《减法的运算性质》进阶练习.doc

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1、进阶练习一：性质辨析题1：题文：在868 - 52 - 48868 (52+_)中填相应的运算符号和数。（ ）A.- ,48 B. +,48 C.-,52答案：（A）详解：一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。正确答案是A。错析：（B）一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。里应填“-”。（C）一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。_ 上应写48。提示：正确运用减法的运算性质，看清楚哪些不变，哪些在变。分值（10分）题2：题文：1133664 与下面哪个算式相等。（ ）A. 133(36-64) B. 133(3664) C. 133+(3664) 答案

2、：（B）详解：一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。正确答案是B。错析（A）一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。（C）一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。提示：正确运用减法的运算性质，看清楚哪些不变，哪些在变。分值（10分）性质运用题3：题文：1133664怎样计算更简便。答案：1133664 =133(3664)） =133-100 =33详解：一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。提示：正确运用减法的运算性质，看清楚哪些不变，哪些在变。分值（20分）题4：题文：528-53-47怎样计算更简便。答案：528-53-47 =528-

3、（53+47） =528-100 =428 详解：一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。提示：正确运用减法的运算性质，看清楚哪些不变，哪些在变。分值（20分）应用拓展题5：题文：565-（65+150）怎样计算更简便。答案：565-（65+150）=565-65-150=500-150=350详解: 有时将一个数减去两个数的和写成这个数连续减去两个数更简便。提示：灵活运用减法的运算性质的逆运算。分值:( 20分 )题6：题文：575-53-36-11怎样计算更简便。答案：575-53-36-11 =575-（53+36+11） =575-100 =475详解:一个数连续减去几个数

4、可以写成这个数减去几个减数的和。提示：灵活运用减法的运算性质，由一个数连续减两个数推广到一个数连续减几个数。分值（20分）进阶练习二：性质辨析题1：题文：在1500 - 28 - 272=_- (28 272)中填相应的运算符号和数。（ ）A.1500,- B. 1500,+ C.272,+答案：（B）详解：一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。正确答案是B。错析：（A）一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。里应填“+”。（C）一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。_ 上应写1500。提示：正确运用减法的运算性质，看清楚哪些不变，哪些在变。分值（10分

5、）题2：题文：2697327 与下面哪个算式相等。（ ）A. 269(73-27) B. 269(7327) C. 269+(7327) 答案：（B）详解：一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。正确答案是B。错析（A）一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。（C）一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。提示：正确运用减法的运算性质，看清楚哪些不变，哪些在变。分值（10分）性质运用题3：题文：2181189怎样计算更简便。答案：2181189 =218(1189)） =218-100 =118详解：一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。提示：正

6、确运用减法的运算性质，看清楚哪些不变，哪些在变。分值（20分）题4：题文：258-53-47怎样计算更简便。答案：258-53-47 =258-（53+47） =258-100 =158 详解：一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。提示：正确运用减法的运算性质，看清楚哪些不变，哪些在变。分值（20分）应用拓展题5：题文：545-（45+50）怎样计算更简便。答案：545-（45+50）=545-45-50=500-50=450详解: 有时将一个数减去两个数的和写成这个数连续减去两个数更简便。提示：灵活运用减法的运算性质的逆运算。分值:( 20分 )题6：题文：595-153-13

7、6-11怎样计算更简便。答案：595-153-136-11 =595-（153+136+11） =595-300 =295详解:一个数连续减去几个数可以写成这个数减去几个减数的和。提示：灵活运用减法的运算性质，由一个数连续减两个数推广到一个数连续减几个数。分值（20分）进阶练习三：性质辨析题1：题文：在415 - 74 - 26=415- ( 74 _ )中填相应的运算符号和数。（ ）A.+,26 B. +,74 C.-,26答案：（A）详解：一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。正确答案是A。错析：（B）一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。_ 上应写26。（C）

8、一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。里应填“+”。提示：正确运用减法的运算性质，看清楚哪些不变，哪些在变。分值（10分）题2：题文：1932872 与下面哪个算式相等。（ ）A. 193(28-72) B. 193(2872) C. 193+(2872) 答案：（B）详解：一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。正确答案是B。错析（A）一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。（C）一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。提示：正确运用减法的运算性质，看清楚哪些不变，哪些在变。分值（10分）性质运用题3：题文：913336464怎样计算更简便。

9、答案：913336464 =913(336464)） =913-800 =113详解：一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。提示：正确运用减法的运算性质，看清楚哪些不变，哪些在变。分值（20分）题4：题文：459-245-155怎样计算更简便。答案：459-245-155 =459-（245+155） =459-400 =59 详解：一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。提示：正确运用减法的运算性质，看清楚哪些不变，哪些在变。分值（20分）应用拓展题5：题文：654-（54+190）怎样计算更简便。答案：654-（54+190）=654-54-190=600-190

10、=410详解: 有时将一个数减去两个数的和写成这个数连续减去两个数更简便。提示：灵活运用减法的运算性质的逆运算。分值:( 20分 )题6：题文：369-144-26-30怎样计算更简便。答案：369-144-26-30 =369-（144+26+30） =369-200 =169详解:一个数连续减去几个数可以写成这个数减去几个减数的和。提示：灵活运用减法的运算性质，由一个数连续减两个数推广到一个数连续减几个数。分值（20分）进阶练习四：性质辨析题1：题文：在a-b-c = a- ( _ _ )中填相应的运算符号和数。（ ）A.b,+,c B. b,-,c C.c,-,b答案：（A）详解：一个数

11、连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。正确答案是A。错析：（B）一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。应该是b,+,c。（C）一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。应该是b,+,c。提示：正确运用减法的运算性质，看清楚哪些不变，哪些在变。分值（10分）题2：题文：5194654 与下面哪个算式相等。（ ）A. 519(46-54) B. 519(4654) C. 519+(4654) 答案：（B）详解：一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。正确答案是B。错析（A）一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。（C）一个数连续减去两个数可以

12、写成这个数减去两个减数的和。提示：正确运用减法的运算性质，看清楚哪些不变，哪些在变。分值（10分）性质运用题3：题文：777333367怎样计算更简便。答案：777333367 =777(333367)） =777-700 =77详解：一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。提示：正确运用减法的运算性质，看清楚哪些不变，哪些在变。分值（20分）题4：题文：943-253-147怎样计算更简便。答案：943-253-147 =943-（253+147） =943-400 =543 详解：一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。提示：正确运用减法的运算性质，看清楚哪些不变，哪些在变。分值（20分）应用拓展题5：题文：367-（67+200）怎样计算更简便。答案：367-（67+200）=367-67-200=300-200=100详解: 有时将一个数减去两个数的和写成这个数连续减去两个数更简便。提示：灵活运用减法的运算性质的逆运算。分值:( 20分 )题6：题文：900-543-321-36怎样计算更简便。答案：900-543-321-36 =900-（543+321+36） =900-900 =0详解:一个数连续减去几个数可以写成这个数减去几个减数的和。提示：灵活运用减法的运算性质，由一个数连续减两个数推广到一个数连续减几个数。分值（20分）