《小酒窝》教学设计.doc

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小酒窝 教案教学目标：1、学习用听视唱结合学习歌曲小酒窝，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表达出对童年生活的回忆与热爱。2、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱小酒窝，并进行表演。教学重难点：感受乐曲活泼、快乐的情绪，注八分休止符出现的乐句的学唱。教学设备：电子琴，课件教学过程：一、组织教学1、学生律动进教室。2、师生问好。二、学唱歌曲1、导：老师请小朋友们找一样东西小酒窝。（学生互相找找谁有酒窝）在怎样的情况下才能找到？（微笑）2、听歌曲录音，学生找歌词。3、教师唱歌曲旋律，提示学生：你能听出旋律中出现最多的音是哪个音吗？4、请学生用“lu”跟琴声哼唱。5、学生试着填词演唱。（第三、四句后半拍节奏学生很容易忽略，教师可演唱有休止符的和没有休止符的请学生听辨，然后再重点练习）6、分段分男女请学生接龙唱。7、请个别学生演唱。三、聆听活动请学生说说歌曲的情绪（幸福的、快乐的、高兴的等）提示学生：为什么他们会感到快乐？你又带着怎样的情绪来演唱这首歌曲？为什么？四、结束师生再见