《卖木雕的少》教学设计3 .docx
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1、精品名师归纳总结27 卖木雕的少年教案目标 :1、会认 11 个生字,会写 14 个生字,并能正确读写“出售、摊点”等词语。2、通过朗读,体会人物感情。通过语言文字,体会人物内心活动。3、体会卖木雕的少年对中国人民的友情。教案重点、难点1、识字写字,正确读写词语。读懂本课内容,明白少年为什么送木雕给“我”。2、积存并学会正确使用四字词语。课前预备: 课件、有关瀑布的视频和挂图、有关木雕的图片课时支配: 两课时第一课时一、谈话导入1、播放关于瀑布的视频师:同学们,有谁亲眼见过瀑布的吗?假如没有,老师现在和大家一起去感受一下瀑布的壮丽。(生观看,师简介,引出文中所指的莫西奥图尼亚大瀑布,师简介这儿
2、游人、景色。)今日,老师要带你们去见一位少年。大家想不想知道他和瀑布、木工艺品有什么关系?请同学们打开课本 112 页,用自己宠爱的方式读读课文。2、板题,读题。二、初读课文,学习生字新词。1、出示自学提示。2、生依据提示自学。3、汇报、沟通。(1) 用生字卡片检查生字把握情形。(可自己汇报)(2) 指出逐节读文,正音。(3) 汇报课文的内容。出示三组词语,依据词语懂得课文内容:A、莫西奥图尼亚大瀑布名不虚传游人如织非常壮丽B、琳琅满目各式各样构思新颖栩栩如生C、爱不释手徘徊遗憾感动师:谁来读第一组?师:是啊,这么多游人来来往往,就像织布的梭子一样。再读读这个词。、我们连起来读读,想一想每一组
3、词语分别在写什么?三再读课文,理清脉络1、文中讲了一件什么事? 出示提示:1 / 4可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结“我”到非洲旅行时,想买做纪念,但是,只好舍弃,后来非洲少年。2、课文可分为几个部分来学习。分成三个部分。第一部分(第1 自然段)其次部分(第2 9 自然段)第三部分( 10 15 自然段)。四、小结:卖木雕的少年真的可爱,让我们来朗读课文,读出对他的宠爱。五、齐读课文其次课时一、设置情形、探究导入老师一边投放大瀑布和木雕的图片,一边娓娓提出问题。师:少年为什么没有收钱,送她礼物的了?带着我们共同的疑问,一起连续学习课文。二、深化学习课文,揣摩人物的内心活动。(一
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