乡下人家-教学设计.docx

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1、精品名师归纳总结21、乡下人家羊山中心学校付岩岩一、教学目标：1、学问与技能：正确、流利，有感情的朗读课文，背诵自己喜爱的段落，摘录积存好词佳句。2、过程与方法：采纳自读时想象画面， 自悟时体会情味， 沟通时畅所欲言的方式绽开学习。3、情感、态度、价值观：通过朗读课文感受布满诗情画意的田园美景，体验布满着泥土气息、自然纯朴的乡村生活，并由此产生喜爱与憧憬之情。二、教学重点：随文章的叙事在头脑中出现出一幅幅生动的画面，从而感受乡村生活的美好。三、教学难点：明白课文的表达次序， 体会从平凡的事物、 一般的场景呈现出来的乡村生活的美，从而学习作者的表达方法。四、教学过程：（一）创设情形导入新课【多媒

2、体播放音乐】走在乡间的小路上 ，同学随着音乐节奏拍掌。听过这首歌吧，这首歌叫走在乡间的小路上，今日我们就踏可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结上乡间小路， 哼着乡间小曲， 嗅着乡间花香， 开头我们的乡间之旅吧！【板书课题】（二）初读课文整体感知1、请大家打开书自由轻声读课文，长句子和生字肯定要多读几遍， 把课文读通顺。另外，读的时候仍要试着边读边想象画面。开头吧！（生读课文）2、孩子们乡下人家给你留下了怎样的印象了？可以用一个词说说你的感受吗？（快乐美好诗情画意特殊迷人别有风趣）3、作者的感受怎样你能找到么？一起读读这些句子吧。（生读）4、作者都写了哪些特殊、迷人的乡村风景？（同学

3、沟通汇报）（三）品读语言感受美景1、提问：哪位同学被屋前的瓜架给吸引了.请你读出来给同学们听听。摸索：第一自然段中哪个句子让我们感受到景色是特殊的又是迷人 的？【多媒体出示： 默读课文第一自然段， 划出你认为课文描写得最美的句子，并在旁边写一写喜爱的缘由。 】2、全班沟通（每组出一位同学谈谈）请一同学读自己勾画的句子，并谈谈喜爱的缘由。、生一读“青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。”A、这些景物有何特点，“别有风趣的装饰”是怎样的装饰？（别有风可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结趣的装饰青、红的瓜，碧绿的藤和叶

4、）B、请大家看图【多媒体出示瓜架】谈谈你看到了什么？（颜色丰富数量多种类多外形不一）C、高楼大厦门前蹲着的石狮子，竖着的大旗也很可爱，今日我们就 把它搬到乡下人家屋子前，你感觉怎样？（不和谐）正由于有这别有 风趣的装饰， 我们才感受到了乡下人家的特殊和迷人，我们再来读读这些句子吧！（生齐读）3、总结学习方法：方法：1. 找出景色特殊迷人的句子。2. 抓关键词，说说自己的体会。3. 有感情的朗读，读出景色的特殊，迷人。（四）研读文本品尝语言用学习第一自然段的方法学习其次六自然段对于一些喜爱生活的人来说，在屋前搭一个瓜架是不够的，你找找仍有什么 . 花谁被这些花给沉醉了 .你来读读，请同学们闭上眼

5、睛想象画面。 生读1、出示句子“有些人家，仍在门前的场的上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，次序开放，朴实中带着几分华丽， 显出一派特殊的农家风光。 ”（呈现图片）你眼前显现了什么画面？你描画的画面可真美。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结朴实和华丽原来是相反的，为什么课文中却说 “朴实中带着几分华丽”？（乡村风光本是朴实的，鲜花的开放却使之增加了很多明艳的颜色，所以 ,）时令：季节虽然是很常见的花， 但是它们开得是那么的美丽， 依着时令次序开放，一年四季都有花，这真是一派特殊的农家风光。这样喜爱生活 的人家你憧憬吗？让我们一起美美的读吧！2、生一读“几场春雨过

6、后，到那里走走，经常会观察很多鲜嫩的笋成群的从土里探出头来。 ”（生评判）缘由：A 、“探”字写出了春笋快速生长的样子。B 、用了拟人手法。C、我好像看到了一个个调皮、顽皮的“笋娃娃”。那么多的“笋娃娃”一下子蹦到了我们面前，我们一起来读读这个句子。（生齐读）3、“从他们的房前屋后走过，确定会观察一只母鸡，带领一群小鸡， 在竹林中觅食。 或是观察耸着尾巴的雄鸡， 在场的上大踏步的走来走去。”仍有喜爱这处风景的吗？我们一起读吧。缘由：A、耸着尾巴的雄鸡像个威严凛凛的大将军。B、鸡妈妈负责。威猛的鸡爸爸，带领着负责的鸡妈妈和好学的鸡宝宝玩耍、觅食，多么幸福的一家子，让我们一起读读这些话吧。（生读）

7、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4、天涯的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是乡下人家的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。（红霞、微风、归巢的鸟朗读时要把红霞、微风、鸟儿重读。其实把强调的词语重读也是一种读书方法。）提问：假如让你画这幅画，你会画上什么？同学摸索并争论。5、谈谈秋天的晚上，人们在纺织娘织织织吖的叫声中进入梦乡。听着播放的音乐，闭眼趴在桌子上，感受一下。这么多的特殊迷人景物真是让人留恋忘返，仍想回味回味吗.【多媒体呈现：文中描画的图景】配乐朗读：屋前搭瓜架门前种鲜花屋后春笋冒院里鸡觅食河中鸭玩耍门前吃晚饭夜静催眠曲乡下人家美（五）

8、总结回忆想象美景小结： 乡间美景真是看都看不够， 我们不由得发出了和作者一样的称赞：（齐读）乡下人家，不论什么时候，不论什么季节都有一道可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结特殊、迷人的风景。我们一起观赏了乡村春、夏、秋三个季节的景色，想象乡下的冬季又会为我们出现一番怎样的景象了？（组内相互沟通）（六）延长拓展作业布置【多媒体出示】课后小诗在天晴了的时候，请大家有感情的朗读，有爱好的同学可以背下来。小练笔：不知不觉中天色已晚， 我们今日的乡间之旅就要终止了。此时此刻，信任你们肯定有很多话想说，打开本子，把你想到的乡下 冬天的景象写下来。六、板书特殊乡下人家喜爱自然迷人可编辑资料 - - - 欢迎下载