14级(信息安全)计算机网络课程设计任务书--新剖析.docx
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1、14级(信息安全)计算机网络课程设计任务书-新剖析 计算机网络课程设计任务书 一、计算机网络课程设计要求 通过本课程设计,使学生对计算机网络的基本概念的理解,通过相关的设计学习网络协议和网络工具的开发,从而充分掌握计算机网络体系结构和应用。 学生必须仔细阅读计算机网络课程设计任务书,认真主动完成课设的要求。有问题及时主动通过各种方式与教师联系沟通。 学生要发挥自主学习的能力,充分利用时间,安排好课设的时间计划,并在课设过程中不断检测自己的计划完成情况,及时向教师汇报。 按照教学要求务必在1周内完成课程设计并提交所有文档。 二、设计和调试过程的规范化要求 报告除了在封面(封面格式有统一规定)中应
2、有专业、班级、姓名、学号和课程设计日期以外,其正文一般有如下几个方面的内容: 1)对每个题目要有设计思想 在设计思想中,将题目中要求的功能进行叙述分析,并且设计或叙述解决此问题的算法,描述算法建议使用流程图,进行算法分析指明关键语句的时间复杂度。 给出实现功能的一组或多组测试数据,程序调试后,将按照此测试数据进行测试的结果列出来。对有些题目提出算法改进方案,比较不同算法的优缺点。 如果程序不能正常运行,写出实现此算法中遇到的问题,和改进方法; 2)对每个题目要有相应的源程序(可以是一组源程序,即详细设计部分):源程序要按照写程序的规则来编写。要结构清晰,重点函数的重点变量,重点功能部分要加上清
3、晰的程序注释。 程序能够运行,要有基本的容错功能。尽量避免出现操作错误时出现死循环; 3)最后提供的主程序可以像一个应用系统一样有主窗口,通过主菜单和分级菜单调用课程设计中要求完成的各个功能模块,调用后可以返回到主菜单,继 续选择其他功能进行其他功能的选择。 三、课程设计的成绩评定 1、由指导教师根据检查学生程序的情况、课程设计报告的质量和课程设计过程中的工作态度等综合打分。成绩评定实行A、A-、B+、B、B-、C+、C、C-、D、F共10个等级。 2、设计程序的检查由指导教师当面在计算机上检查测试,并同时对程序运行中的问题至少提出三个问题,学生当面回答,教师根据以上检查做好记载; 3、独立按
4、时完成规定的工作任务,不得弄虚作假,不准抄袭他人内容,否则成绩以不及格计。发现课程设计报告基本雷同,一律不及格。 四、课程设计报告内容 1)需求分析:在该部分中叙述,每个模块的功能要求 2)概要设计:在此说明每个部分的算法设计说明(可以是描述算法的流程图),每个程序中使用的存储结构设计说明(如果指定存储结构请写出该存储结构的定义。 3)详细设计:各个算法实现的源程序,对每个题目要有相应的源程序(可以是一组源程序,每个功能模块采用不同的函数实现)。源程序要按照写程序的规则来编写。要结构清晰,重点函数的重点变量,重点功能部分要加上清晰的程序注释。 4)调试分析:测试数据,测试输出的结果,时间复杂度
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