《尿的形成和排出》教学设计 3.docx

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1、精品名师归纳总结尿的形成和排出教案设计一、教材分析一个人，只要是活着，就需要每天从外界摄取养料，同时将体内产生的废物排出体外。本节是在同学学习了人体的养分、消化、物质的运输之后，针对人体内废物如何排出而支配的。它在本册书中是一个教案的重点，也是一个难点，与前面所学学问联系紧密，因此解决好尿的形成和排出，有利于将前面所学的学问贯穿起来，并为以后的学习奠定基础，所以本节起到了一个承上启下的作用。为了让同学更好的懂得本节内容，我在教案中淡化了有关肾脏形状结构方面的生理名词和概念，主要通过观看、摸索和资料分析，引导同学明白泌尿系统的组成，懂得尿液形成的大致过程，并形成人体结构与生理功能相适应的基本观点

2、。依据血浆、肾小囊中液体以及尿液成分的比较，通过小组争论、合作学习的形式，估计肾小球、肾小管、肾小囊壁的作用，从而解决尿是如何形成的这一教案难点。二、教案目标（一）学问目标：1、概述尿液的形成和排出过程。2、描述人体泌尿系统的组成。（二）才能目标：1、引导同学发觉问题并作出推测的过程中培育抽象思维才能。2、通过资料分析培育同学的分析问题的才能。（三）情感目标：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、形成人体结构与生理功能相适应的基本观点。2、体验肾脏结构的精致，感悟生命的珍贵和人间的真情。三、教案重点：1、同学能概述尿液的形成过程。2、同学能从微观到宏观、从部分到整体、从数据到结果

3、，估计尿液的形成过程，并形成结构与功能相适应的基本观点。四、教案难点1、肾单位尿液形成的结构和功能的单位2、同学对肾小球的过滤作用和肾小管的重吸取作用懂得不够（由于这是一个动态连续的过程）。五、难点的突破策略1. 制作视频剪辑引导同学熟悉肾单位的结构2. 制作肾单位，巩固同学对肾单位的熟悉。3. 设计同学活动材料，通过资料分析二和三，得出尿液的形成经受了过滤和重吸取等两个生理过程。4. 自制 flash课件演示“尿液的形成”将过滤和重吸取两过程形象化，便于同学接受。六、教案方法： 多媒体教案，问题解决法，讲授法等七、课前预备： 老师课件的制作，同学活动材料的设计。八、课时支配： 1 课时九、教

4、案过程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结老师活动同学活动教案设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结复习提问：1. 血液有哪两部分组成？2. 血浆的作用是什么？讲授：人体产生的代谢废物等必需得准时的排出体外。提问：人体在生命活动中会产生哪些废物？同学摸索并作答：1. 血液有血细胞和血浆两部分组成。2. 血浆可运载血细胞， 运输养料和代谢废物。同学摸索后作答：余外的水、无机盐、二氧化碳、尿提 问引入复 习旧学问，预备建构新知 识。引入并板书：第五 章：人体内废物的排出可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结简洁讲解：排泄和排遗并比较两者的不同。讲授：人体余外

5、的水、无机盐和尿素等主要是以尿的形式排出体外的。引素和食物残渣等。入并板书：第一节 尿的形成和排出可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结展现幻灯片 2：肾的进出口液体的流淌（为 flash课件） 要求同学观看摸索并作答：1. 观看肾动脉和肾静脉，依据你所学过的学问想像一下肾脏里血管的分布是怎样的？血液是怎样进出肾脏的？2. 你估计尿液的形成与血液循环有没有关系？ 老师引导同学摸索并作出估计。老师适当的引导并对同学的回答作出评判板书：肾脏同学观看、摸索，从图中猎取信息，并说出他们的感想。回答、估计同学观看、想像并说出 自已的估计。（肾动脉 肾内小动脉 肾内毛细血管网肾内小静脉 肾静脉）

6、（肾内分布着大量的毛细血管）新 课教案培 养同学的观看能力。培 养同学从图中猎取信可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 估计肾是形成尿的器官2. 估计尿液的形成与血液循环有关系。息的才能。培 养同学的语言表达才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结肯 定同学的回 答，让同学体验胜利的欢乐资料分析一：进入肾的血液与尿液的比较同学摸索 , 分析和比较通过老师的引可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结争论： 1. 比较尿液与血液的成分发生了什么变化.你诊断排尿主要排出哪些物质 .2. 你能作出何种估计 .发觉问题：尿液与血液的成分发生了变化，为什么会产生这种变

7、化？作出假设：血液中的废物被过滤下来形成了尿。导，使同学发觉问题并作出假设， 充分发挥老师的主导作用， 同时也充分表达同学的主体性培育同学对所给的数据资料进行分析和推理的才能，通过所给的数据资料能够发觉问题并作出合理的推可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结提问：血浆中的物质要被过滤下来，只有在哪一类血管中才能实现？为什么？要求同学回忆毛细血管相宜于过滤的结构特点提问：由此你又能作出何种估计？视频资料展现肾的位置和肾单位的结构等（见幻灯片3） 引导同学从视频资料中捕获信息：展播两次请大家仔细记录你所听到和看到的？依据同学的描述板书：肾单位：肾小球、肾小囊和肾小管提示同学留意肾小球的结

8、构的特别性。 设问：此处也是毛细血管，但有不同吗？引导同学观看并说出肾小球这一结构的特别性？答：毛细血管答：略。进一步作出假设：血浆中的部分物质在肾脏的毛细血管处过滤形成了尿。同学描述他们从视频资料中所获得的有关肾脏的学问。请多位同学回答：略发觉问题：肾小球是毛细血管球，肾小囊壁只有一层细胞测。 回忆已有的学问，为建构下面的新学问 即： “肾小球的滤过”作好基 础。 老师一边听同学的描述，一边准时将他们的描述与尿的形成相关的结构板书下来。充 分发挥老师的引导者可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结的作 用，引领同学发觉问题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结展现课件肾单

9、位（见幻灯片 4） 要求同学集体回答出肾单位的三个组成。要求同学参照第 81 页右边的图，摸索肾单位内血液流经的血管。并请同学上讲台对比课件示意。引导同学发觉问题：肾小球是毛细血管，这样在肾单位中有几处毛细血管？导入：当血液流过肾小球时确定发生了一些生理过程， 到底发生了些什么，让我们从下面的一组数据中去分析查找答案吧。同学观看并作答。 同学摸索，争论，回答：入球小动脉肾小球出球小动脉肾小管四周的毛细血管小静脉肾静脉一位同学代表上讲台对比课件示意。发觉问题：有两处毛细血管，都可能发生物质的过滤。体 验肾脏结构的精致培育同学的识图能 力。培育同学的语言表达才能。创 设使同学面临冲突和产生疑问的心

10、境，以激起同学的探可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结要求同学看资料分析二：肾小球血液与肾小囊中的液体的数据引导同学分析1. 你发觉肾小囊中有哪些物质？肾小球的血液中又有哪些物质？2. 肾小囊中的液体只能来自。3. 由此你估计肾小球和紧贴肾小球的肾小囊壁起何作用？创设问题情境引导同学再发觉问题：人体每天产生的肾小囊中的液体有 150 升，是不是都要排出体外了？（提示150同学分析数据，得出结论：1. 肾小囊中有水、无机盐、尿素、葡萄糖、小分子蛋白质等。肾小球的血液中有水、无机盐、尿素、葡萄糖、蛋白质和血细胞等2. 肾小囊中的液体只能来自肾小球中的血浆。 3由此估计肾小球和紧贴肾小球

11、的肾小囊壁起过滤作用发觉问题：肾小囊中的液体是不是就是我们将要排出求心理和求知欲。引导同学积极摸索作出估计 提出明确的问题，有助于同学有目的的分析问 题，是指导同学进行资料分析的有效方法和途 径，能促进同学提高分析问题的水平。 引入一个问题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结升相当于 300 瓶矿泉水）设问：肾小囊中的液体是不是就是我们将要排出的尿液了了？讲授：肾小囊中的液体又称为原尿板书：过滤原尿的尿液了了？同学分析、摸索后回答 问题：不是。缘由之一：由资料分析一可知尿中不含葡萄 糖，而肾小囊中的液体中含 有。缘由之二：每天排出 150 升是不行能的，否就人也将成了“木乃伊”情境

12、， 依据 “最近进展 区”的原理， 为同学设置了一个略高于他们实际才能的问题， 促使同学“跳一跳， 够一 够”去摘取 它。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结提出问题：那原尿中的大部分物质如葡萄糖等又是怎样回到血液中去的了？设疑：你能估计出重吸取这一生理过程会发生在哪个结构同学摸索后作出假设： 肾小囊中的液体即原尿中的大部分物质确定会被重新吸取回血液中了。通过设疑让同学在不知不觉可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结吗？估计：原尿在下行的过程中会经过肾小管，由于它的四周定分布着毛细血管，所以中体验到人体结构的精致，可编辑资料

13、 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料分析三：展现原尿与尿液的一组数据，要求同学摸索比较找出不同点。1. 你发觉尿液中没有和，说明白它们被全部重新吸取了。2. 你估计被重吸取回到血液中的物质仍会有和等。为什么？（提示同学对数据不仅要横向比较，也要从纵向进行 比较。）板书：重吸取尿在这儿可能发生物质的重新吸取。比较两组数据，找出不同，并回答：1. 你发觉尿液中没有葡萄糖和小分子蛋白质，说明白它们被全部重新吸取了。2. 你估计被重吸取回到血液中的物质仍会有大部分水和部分无机盐等。同学得出结论：在肾小管处对原尿进行了重吸取。渗透人体的结构与功能相适应的观点。 提出明确的问题，有助于同学有目的的分

14、析问题，是指导同学进行资料分析的有效方法和途 径，能促进同学提高分析问题的水平。通 过提示同学对可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结较，也要从纵向进行比较。对同学进行具体的分析方法上的指导，有助于提高同学的分析水平。5）同学观看课件并进行小通结过动画展现尿的形成的两个过程即过滤和重吸收，加深了学生的记忆，使展现 Flash 课件尿形成的两个过程（见幻灯片请同学总结出尿的形成的两个过程数据不仅要横向比可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结讲授：肾脏的重要性举例说明一个人如得了肾衰竭最有效的措施是进行肾脏移植。 2004 年感动中国十大人物之一田世国，就是他为他敬重的母亲捐献

15、了他的一个肾。讲授：肾脏不停的产生尿，最终是由输尿管负责向下运输。人每天每时每刻都有在产生尿，然而排尿却是间断的， 为何？估计有输送尿的管子即输尿管估计有临时贮存尿的结构即膀胱。同学回答：略抽象的生理过程形象化，是突破本节难点的点晴之笔。让同学感悟生命的珍贵，感悟人间的真情。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结提问：排出尿有什么意义？展现课件泌尿系统的组成。（见幻灯片6）同学回答出人的泌尿系统的组成要求同学小结本堂课的内容同学对比板书进行小结巩固小结摸索：肝细胞产生的尿素分子，将经过哪些结构才能随布尿液排出体外？（提示：结合血液循环和本节学问进行摸索）置作可编辑资料 - - - 欢

16、迎下载精品名师归纳总结（见幻灯片 7、8）布置作业：完成课后练习和基础训练业：作业布置难易适中，难可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结题留作摸索， 下节课作答。附：同学活动材料资料分析一可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结主要成分肾动脉的血液（ g/100ml ）尿液（ g/100ml ）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结水9096蛋白质80葡萄糖0.10无机盐0.721.1尿素0.031.8血细胞如干0摸索：比较尿液和进入肾的血液的成分的变化，你认为排尿主要排出了哪些物质？资料分析二可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结主要成分肾小球中的血液（

17、g/100ml ）肾小囊中的液体（ g/100ml ）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结水9098蛋白质80.03葡萄糖0.10.1无机盐0.720.72可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1你发觉尿液中没有中被全部重新吸取了。和，说明白它们2你估计被重吸取回到血液中的物质仍会有和等。为什么？尿素0.030.03血细胞如干01肾小囊中的液体只能来自。2你发觉肾小囊中有哪些物质？3由此你估计肾小球和紧贴肾小球的肾小囊壁起作用。资料分析三主要成分肾小囊中的液体尿液中（ g/100（原尿）（g/100 ml）ml）水9896蛋白质0.030葡萄糖0.10无机盐0.721.1尿素0.031.8可编辑资料 - - - 欢迎下载