明天不封阳台霞 .docx

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1、精品名师归纳总结明天不封阳台教案教学目标1. 学习本文简洁而传神的描写，懂得夹叙夹议的语句。2. 明白作者写作的思路和贯穿于全文的叙事线索。3. 培育同学关注自然，靠近自然，善待自然的情感。教学重点1. 深化研读课文，懂得夹叙夹议、叙议结合的写法。2. 加强诵读，品尝记叙描写简洁和传神和谈论生动的写作特色。教学难点懂得文章的主旨， 引导同学从对动物的宠爱和怜悯， 上升为对现代都市中“人和自然”问题的熟悉和摸索。教学方法提问法、沟通争论法等教学时数 一个课时 教学过程：一、导入课文：居住于高楼大厦的某一单元， 封闭阳台是司空见惯的。由于它可以阻隔城市的喧嚣、防尘、开创活动的空间等，那么为什么 有

2、人不封阳台了 .今日我们就来看看是怎么回事？文档来自于网络搜寻二、作者介绍当代作家，作品有败军之师等，现是人民文学杂志社副社长。三、朗读课文，整体感知：1、 读准以下生字词沐m浴 孵（ f）育倏sh然 喧嚣 xi o 悖bi 论可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结蚂蚱 m zha 咆哮 po xi o 恬ti n淡 温馨 xn龟j n裂留意：多音字（龟、翘、剥）的读音， （鳞次栉比）的意思 文档来自于网络搜寻2、 读了课文后，你认为课文是环围着什么话题绽开的？如何展开的？明确：课文环围着阳台究竟要不要封阳台这个话题绽开的。明天要封阳台。明天仍要封阳台吗？明天先不封阳台。这是文章的线

3、索 3. 文章环围着要不要封阳台绽开写作，那么文章可以分为几个部分？明确：第一部分（ 12），写“明天要封阳台” 。其次部分（ 310），写“明天仍封阳台吗？”第三部分（ 1113），写“明天先不封阳台。三、合作学习，懂得课文：1、 文章起先打算要封阳台的态度坚决吗？为什么要封阳台了明确：坚决。阻隔城市的喧嚣，开创活动的空间。2、 后来又为什么对封阳台的打算仍有那么坚决吗？为什么？明确：徘徊了，缘由是：一是出于对鸽子的怜悯、担忧，出于让鸽子有一个“安家立命的场所”的和善愿望。二是从人与自然应当和谐相处的角度摸索明天是否封阳台的问题。 文档来自于网络搜寻3.为什么最终打算“明天先不封阳台”明确：

4、“可爱的鸽子不受到惊扰，儿子能有一个新结识的“伴侣” 我有一片恬淡和谐的思绪” 。总之，为了与自然和谐相处。文档来自于网可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结络搜寻4、写作特色a.夹叙夹议，线索清楚。b、抓住特点，简洁而传神。四、合作探究，实话实说争论：你认为房子装修时要不要封阳台？请说说你的理由？明确：封不封阳台的争议只是表象， 深层次的内容应当是对现代城市“人与自然”问题的熟悉与应对。五、联系现实，提高熟悉近几年来我们居住的环境越来越美了，同时我们城市的建设仍有 很多不如人意的的方。 作为新世纪的中同学， 你觉得人类应留意哪些才能做到人与自然的和谐？文档来自于网络搜寻六、板书设计

5、文档来自于网络搜寻阻隔城市的喧嚣可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结明天不封阳台明天要封阳台（坚决）明天呵要封呵阳台吗开创活动的空间鸽子受伤引出问题人与自然和谐相处可爱的鸽子不受惊扰（）（）儿子能结识新“伴侣”人 与 自 然和 谐 相 处共同进展可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结七、布置作业，训练写作（徘徊）小作文：我有恬淡和谐的思绪可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结在你生活的环境周明围天，先不如封有阳台人为破坏自然环境的行为，你该如何 劝止？请把你劝止的话写（决在定课） 外练笔上，不少于150 字。 文档来自于网络3 / 4可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结搜寻4 / 4可编辑资料 - - - 欢迎下载