济南版生物八级上册《传粉与受精》教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案其次节传粉和受精【学问目标】1、能联系生活实际，描述传粉的概念和传粉的方式。2、说出人工帮助授粉的意义。3、概述受精的过程和概念，描述有性生殖的概念，为阐述花与果实和种子的关系打下基础。（重点）4、知道受精是植物的一个重要的生理活动。【教学重难点】1、能联系生活实际，描述传粉的概念和传粉的方式。2、能够说出受精的过程。【教学设想 】从日常生活的现象入手， 创设情境， 导入新课。对于传粉的方式， 可让同学自主观看与摸索。 通过比较传粉方式的不同， 熟悉不同生物对环境的适应性， 从而懂得生物与

2、其生存环境的相互关系。【教学预备 】老师预备：一棵玉米植株、课件、挂图等。同学预备： 课前预习。玉米的雄花序和雌花序。尽可能搜集人工授粉的实例，按小组收集整理。【教学方法 】通过“枣庄首届桃花节” 的图片创设情境：桃园旁边建了一个养蜂场， 结果今年桃的产量明显增加， 为什么？引入本节课题， 依据以下自主学习合作探究的步骤， 先预习自学基本学问， 探究相关问题。 不懂的学问和问题在小组内按次序合作争论探究。 然后进行展现点拨和学问巩固环节。最终自我检测。【教学过程】教学环节老师活动同学活动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结复习提问展现桃花、黄瓜花、百合花、葫芦花，提 问：依

3、据花蕊的情形看， 把花分为哪两种类型？回忆、看书等，要给出精确、规范的答案。将 复 习 旧 知常态化， 从而强化知 识 的 识 记 和 落实。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案联 系 实 际 创可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结创设情形激发爱好在桃园旁边建了一个养蜂

4、场，结果桃子的产量明显增加，为什么？引出并板书课题。回答是蜜蜂帮桃树传播了花粉。设情形， 使同学产生疑问， 快速激发同学的求知欲望， 为 学 生 的 探 究 学习进行了铺垫。 又自然引入课题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 请同学们可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结预习自学（ 1）植物开花后，成熟的花药会自动裂开， 从花药里散发出来，通过肯定的方式， 落到雌蕊的柱头上，这个过程叫做 。（ 2）一些植物的花没有艳丽的颜色和芳香的气味，需要借助 的帮助才能进行传粉。（ 3）植物传粉的方式分为 和 两种。像鼠尾草和玉米那样，一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程，

5、就是 。花粉落到同一朵花的柱头上的过程，就是 ，小麦、水稻、豌豆等就是进行 传粉的植物。（ 4）人工授粉是用 的方法，从雄蕊上采集花粉，再将花粉传授到 上的技术。这一技 术 在 、 和 上 具 有 重 要 的价值和广泛的用途。（ 5）对玉米实施人工授粉，可以解决 现象，使其产量提高10左右。在大棚生产的环境中，风力和昆虫更加匮乏，对作物实施 ，增产成效就更加明显。依据学习目标和导学问题进行自主探究学习，勾画主要学问点。并用红笔标注出自己解决不了的问题。2. 小组长带领 组 员 讨 论 “导学问题 ”的答案，发挥合作精神， 统一好答案。3. 记忆基础学问。（ A 层同学全面懂得和掌握。 B层同学

6、基本懂得并把握。 C层明确答案，初 步懂得和记忆知 识）组长掌控好，在理论上讲， 只 要 学 生 能 够 自学 的 教 师 就 不 要讲 ， 先 让 学 生 自学。同学不能自学的 通 过 合 作 小 组来解决， 合作小组不 能 解 决 的 教 师才点拨。组 织 学 生 快速的抢答， 勉励同学 提 取 平 时 积 累的学问， 给他们表现的机会， 激起竞争意识。 老师始终处于 “导”的状态， 学 生 始 终 处 于 动眼、动口、动脑的参加状态。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第

7、 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案保证高效、全员参加，人人有事做。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1.展现：鼠尾草、荷花、桂花、枣花图片，提问它们招引昆虫的法宝是什么？2.鼠尾草花冠 回答虫媒花的特 点：艳丽的花冠、芳香的花香和甜创 造 性 的 使用教材， 便于同学懂得可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结桂花花香 枣花花蜜 虫媒花美的花蜜。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - -

8、 - 欢迎下载精品名师归纳总结引导探究层层推动3.过渡： 展现一棵完整的玉米植株，玉米、 柳的花的图片。 提问：它们有虫媒花的三个特点吗？它们靠什么传粉了？从玉米雌、雄花序的结构、着生位置看，有哪些特点与传粉相适应？尝试描述玉米传粉过程。4. 花粉 玉米风媒花花柱 5.展现： 自花传粉、 异花传粉动态图片，让同学辨论传粉类型。板画：6.出示判定题： 自花传粉的植物的花肯定是两性花。（）两性花肯定进行自花传粉。（）单性花只能进行异花传粉。（）进行异花传粉的植物的花肯定是单性花。（）7.展现：菜的里偶然长出的一棵玉米的缺粒现象和大田里不缺粒的玉米。为什么了？过渡：为了补偿自然状态下的不足，人们可以

9、实行什么方式补偿了？同学观看准 备的玉米的雄花 和 雌 花 ， 回 答 ：（玉米的雄花在 上，花粉多、小、轻。雌花在下， 花柱丝状，柱头 分叉又有黏液。 ）回答传粉类型，并在黑板板图上画出来。回答：传粉不足通 过 合 作 沟通 提 供 了 一 个 思维碰撞的机会， 培育 学 生 的 语 言 表达 能 力 、 观 察 才能 、 发 散 思 维 才能、分析问题，总结问题的才能。对 难 点 及 时变 换 方 式 加 以 巩固及 时 用 判 断题 梳 理 学 生 的 思维。特殊对于同学认 为 玉 米 花 进 行自 花 传 粉 有 矫 正作用。用 生 活 中 的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归

10、纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案8.展现： 袁隆平和他的杂交水稻图片。总结人工（人工授粉）实例来启示同学，授粉可掌握花粉的种类和数量，以达到杂交试感 悟 生 物 学 与 生验或育种的目的。同学依据预活的联系， 让学问9.过渡： （创设情境）我家有一棵老梨树，品种习情形将教材第来源于生活， 又应不太好，邻居家有棵优良品种

11、的梨树，我怎么8 页至第 9 页的观用到生活中去。改良我家的梨树品种了？察摸索表达并讨论 1、2。连续以问题串的形式引导同学的摸索：过渡：要明白受精的过程，第一需要识记胚珠的结构。1.先看书，结合课本第十页的受精过程示意图，组 织 学 生 快自己把握子房、胚珠的结构。速的抢答，勉励学引导探究2.出示雌蕊结构示意图，老师领着同学系统、1 同学看书记忆。生 提 取 平 时 积 累全面的把握子房、胚珠的结构。（先熟悉胚珠的学问，给他们表层层推动的珠被、 卵细胞、 极核、 珠孔， 它们组成胚珠，2 跟着老师的思路现的机会，激起竞填图、识图。再熟悉子房壁，它和胚珠又构成子房，子房、争意识。老师始终花柱、

12、柱头又构成雌蕊）。处于 “导”的状态，留意： 1 设计好图形。学 生 始 终 处 于 动2 强调：不同植物珠孔的位置不同，卵眼、动口、动脑的细胞总是靠近珠孔的邻近。参加状态。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结过渡： 在把握胚珠结构的前提下，我们来连续学习受精的过程1. 学 生 结 合 图 示看书自学。教 师 引 导 同学通过观看，找出可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结组织沟通点拨建构1.先让同学自己看书，通过自主学习把握受精的过程。2. 让同学自己先表达受精的过程，小组其他同学进行补充、完善。3. 老师通过活动挂图或课件，边演示边表达受精的过程。2. 单 独 回 答

13、 受 精的过程， 小组其他同学进行补充、 完善。3. 观 看 活 动 挂 图或课件， 在懂得的其规律。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案受精的前提是传粉，第一是花粉落到雌蕊的基 础上 把握受精柱头上（活动挂图或课件动态展现），成熟的的过程。雌蕊柱头会分泌粘液，落到柱头上的花粉受到

14、学 生读 教材相关粘液的刺激开头萌发，形成花粉管（图动态展内容分析， 最终结示），花粉管不断伸长，穿过花柱进入子房，论。由珠孔进入胚珠。花粉管内有两个精子。花粉指 导 学 生 自管进入胚珠内，其顶端的壁开头破裂，两个精己去分析、探究，子移动出来，一个精子与卵细胞结合形成受精学 生 根 据 所自学教材、沟通，卵，另一个精子与极核结合形成受精极核（活学 学问 ，学以致最 后 共 同 得 出 结动挂图或课件动态演示）。精子与卵细胞融合用。论。形成受精卵，这个过程叫受精。老 师 先 提 出再通过活动挂图演示一遍进行强化问题， 然后同学分强调：析作答。 最终师生对于子房内一个胚珠的，当生长最快的花共同总

15、结。 （如一粉管进入胚珠后，其它的花粉管都停止发育。个 子房 中有一个通过观看、讨假如一个子房内有两个胚珠的，两个花粉管胚 珠的 情形是怎论、分析去发觉知分别进入每个胚珠，分别完成受精。样 ？多 个胚珠的识，逐步培育自主假如是一个子房内有多个胚珠的，同理。又会怎样？）学 习 的 习 惯 和 能精子和卵细胞结合就完成受精。两个精子分力，通过沟通，体别于卵细胞和极核相结合的过程称双受精，这验 知 识 获 得 的 过是绿色开花植物所特有的。（为后面果实与种程，感悟科学探究子的形成及种子的结构打基础）的方法，尝到探究落到柱头上的各种花粉，只有同种植物的花性学习的乐趣。粉才能萌发完成受精作用。4 同学识

16、记有性生殖的概念同学看书，自己记忆。留意：（ 1）说明精子是雄性生殖细胞，卵细胞是雌性生殖细胞，帮忙同学懂得两性生可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案殖细胞的含义。（ 2）今后仍要学习另一种生殖方式无性生殖。设计好板书，为下一节连续学习打下基础。（ 3）有性生殖是生物界最常见、最重要的生殖方式。归纳总结：我们这节课主要学习了受精

17、的过程、概念及有性生殖的概念，下面我们一起来回忆、小结一下。学 生 自 主 回忆本节所学所得。【教学反思】1.“问题式”教学法能有效引导同学摸索，让同学主动参加。引导同学主动参加、积极摸索。在教学中，准时把问题抛给同学，让他们来回答，引起他们思维的碰撞。2.采纳探究式教学，层层深化提出问题，并通过同学活动培育同学观看、分析、解决问题的才能，使同学在科学试验素养、才能诸方面得到锤炼和提高，达到深化课堂教学成效，符合新课程改革的基本精神和目标。3.充分利用无形的课程资源同学的生活体会和已有的生物科学信息进行课堂教学， 落实“从生活中来，到生活中去”的教学思想。在本节课的教学中，从生活实际动身，又最终回来到说明生活中的生命现象，不仅活跃教学气氛， 更重要的是缩小了教材和生活的距离，同时使同学感到生物学的确是一门与生活、生产亲密相关的学科。4.科学的运用过渡语，使生物教学中各个学问面、学问点之间的联系自然而紧密，在整节课的承上启下的基础上，使整个课堂教学成为一个连贯紧凑、富于层次感的浑然天成的有机整体。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载