组成员对英语课堂教学重点及难点的确立更加明确。3、集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，本教研组要主动组织集体备课，做到有安排、有目标、有实效。本学期将

3、开展每月的集体备课活动，集体备课的活动时间是以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每月确定的时间集体备课时，要定主题、定地点、有记录、有跟踪记载，每位老师都要写好备课笔记。平常利用不确定的时间沟通教学心得和教学方法，切实解决英语教学中的一些实际问题，努力提高教学质量，完善英语教学。4、主动开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，仔细组织开展“一课三议”活动，每位老师在自己的课前、课中、课后找到|“议”的关键词，全方位地体现“三议”的实效。重视对学生探究性学习的探讨，在上课和评课中，要以学生的主体作用为主，以探究性学习的实效性为重点。5、帮助教务处进行常规教学检查，尤其是备课质量

4、、作业批改和听课评课状况的检查。（二）抓质量1.组内每位成员要树立教学质量为学校发展生命线的思想，接着做好培优辅差的工作。2、组织6名英语老师探讨有效的教学方法，在教学效率上下功夫，并组织老师进行看法反馈，总结可行有效的教化教学方法，为抓好英语教学质量找寻更为有效的途径。3、对后进生进行跟踪视察，并组织老师对他们进行教化方法的摸索，探讨如何才能对他们有大的帮助。大家相互沟通阅历，相互学习，取长补短，共同进步。4、组织各年级进行月检或单元检测，并做好质量分析。期中检测后实行质量分析会。5、强抓市级的各项调研考试和毕业班的考试，制定合理有效的复习安排，并开展高效率的复习迎考工作。（三）抓校本教研和

5、网络教研1、教研组制定一格学期探讨主题，制定详尽的探讨安排，并要求组内老师围绕这个探讨主题每人制定一格学期探讨专题。教研组定期组织老师进行主体探讨学习活动，围绕相应得探讨专题，组织相应的探讨课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本组老师人人受益，共同提高。2、教研组的探讨课题要完成“五个一”制定一份学期探讨安排；读专著，专闻名称走进名师课堂（小学英语卷）、给老师的建议以教研组为单位开展专题探讨会，沟通共享读书阅历，促进老师自身发展；实行一次校级以及以上的公开研讨活动；撰写一篇高质量的论文；写好一篇探讨总结。3、老师教化教学论文的发表和获奖，要求组织每人每学年至少有一篇教化教学论文发表或获奖。4、每

6、个月写一篇有价值的教学反思和一篇高质量的读书笔记并上传到小学英语论坛以供探讨。（四）、抓活动1、教研组要开展一些综合性的活动，尽量让更多的学生参加到活动中来，在参加中运用、在参加中提高。2、教研组结合英语学科的特点通过竞赛的方式来带动学生的发展，本学期将进行老师的26个英语字母的粉笔字竞赛和36年级英语歌曲竞赛，学生将实行英语书法竞赛和全校型的教材英语歌曲竞赛。三、详细工作支配九月：1、制定教研组工作安排2、制定各年级教学安排3、新老师见面课（代芳芳 严春燕 刘伯兰）4、组织全组成员参与老师英语字母书写大赛。（9.18 紫阳小学）十月：1、理论学习和集体备课2、主题探讨学习活动（主题：学生英语

7、书法）3、教学月查4、组织全组老师参与老师课件培训5、组织老师参与教材歌曲竞赛6、接受教研室队学生英语书法竞赛的抽查十一月：1、理论学习和集体备课2、多媒体课件制作的训练3、研讨课和评课（多媒体教学观赏课）4、教学月查5、期中检测和质量分析并上交到区教研室6、参与教研室组织的课件制作考试十二月：1、组织全组老师参加各级组织的优秀论文、案例、反思评比；2、组织老师观摩点军小学英语活动并上交心得体会3、模拟点小的英语活动筹备本校活动以备20xx春季在本校实行的观摩活动4、参与教研室组织的中心小组成员沟通会（代芳芳 杨莉丽）元月：1、全面进入总复习阶段，制定各年级的复习安排2、复习研讨课的沟通3、教

8、学月查4、教研组工作总结5、主动备考，迎接期末考试小学英语教研组工作安排2一、指导思想:本学期，我们依据区教研室和学校的工作安排，以新课程改革为中心，以素养教化为指导，增加学习意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用，进一步深化英语课程改革，充分发挥教研组教学探讨、教学指导和服务教学的职能。坚持“务实、高效、诚信、求真”的工作思想，坚持以深化课程改革为中心，以课堂教学改革和专业成长为重点，优化教学过程，大面积提高教学质量。在目前的基础上，全面提高我校英语教研组的工作水平，使英语教学探讨工作再上一个新的台阶。二、工作目标：1、加强理论学习，仔细领悟新课标精神，提高自身理论素养

9、，努力提高每位老师的自身素养与教学技能，争取在济宁市青年老师基本功竞赛中取得优异的成果。2、加强老师队伍建设，深化开展校本培训和校本教研，不断提升全体老师的专业素养，深化探讨教材，加强集体教研力度，提高教研质量和教学效率，力争每节课都是优质课，努力缩小老师之间、班级之间的差距，全面抓好教学质量。3、以教研室提出的“提高课堂教学的实效性”为探讨专题，组织本组老师通过实课展示，发觉不足，提出问题。分析教材的重难点，提出教学建议，探讨新课程理念下的教学思路及方法。4、以科研促教研，加强以校为本的教研制度的建设，以教研促教学，走教学，教研，科研一体化道路，力争有二篇以上论文和案例在区级以上发表或沟通。

10、三、主要工作：1、仔细组织本组老师学习区教研工作安排，并制订我校教研组安排及措施，并定时开展教研组各项教研活动。2、仔细领悟开学初备课研讨会的精神,以备课的教研为突破点,加强备课的实效性，组织本组老师定期集体备课，共同探讨教学中疑难，力求在备课上体现创新。我们组接着进行“同一课型大家上”、“组内探讨课”、“组长示范课”等活动，通过听课、评课、沟通信息,取长补短,促进教学水平的提高。3、组织本组老师主动参与市、区举办的各种教研课和观摩课研讨活动，使广阔老师在活动中得到全面培训，深化课堂听课、评课，进一步提高自己的教学质量。4、做好老师参与济宁市基本功竞赛的各项打算工作。5、加强毕业班英语教学，搞

11、好中小学连接，迎接区教研室的质量抽测。四、工作措施（一）加强教学理论学习本学期除老师进行常规性的自我阅读摘抄之外，要接着深化学习英语课程标准，正确领悟课标精神，还要系统学习一些论著，例如论自主、合作、探究学习、对学习方法的几点相识、小学英语教学常规、中小学外语教学、中小学英语教学与探讨、小学教学设计等有关理论，提高自己的理论修养。（二）落实教学常规，提高教学效益1、比照常规，搞好外语教学的每一环节，进一步强化课堂目标意识；通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。2、抓教研组建设。英语教研组要

12、在落实常规方面发挥重要作用,通过研讨、观摩、评议等形式促使全组老师共同提高，发挥团队协作精神，用集体的才智来促进学科教学。主动开展集体备课，相互听课评课，坚持老师自我反思，自主成长。3、进一步规范英语口语测试，把它作为一项外语教学的常规工作来落实，切实组织好各年级的学期、学年口语测试工作。4、加强课题管理工作，抓实探讨的过程，注意探讨资料的积累，把课题探讨与平常的教学实践活动有机结合起来，以课题探讨促进教学观念的更新和教学质量的提高。（三）加快老师专业成长1、以学科教研、争先创优、营造团队氛围为主要途径关注老师。定期开展多层次的教研活动。关切培育新老师，从理念层面到详细操作赐予引导，使他们尽快

13、成长为本校英语教学的骨干力气。2、激励老师主动参加教科研。每位老师要有课题，结合自身的实践，边教边探讨。要系统学习一些论著，提高自己的理论修养。要不断反思自己的实践，总结阅历，提高自己的教学水平。同时把个人的体会和阅历变成文本材料论文，用于沟通和发表。3、教研活动做到“三化”，即常常化、专题化、系列化。教研活动要有专题、有记录、有实效。要以案例为载体，以问题为核心，以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式，创出本教研组特色。小学英语教研组工作安排3一、指导思想：本学期英语组将在学校教育处的指导下，仔细履行教育处新学期制定的工作要求，深化学习现代教学理论英语新课程标准，以校本研修为主平台，开展“优

14、化设计，落实目标”为主题的学科研修工作。以提高教研质量和教学质量为目标，增加老师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高教研组教研工作水平。二、工作目标：1、切实增加学生学习英语的爱好，进而提高学习效率，初步培育学生英语交际实力。2、不断优化课堂教学，努力提高教化教学质量。3、主动参加课题探讨，并适时进行总结，物化成果。4、教学中渗透中西方文化学问，增加学生的世界意识，对学生进行爱国主义教化。5、努力提高教学质量，为六年级

15、毕业考做好主动打算。三、现状分析：学生状况：三年级学生整体状况不志向，对于英语的学习和接受实力不如上届学生，不过英语对于他们是新学科，学生的爱好比较大。四年级学生普遍状况较好，有个别后进生对于英语接受实力较差。五年级学生对于英语学习爱好较大，热忱高。六年级学生因面对毕业考，对英语学习付出了更多的努力。老师状况：组内共有专职英语老师5人， 虽然年轻，但均酷爱本职工作，情愿为小学英语教化事业贡献自己的力气。四、工作重点及详细措施：1、备课组建设：集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。结合教育处的集体备课要求，本学期集体备课活动支配如下：（1）

16、固定时间、地点、人员：全体英语老师固定两周一次（结合业务学习时间）在办公室进行集体备课，备课组长做好考勤记录。（2）固定各次备课内容：为了削减盲目性，开学初组织一次教材整体梳理集体备课，主要探讨各年级本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题，再依据教材编排体系，制定集体备课安排，并支配好备课内容和中心发言人，让每个老师都心中有数，使每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。集体备课时，主要探讨下周上课内容、重点、难点、留意点及学生简单出错的地方、教学策略等等，大家有备而来，发言踊跃，不管是阅历丰富的老老师还是刚刚步入教坛的新老师，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，让个人素

17、养得到充分的呈现与提高。（3）支配人员整理：每次集体备课时均由组内老师轮番执笔，负责把备课内容整理好后在下周一分发给老师，以便老师们参考、设计下周的教案。（4）结合学生实际进行修改：各老师领到资料后，必需依据学生详细状况对教案进行修改补充，甚至再创建，力求体现一种共性和特性完备的结合。（5）刚好反馈改进：人总是在不断的反思中进步的。为了吸取阅历，总结教训，要求老师一课一反思，登记课堂发生的事务，每次集体备课时首先探讨沟通上周教后感，并将教后感上传校内网共享，必要时请有关专家解难释疑。2、主题研修同课异构，周密规范研修活动。依据市教研室“优化设计，落实目标”的主题，本学期教研组将在“优化活动设计

18、，落实单词课的教学目标”为重点，注意过程与时效，延长细化主题，实现人人参加、强化实践、研讨、反思、总结。每次活动记录刚好、清晰，逐步实现档案电子化，并依据主题，每位老师撰写反思稿或学习心得。3、日常研修结合听课周活动，支配每位老师每学期上一堂教研课，每次课前仔细组织备课，并在课后完成上课老师的反思与听课老师的评课。要求每位教室每学期执教一节公开课，设计一篇典型教案，撰写一篇教学论文，命一份学科试卷。完善听课周制度，要求每位老师在听课周活好听课2节或以上，可进行跨学科听课，在三个工作日中将听后感上传学科研修平台。组内接着组织两周一次的业务学习，实施主持人制度。加强理论学习，研读教化专著苏霍姆林斯

19、基的给老师的建议和一份教学业务杂志，主动摘抄读书笔记，撰写读书心得，做十五张或以上阅读记录卡，努力提升老师的自身专业素养。年轻老师是教研组的簇新血液，激励年轻老师主动参与“EPI”俱乐部，在条件允许下向老老师多进行课堂观摩与学习。4、提高英语教学质量落实课堂常规，扎实开展教学。要进一步强化课堂目标意识，有效地利用课堂上的每一分钟，让每一位学生在每一节课上都有自己应有的发展。每位老师要根据教学常规完成每一件工作，规范我们的教学行为，要向课堂40分钟要质量。反思以往学生在毕业考中的表现，学生失分主要在口语考中的拼读部分，因此在培育学生英语学习爱好的同时，三、四年级打好学生书写关和口语关，并加强学生

20、拼读实力的培育，五、六年级的学生注意培育音标的学习拼读和阅读的实力，在课堂教学中注意直拼教学的落实，为提高学生的拼读实力打下基础。5、开展校内英语文化建设活动为促进学生全面、主动发展，提倡“听说领先，交际为主，情景教学”的英语课堂教学模式，使学生主动地开口说英语，欢乐学英语，创设环境，营造氛围至关重要。因此，本学期将接着进行校内英语文化建设活动：（1）开展英语日活动：确定每周五为英语日，在晨读时间进行读英语周报活动，在中午写字课练习英语书写。（2）支配英语小竞赛：三、四、五年级支配英语书写竞赛，六年级支配朗读竞赛。（3）结合“雏鹰”广播站播出英语节目。6、以科研带动学科发展。本学期12月份将是

21、奉化市课题小学校内英语文化的构建与探讨的结题时间，在这段时间内，我们将组织全校学生更好的参加到校内文化的建设中来，为学生们的英语学习增加一些色调。五、详细工作支配：九月份1、教研室教研组长会议。2、小学英语“EPI”俱乐部活动。3、校听课周活动。4、主题研训第一阶段学习思辨。5、集体备课三年级：Unit 1 ，四年级：Unit 2。十月份1、校听课周活动。2、奉化是学科骨干老师课堂展示活动。3、小学英语“EPI”俱乐部活动。4、主题研训其次阶段实践探究。5、以“在词汇教学中渗透语篇意识”为主题，编写打算教案。6、集体备课五年级：Unit 3 ，六年级：Recycle 1 。十一月份1、校听课周

22、活动。2、小学英语“EPI”俱乐部活动。3、主题研训第三阶段研讨沟通。4、0407新老师参与奉化市通识培训。5、组织并参与在本校进行的奉化市以“在词汇教学中渗透语篇意识”为主题的教研活动。6、集体备课三年级：Unit 4，四年级：Unit 5 。十二月份1、校听课周活动。2、小学英语“EPI”俱乐部活动。3、校三、四、五年级英语书写竞赛，六年级朗读竞赛。4、主题研训第四阶段总结反思。5、集体备课五年级：Unit 6 六年级：Recycle 2 。一月份1、期末学科教学质量检测。2、各种资料整理、归档。小学英语教研组工作安排4本学期，依据基础教化阶段英语课程学习的任务，将接着以学校和教育处教学安

23、排为依据，以课程改革为中心，仔细学习课改理念，主动组织老师参与课改培训和开展校本培训，更新教学观念，开展课题探讨等活动，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展教学。一、指导思想以课改为中心，以素养教化为指导，进一步深化课程改革，突出教学重点，兼顾其他方面。在学校教学安排的支配下，我们的教研教学要主动发挥教学探讨、教学指导和服务于教学的职能。我们教学的主题是发展;教学的灵魂是创新;教学的重点是全面推动以培育创新精神和实践实力为重点的素养教化，为学生获得终身学习实力、创建实力、生存发展实力打下良好的基础。二、教学目标1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。2、接着以课改为中心，抓实英语学

24、科教学常规。3、加强理论学习，搞好课题探讨，推动教学改革。三、详细措施(一)加强理论学习，更新教学观念1、接着学习英语课程标准、英语课程标准解读、课程改革与课程评价等专著;主动开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。仔细做好理论笔记，对学习心得、体会能刚好小结，能联系实际主动撰写教化教学论文和案例，从实践上升到理论。2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简洁日常沟通的实

25、力，为终身发展服务。(二)抓实教学常规，提高课堂教学效益1、接着学习常规，比照常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培育学生运用语言的实力;通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。针对新课程学科教学探讨的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。2、充分发挥教研组作用。加强、深化联片校本教研教学。以变更联片教研活动过程的监督和指导为突破口，变更教研活动的形式，强化老师的参加意识，进一步提高校本教研的实效性。有效

26、地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动，比照新课标，反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素养。并协作教育处定期做好落实常规的检查、督促教学;通过研讨、观摩、评议等形式促使全组老师共同提高。注意发挥“帮带”的作用，帮助新老师快速成长。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到探讨课堂、探讨学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。3、接着抓好学生学习习惯和行为习惯的培育，从小培育学生的用心致志、规范书写、多读勤写、擅长思索等习惯。规范作业的布置与批改，做好辅差教学，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得发展。(三)仔细搞好教学探讨

27、，推动教学改革通过理论学习，不断总结教化、教学阅历，主动撰写论文和阅历总结，提出新的课题设想。抓实探讨过程，注意学问的积累，把课题探讨与平常的教学实践活动有机地结合起来，总牢固施中的阅历和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题探讨促进课改，从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。小学英语教研组工作安排5一、指导思想本学期，我们将以区教化工作看法、区教研中心工作安排和学校工作安排以及教科室工作安排为指导，并结合我组的实际状况和学生的英语学习状况，仔细做好教学教研工作，更好地为提高我校整体英语教学质量服务。深化贯彻英语新课程标准，着眼课堂，规范常态课，规范老师基本功，将教化教学工作做

28、好、做细、做精。二、工作目标1备课组将集体备课落到实处，坚持“四定”、“五备”、“三统一”。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备教材、备课标、备教法、备学法、备教学手段；统一三维教学目标、统一教学重难点、统一教学进度。要根据“xx区第九小学集体备课的要求”进一步规范集体备课，做到每次公开课都要与本组的课题探讨、集体备课相融合进行开展。2加强理论学习。本学期，依据我组新老师较多的实际，共同学习的书目为龚雄飞与学本教学、英语新课程标准（20xx版）和小学英语案例式解读，以帮助新老师尽快适应学本教学，并进一步提高老师驾驭教材的实力。3、摸索教学中分层教学与分层作业，切实做到因材施教。刚好追踪

29、学困生的学习状况，加强学困生转化工作。4、全面开展组内课题探讨。结合全校重点抓老师和学生书写的实际状况，确定学科组的课题探讨主题为“如何改善和提高书写”，发扬原有教学模式的优点，结合新的“学本课堂”，进一步做实课题探讨，并纳入学科组的常规检查，进行自主整改。5、切实做好测评工作。依据课程标准、教材特点和学生的实际状况，三年级充分做好单项测查工作，46年级依据我们的“学本课堂”做好每课过关检测。6、取长补短，共同进步。本学期，响应学校的“青蓝工程”，并依据我组新老师较多的实际状况，为发挥老老师的示范作用以及加快青年老师向合格老师成长，支配组内骨干老师示范课、新老师及青年老师汇报课、组内教研公开课

30、以及师徒相互听评课等一系列的公开课及展示课活动。三、详细工作措施（一）规范集体备课为提高英语教研组的整体教学教研实力，更好的发挥集体备课的作用，进一步规范集体备课主要从以下方面着手：1做好个人备课与集体备课有机结合。集体备课要以个人假期已备好的教案为依据，合理进行课程的整合，进一步探讨出更为完善的教学设计与教学流程，科学设置学生的主问题探讨，确保学生自主、合作、探究学习目标的实现。2、 依据“xx区第九小学集体备课的要求”严格备课流程。备课要充分，目标要明确。坚持“四定”、“五备”、“三统一”原则。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备教材、备课标、备教法、备学法、备教学手段；统一三维教

31、学目标、统一教学重难点、统一教学进度。严格根据个人初备、集体议课、完善整理、设计补改、教学反思的流程进行。3加强学科组集体备课与师徒间的听评课、各类公开课、示范课相结合。依据学校的学科老师集体听课与领导听推门课相结合，各类公开课与集体备课相结合，真正做到教研结合。（二）选定共读书目，提升老师素养依据老师职业特点，提升自身职业素养与专业素养尤为重要。因此，我们组在坚持阅读全校共读书目龚雄飞与学本教学的同时，选定了一本自选书目小学英语案例式解读，并结合英语新课程标准（20xx版）进一步完善自己，争取做到活到老学到老。（三）以提高教学水平为基点，主动转化学困生1、 教研时依据学生实际探讨有针对性的教

32、学方法。2注意“分层教学”。仔细支配好课内外练习、作业，对作业要做规范要求，习题精选，要根据基础性、层次性、探究性和激励性原则来设计和布置各类作业，要做到科学、规范、趣味、多样，督促学生仔细完成作业，按时交作业；作业应全批全改；作业中的共性问题应集中评讲；作业要充分利用错题集。3、 辅导要刚好、针对性要强。要特殊重视个别辅导，充分发挥分类辅导、分层推动的作用，为基础较差的学生供应发展的机会。每位老师帮助一名学困生，在开学初上报学困生名单，并且刚好收集学困生的相关资料，做到全程跟踪，了解学困生的先后改变，能体现老师的帮助过程。（四）抓实教化科研工作，做好科研课题结合“推广一般话 写规范字”活动，

33、并结合实际状况，选定“如何改善和提高书写”为本组的探讨课题。为了更好的完成探讨课题，每一位老师首先要从自身动身，规范书写，进行板书演示时要书写工整、用楷体书写为学生树立好榜样。其次是老师对学生的常规要求，写字肯定要到位，重视平常书写检查，严抓作业书写质量。探讨过程要有照片、老师板书以及学生作业（前后对比，有明显进步）等过程性资料。（五）科学测评，激发学生主动性以上学期二三年级组单项测查的优异成果为目标，依据学科特点以及“学本课堂”的实际状况，切实做好各年级的单项测查工作。要求做到测查精准科学、题量及难度适中、刚好总结反思、不断提高完善。（六） 加强青年老师和骨干老师队伍的建设。1、提高对新老师

34、的培训活动。为了让新老师和功底不太扎实的老师能快速站稳讲台，以教研组为依托，进行学科组培训，促进和帮助老师尽快成长。2、 以旧带新，师徒帮带相互听评课，加强实践指导。一要共同学习名师的课堂，学习名师的教学风格，借鉴他们的教学方法。二要主动参与市、区组织的各类研讨活动。三要利用学校供应的平台，师徒集体备课，相互听评课，实现共同提高。小学英语教研组工作安排6一、指导思想20_年我们英语组将贯彻学校指导思想，仔细履行教育处新学期制定的工作要求，深化学习现代教学理论英语新课程标准，努力搞好教学探讨、教学指导、教学服务等日常探讨工作。在此基础上，进一步深化外语教学改革，以提高师资整体素养为核心，以提高课

35、堂教学效率为重点，加强教学探讨，不断解决教学中的遇到的问题，努力培育和提高学生的英语听、说、读、写的综合实力和实践中运用英语的实力，全面提高教学质量，在现有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。二、主要工作(一)加强理论学习，提升教学理念1.全体英语老师要在仔细学习和钻研英语新课程标准的同时，深化学习一本教化教学论著，如每位英语老师都主动订阅一本英语教学刊物，仔细通读英语教学探讨刊物，从而提高自身的理论素养。2.英语组要组织老师明确小学阶段英语课程的目的，坚持以生为本，培育学生学习英语的爱好，重视每一位学生，关爱学生中的弱势群体，耐性辅导学困生，让具有学习差异的学生都得到发展。(二)主动开

36、展教化科研，提高教学质量1.加强老师专业学习、充溢和丰富学识修养，提高科研实力。2.仔细开展教学实践探讨，上好各级公开课，课后做好探讨评课工作，上课老师写好课后反思。3.协作教育处做好各年级调研工作，动员老师做好反思工作，同时主动参与市组织的教学、教案、论文评比活动。(三)全面关切学生，促进和谐发展1.培育学生良好的学习习惯引导学生做到静听以提高当堂效率，要求学生做好预习和复习。引导学生课外创新自主学习的条件，以不同的形式接触、学习英语。2.刚好辅导困难的学生由于英语老师任教班级多，辅导学生时间有限，一些学生对英语学科的不重视等一些缘由，高年级已呈现两极分化现象，老师要通过激发学生的爱好，提高

37、课堂效益等有效方法极力缩小的两极分化，老师可利用课余时间为个别学生适当的进行提优补差。三、主要工作与措施：(一)加强教化理论学习，提高老师理论素养。1、英语组的活动变更单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习英语课程标准、教学六仔细，并自主学习、领悟新课标中的教学理念，明确英语课程在基础教化阶段的基本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率，真正的开展好各项教研活动。2、组织本教研组老师主动撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际主动撰写英语教化教学论文。紧紧围绕教研组的活动专题，开展教研组的听课和评课活动，多反思，勤总结。(二)狠

38、抓教学常规落实，加强教研组建设。1、教学常规的学习和实施，组织本组老师学习常规，使实施常规成为全体英语老师的自觉行动。对组内每位老师要求做好以下三个方面的工作：(1)复备：要在集体备课的基础上，结合本校的备课要求，以及自身特点，本班学生特点进行二次备课，潜心钻研。(2)上课：本着向四非常钟要质量这一原则，要求老师大胆改革课堂教学模式，主动探究高效课堂的新路子，注意因材施教，努力提高教学效率和教学质量。并在课后刚好在教案中记录学情。(3)作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业形式要多样，作业批改要细致，要刚好，切实发挥其检查、反馈和提高的功能，学生作业出现的错误，督促订正，并有二次批

39、改，严禁以罚做作业来变相体罚学生。总之，人人都要按常规要求，坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一本作业。2、培育学生良好的学习习惯。引导学生养成良好的学习习惯。注意课前预习，课后刚好复习巩固，养成用英语交际的习惯。3、集体备课：集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，本教研组要主动组织集体备课，丰富集体备课的形式，让集体备课更富有实效性。4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作;要主动参与教学探讨活动，围绕相应的探讨专题，组织相应的公开课、探讨课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使

40、本教研组全体英语老师共同提高，人人受益。(三)加强课堂教学探讨,，提高教学质量。1、组内每位英语老师要树立教学质量为学校发展生命线的思想，接着做好培优补差工作。2、注意组内老师的相互沟通，探讨有效的教学方法和策略，加强课堂教学的探讨力度，接着做好四课结合的工作，即大组教研课、段教研课、师傅示范课和徒弟爬坡课相结合。3、各年级接着做好过关练习及诊断性练习的设计及分析工作，做到课课清、日日清和周周清。4、教研组定期组织老师进行主题探讨学习活动，围绕相应的探讨专题，组织相应的探讨课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本组老师人人受益，共同提高。(四)培育青年老师，加强队伍建设。1、加强青年老师队伍建设，

41、提高全体老师业务水平。2、师徒结对，加强听课力度，促进青年老师强壮成长。(五)开展形式多样的英语课外活动，提升学生综合素养。除了做好英语社团工作以外，教研组还结合英语学科的特点，通过多样的活动和竞赛等方式来调动学生的参加，激励、激发学生，从而发展学生。本学期将实行英语作业优秀展;英语单词拼法竞赛等，旨在通过这些活动来提高学生的基本实力，扎实学生的基本学问和养成学生的基本习惯。英语组是一个团结向上,仔细踏实的教研组，团结协作，每一位组内成员都努力发挥和贡献自己的力气。小学英语教研组工作安排7一、指导思想：本学期我校英语组将以学校和教育处工作安排为依据；以“搞好常态化教学，提高课堂教学效率”为中心

42、，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学探讨，提高老师驾驭课堂实力，使老师尽心尽职，全身心地投入到教学、教化工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，特性得到充分的发展，使“后进生”能够顺当摘帽。同时老师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。二、工作目标：1接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四非常要效益。2利用网络资源，围绕各年级教学重点组织听、评课，探讨常态化教学的实施和操作。3本学期围绕英语教学中的“口语教学”分低、中、高三个阶段不同年龄和基础之上如何实施教化教学绽开研讨，探究英语教学与日常

43、生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。三、工作措施：（一）加强理论学习，转变教化观念接着学习英语课程标准，主动开展教学改革实践活动，努力提高英语老师的整体素养，特殊是英语语言专业素养，为提高英语教学质量奠定基础。同时要求老师学习并娴熟驾驭电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。（二）规范英语教学常规管理。规范和加强教学“五仔细”管理。钻研教材，细心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要留意做到教学目标详细化；重点和难点精

44、确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的运用和活动形式的设计，以形成特性化的设计方案。坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要留意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避开两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。（三）加强探讨，以科研促教学。开展

45、听，评课活动，通过相互听课，刚好发觉和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，探讨对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。四，各阶段活动支配：三月份1、集体学习，探讨关于老师专业学问考试；制定本学期教研组工作安排2、实行本学期教研组工作安排3、研讨如何较好利用好校内网和英特网，为教学服务4、研讨利用网络资源与实际教学服务的方式、方法四月份5、围绕本学期教学主题，开展听评课活动6、围绕本学期教学主题，开展听评课活动7、围绕本学期教学主题，开展听评课活动8、期中考试五月份9、总结，分析期中考试10、打算参与教学能手讲座

46、讲课11、研讨六年级毕业复习要点12、研讨低年级英语口语教学的措施、方法13、研讨中年级英语口语教学的措施、方法六月份14、研讨高年级英语口语教学的措施、方法15、探讨复习方法，制定复习安排16、做好复习工作，努力提高统考成果17、教研组工作总结小学英语教研组工作安排8一、指导思想：以课改为中心，以素养教化为指导，以学校和教研处工作安排为依据，以提高课堂教学效率为重点，推动全校英语学科教研，促进英语老师专业化发展，为提高学生学习实力、创建实力打下良好的基础。搞好“有效教学设计”的探讨，组织好老师仔细探究课堂教学模式和做好集体备课。二、中心工作：1、深化学习英语课程标准，搞好课改，主动探讨新课程深层次的问题，为探究新形式下的