2022关于幼儿园园实习报告范文集锦八篇.docx

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1、2022关于幼儿园园实习报告范文集锦八篇幼儿园园实习报告 篇1一、 调查目的科学区角活动是幼儿园科学教化的重要形式，幼儿在科学区角活动中思维活跃，自由结伴、自由选择、自由操作和探究材料，从中获得科学阅历。幼儿通过对材料的摆布和操作，其语言、情感、想象等心理活动频繁发生，有力地促进其身心全面发展。材料不仅是幼儿开展区角活动的物质条件，更是幼儿心智发展水平的重要物质支柱。老师在科学区角中投放的材料是否相宜以及对材料的运用是否恰当干脆影响幼儿的科学探究爱好和认知实力的发展。因此，我以“XXXX幼儿园区域活动中材料投放分析”为题开展调查，旨在提升材料的运用价值，更好地促进幼儿发展。二、调查背景闻名婴幼

2、儿潜能开发专家程淮在20xx年就已经指出：微环境的质量在很大程度上确定了儿童发展的方向、速度和水平。他认为，真正能够影响儿童发展的微环境，应当是相宜的、互动的微环境。儿童并不是被动地接受微环境的影响，而是具有主动选择环境的实力和倾向。只有相宜的环境刺激，才能打开儿童心灵的窗口，使其接受环境的影响，才能使儿童与环境之间产生互动，进而促进儿童发展。因此，相宜性与互动性，构成了微环境影响儿童发展的基本的心理教化机制。然而，在幼儿园，区域活动创设的是一个丰富多样、多功能、多层次、具有选择自由度的环境。它让每个孩子有机会接触符合自身特点的环境，用自身特有的方式同化外界。而老师也能在此过程中了解孩子，敏锐

3、地视察孩子之间的差异，个别化地指导孩子，使因材施教变为可能，也是集体教学活动的有效补充。笔者在嘉兴一幼北京城幼儿园进行了为期八周的教化实习，在此期间，该幼儿园也重点在做区域活动的工作，为本调查供应了良好的机会。三、调查内容（一）幼儿园各年龄班区角的创设状况1、空间利用：区角数量的相宜性；区角分隔、时间支配的科学性和合理性；区角内容的丰富性。2、材料投放：材料供应的目的性、层次性、多功能性。（二）老师的选材水平1、区角活动指导方案的制订状况。2、老师在幼儿区域活动过程中的材料利用度。3、区域活动中投放的材料一主题活动的相关性。（三）区域活动中投放的材料对幼儿发展的作用1、对幼儿规则意识发展的作用

4、。3、 对幼儿参与区角活动的主动性与独立性的作用。3、 对幼儿在区角活动中所表现出来的创建性与合作实力的作用。四、 调查范围和对象调查范围：XX幼儿园。调查对象：本次调查随机选取XXXX幼儿园中的6个班（小、中、大班各2个）的区角活动。同时，还向XXXX幼儿园的多名老师进行访谈，以收集更多的消息。五、 调查方法视察法，访谈法，文献探讨法，行动探讨法六、调查结果分析（一） XX幼儿园对区域活动的要求正在提升从与幼儿园领导们与老师的访谈中了解到，幼儿园对开展区角活动非常重视的占33.68%；重视的占39.58%；一般的占4.2%；不重视的占22.57%。应当说经过这个阶段的幼儿园年检和省检，幼儿园

5、对开展区角活动的重视程度有了很大改观。（二）XX幼儿园的老师对区域活动有不同看法在访谈过程，出现了两种观点：第一，区域活动是“集体教学的持续”、是“分组活动”；其次，区域活动为“自由嬉戏活动”、“学习性活动”。通过相关文献的查阅，了解到：区域活动 (area activities)，也叫“活动区活动”，是上世纪70年头从美国引进中国教化界的新名词。刘焱教授认为：“活动区意味着选择的可能性，意味着幼儿可以依据自己的爱好和须要来确定自己做什么和怎么做，而爱好、自由选择与自主确定是幼儿主动学习的基本条件。”因此，可以看出区域活动是一个整体概念的教化活动组织形式，既强调幼儿的自主性、爱好性，又提出是幼

6、儿主动学习的基本条件。也就是说，区域活动不仅仅是幼儿感爱好的，同时也蕴涵着学习的潜能。（三） 各年龄段投放的材料内容无显著差异，具有随意性，无层次性。 区域材料的投放干脆影响幼儿的活动爱好及发展，统计表明，小、中、大班材料投放方面无显著差异。87.1%的老师能依据区角的特性投放品种较丰富的材料，以满意幼儿自主选择的须要，材料的投放较有目的性。90.8%的老师能留意视察幼儿的活动状况，阶段性地调整材料，以激发幼儿参加的爱好。主要问题是所投材料的层次性和多功能性比较欠缺，详细表现在小、中、大班供应的材料基本类似，没有体现年龄班特点，每个班的区角内投放材料的种类和数量太多，幼儿看着纷繁芜杂的材料，心

7、情浮躁，无目的地摆布很不利于孩子的发展，而且有些材料只适于个别操作，不利于合作行为的产生。文献资料表明，每个幼儿的认知水平、阅历和实力都是不同的，在活动区域中应依据不同年龄段幼儿的身心特点投放不同层次的活动材料，做到有的放矢。投放材料时，要留意供应难度不同的材料，根据由浅入深、从易到难的要求，使材料“细化”，充分发挥活动材料的优势。依据幼儿实力的不同供应操作难易程度不同的活动材料，便于老师对不同实力的幼儿进行针对性的指导和帮助，更好地做到因材施教，促进幼儿在原有水平上不同程度的提高。幼儿园园实习报告 篇2这个暑假，我*市*其次幼儿园进行了为期两周的实习，在这次实习中我第一次懂得了和孩子们在一起

8、，不光是看到他们的可爱，陪他们玩耍，更多的是一份责任，是要理解、喜爱孩子，要有许多许多的耐性、细心和爱心。在实习中我增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿老师更难，每一个职业都是一种挑战，同时也知道了自己的不足。因此我们要回到学校来充溢学问，弥补缺口。这次实践，我有机会去接触一批新收的幼儿，这些孩子都是34岁的小不点。原本以为，带年龄比较小的孩子会很简单，他们年纪小，不懂事，讲的东西又不用太深刻，而且小孩子们天真可爱，和他们在一起会很快乐，哪知道事实并非如此因为是刚送的孩子，所以园里规定，老师要提前两天去整理教室，给孩子们领新的被褥、碗筷等，所以周六一大早，我就准时报到了。平常在家都不怎么干活

9、的我，这一次可来了一个真正的大扫除。40多把小椅子、6、7张桌子，要擦得仔细致细，还要按比例配上84消毒水。几小框玩具倒上洗衣粉洗两遍，没方法，孩子是祖国的花朵么，健康最重要。待教室打扫得差不多了，我又和一个老师去库房领孩子的东西。薄薄的单子、枕巾、小毛巾，数来数去总是数不对，我们几个人数的头都大了，最终大家轮番上阵，数了几遍才确定了。被子、褥子，别看只是迷你版的，几十件累在也重的不得了。我们班在一楼，库房在四楼，又没有电梯，两个人运了几次就再也爬不动了。没方法，我们用大袋子将被子装好，我跑到一楼，把周边的孩子都散开，那个老师再从四楼往下扔，咚咚袋子都已粉身碎骨！回到教室，还要将床上用品都分好

10、，放在小床上，家长们来了干脆一个拿一个，回家自己清洗。可餐具、毛巾不发下去，毛巾要洗干净，餐具要把商标抠掉放消毒柜里消毒。如此劳碌了一番，腰酸背疼，还好大扫除终于结束了。学前打算就差下午的家长会了。家长会挺简洁的，就是简洁介绍了一下幼儿园的状况，做好家长的工作，带家长们参观一下这里的生活环境。会后很多家长都留下来向老师询问一些问题，介绍自己孩子的性格，希望老师们多多照看，看得出来，家长们对孩子浓浓的爱。接下来，我的任务就是在家好好休息一天，等待礼拜一的到来，等待小可爱们的到来，等待未知的挑战的到来！星期一，实习的第一天。始终以为自己很了解幼儿园，可是去了才知道自己之前的了解是多么的肤浅，第一天

11、最大的感受还是“累”，不仅像前天一样身累，而且心更累。早晨七点，我和一个老师就在大门口接我们班的孩子。主要是检查他们的卫生状况，健康状况。每一个孩子都简洁的介绍了一下自己，姓名、年龄等。别看这只是简洁的几句话，每个孩子的性格就可以略知一二，有的孩子大大方方，很协作;而有的孩子非常害羞，躲在家长身后不敢说话，还没进园，就起先哭了。家长们把孩子送到教室，有生活老师在那里迎接。过了半个小时，孩子也来得差不多了。我们班共有38个孩子，第一天只来了19个。送走了家长，我和老师回到了教室，才刚进门，我就头大了。全般19个孩子，差不多都哭了哭声连成一片，此起彼伏，各个哭得声嘶力竭，一边哭还一边嚷嚷：“妈妈”

12、更有胆大者，始终对门蠢蠢欲动，拦也拦不住，阿姨抓紧搬了几张桌子，把前后门堵得密密层层。我没有阅历，我就傻了吧叽的去一个个去劝，“珍宝别哭了，你看看你哭的脸都花了。”我刚说完那孩子哭的更来劲了，哎！我当时真是有点急了，这时，主班老师打开电视，放弃了喜洋洋与灰太狼，没2分钟，那些孩子就不哭了，兴致勃勃地看起了电视。不过有的孩子还是对电视全然不顾，还在抽泣，哄也哄不住，老师说他们这种症状会持续很久，哎个孩子们在家都是娇生惯养的独生子女，从小的溺爱与呵护让他们活得很自我，现在的孩子不仅聪慧，而且胆子也很大，各个都很活泼。两个孩子，为了一个小玩具，就可以打上一架，所以，我们的视线不行以离开一下，得到处操

13、劳。有的孩子上火就要始终提示他喝水，有时候不听，老时就会连哄带灌，每一个都要细致对待。老师教一首儿歌也没几个会听，经常一首歌教几天也教不会。每个孩子的状况不一样，实力不一样，有的不会穿衣服，有的不会上厕所，有的连吃饭也要喂;有的孩子爱粘人，有的孩子就爱一个人坐着，什么也不说。面对不同的孩子，我只有努力学习去接受他们，同时也要努力教会他们接受新的集体生活。我坚信阅历都是一点点积累起来的，别人能做好的，我都会努力的做到。其实和孩子在一起挺快乐的，小班的孩子就是像保姆一样的看住就好，不用上什么课。我就挨个坐在他们面前面前，和他们熟悉，相识名字。有个小胖男孩就很活泼，很大方，我就特爱跟他玩。第一天的时

14、候他总是拉着我的手让我去给他找妈妈，送他回家。我摸着他的小脸说：“男孩子要英勇，别老是找妈妈，要和小挚友们好好玩，这样妈妈和老师才会爱你，给你买好吃的。” 他似懂非懂的点点头，大那以后就很少哭，很少闹着回家。只有一次下学，因为妈妈接晚了哭了鼻子。平常他总拉我的手玩，其他几个小孩子也过去拉你，其实他们也不知道拉我干什么，就是看小男孩老拉着我，他们也过来拉。我想这就是幼儿喜爱仿照吧。 孩子的心都是单纯和干脆的，他不会像大人们说话那样旁敲侧击，他们喜爱就是喜爱不喜爱就是。不喜爱，和他们在一起感觉没有负担，很好。小男孩特殊爱粘着我，总喜爱让我和他玩，还爱让我喂饭，其实我也比较喜爱喂他饭，看他吃的那么香

15、那么快乐我看着也特快乐，但我又不能总跟他一个人玩，有一天我和另外一个小男孩玩，他叫我过去，我没听见，后来他跑过来告知我，说老师我不喜爱你了，哈哈。我当时乐半天，我觉得小孩子太天真可爱了，通过这些，我发觉假如你没和他玩和别人玩了，他会主动叫你，假如你和别的小挚友说话，许多小挚友会过来叫你，或许这就是小班幼儿的特点吧。 不过这些孩子也有不行爱的地方实在是自理实力太差。每天都会有小孩子尿裤子，班里有个孩子，连续两天尿了裤子。老师们对我都还算是照看，只是洗一些并不太脏的衣服。最早我望见孩子尿裤子还问问老师用我洗吗？老师就把裤子交给我，拿上肥皂厕所洗。之后再有尿裤子的，我就不问了，干脆拿面洗去了。虽然很

16、不心甘情愿，可我想既然是来实习的，就应当去体验各种工作，这或许是我人生中的一次经验吧。让我今后可以轻松的面对各种困难，不再那么娇气。终归，将来有更加辛苦的工作等着我，社会是不会为你考虑的，适者生存。这次实习，通过视察，我想，对于这些孩子，最重要的还是自理实力。我在刚进班实习的时候，看到小挚友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好;他们告知我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了;他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应当让他们去上厕所;他们不会自己脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此。经过带班老师提示后我才相识到我的行为的后果就是他们恒久都不能学会自己的事情要自

17、己做，不能养成良好的行为习惯。况且，这么多孩子都须要爱，我们不能同时忙过来，所以只有培育他们自己的实力。我的行为的动身点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿老师心中应有一把尺，这把尺其实就是教则，这些原则的动身点和终点都应是发展和提高幼儿的实力。应当就是“授之以鱼不如授之以渔”。因此，在接下来的实习阶段，我总是激励幼儿，让他们自己来，学会穿鞋，学会上厕所。这些简洁的动作，对于孩子们，学起来却会很困难。为了激励他们，主班老师还买了小红花，谁表现好都会贴到脸上，哪怕只是一点点的进步。没几天，家长们来了就会说孩子在家如何进步了，如何懂事了。家长们兴奋，我听了，更像吃了蜜一样甜。以前

18、，我总认为，一个老师记住这么多孩子的性格、优点、缺点是很不简单得，可真的体会一回，发觉其是并不难，因为此时我心里有他们，关注他们，爱他们，仅用2天，我就记住了全班孩子的名字。我想。这就是老师的责任，要去爱每一个孩子，是一种大爱、博爱。虽然是小班孩子，生活实力的培育是第一位的，但竟然是来上学，我们还是要教会孩子们学问，除了一些好听的儿歌，还要教数数，画画。小孩儿脑中没有数的概念，教数数就犹如教儿歌一样，就是单纯的教，单纯的记住就好。主班老师确定让我带一节美术课，教孩子们画画。这节课很轻松，我坐在孩子中间。告知他们每种颜色叫什么，并引一些该色在生活中的东西。绘画是一种儿童非常宠爱的活动，能充分发挥

19、儿童的想象力和创建力，使儿童欢乐。在辅导幼儿绘画时，首先要激发幼儿爱好。对于一些年龄偏小的孩子，可以从简洁的线条和图形画起。我教他们画直线，折线，弧线，半圆连线等，还有圆形，椭圆形，并给这些图形、填画一些有意思的东西，让图形、线条活起来，给予他们生命，让孩子们把他们当做其中的一份子，乐于和他们画的作品为伴。这个方法其实很简洁，就是画完后给这些图形，线条画上一些“眼睛”，用小弧线点画“五官”，再把图形和线条结合起来，这样孩子们就不会觉得枯燥。教完简洁的图形，我有让孩子们画一些自己喜爱的图案。并填上色调，有的孩子将太阳画成了绿色，有的将天化成了橙色，并争着给我讲自己的作品。虽然孩子们画的并不好，但

20、看着他们快乐的样子，我想这就够了。最终每个孩子嘉奖一朵小红花。我的第一课就这样圆满结束了。在接下来的日子，我还教过孩子们做一些小嬉戏，拿上小动物玩具教他们相识这个世界。每天与家长主动沟通。不知不觉中，我的实习生涯就结束了。时间老人就把我实习的两周的时间一笔划过了。这，是我人生迈出的第一步。回顾这些日子，些许心酸、些许甜蜜，带给我的东西实在是许多许多虽然成天忙劳碌碌，但工作着恒久是欢乐的。一滴汗水，一级台阶;一分耕耘，一成秋色。仅仅只是一名幼儿老师就如此不简单。幼儿的教化和成长，都驾驭在幼儿老师的手中，我真正感受到这份职业的神圣！只有不好的老师，没有不好的孩子。幼儿的笑脸、幼儿的泪花，幼儿的纯与

21、真、老师的付出与回报，工作的苦与累、挫折感与成就感，理论与实践的冲击，这些都渐渐在我们原来有点浮躁的心灵内沉淀，发酵成一种不能用纸笔所形容的感动。更多的是我有了自己的方向，我对自己有了新的相识，明白对于将来的路我要坚持，要努力付出。小四班，这个近两周就给我留下很深印象的班级，每一个孩子我都爱过，都不会遗忘的。或许这些孩子并不会记得我，但我却不会遗忘他们的纯真，是他们带动了我的成长。幼儿园园实习报告 篇3在高校的课程告一段落的时候，同学们有的出去找工作，有的选择接着在学校实习，而我，选择在本地进行实践活动。于是，我来到了我们本地的幼儿园实习。在阿姨的介绍下，我大致翻阅了一下幼儿心理学幼儿教化学等

22、，为我接下了的实习活动进行一部分的了解和学习。20xx年9月，我去试验幼儿园起先我的实习生活。到了幼儿园以后，一个个活泼可爱的形象映入眼帘。这时，孩子们正在操场上玩耍，有的正在玩球，有的正在追逐游戏，把那天真烂漫的一面完全呈现在眼前。那里的孩子也许是二至五岁之间，我们去的那个班，大多都是三岁左右的，一个个也不认生见到我们来，也都很兴奋。到了九点多，孩子们就都进班了，起先喝牛奶，吃水果孩子们的生活简洁而又有规律，同时，也是丰富多彩的。 第一天，与老师和小挚友们在一起熟识环境。其次天，我帮助保育员打扫卫生、整理幼儿寝室。接下来的几天里，我进入了幼儿园各班级，参加幼儿上课、嬉戏、活动、看寝等工作。了

23、解了幼儿老师的工作状况，体验到了幼儿老师工作的辛苦和重要。后来，应阿姨和别的老师的要求，我给孩子们上了一堂音乐课，面对他们那一张张纯真的笑脸，这一刻我才真正的体会到作为幼儿老师的责任之重。上课前，我告知自己要上好人生中的第一堂课，我忐忑地迈上了人生中的第一个“讲台”。课上孩子们都特别听话,也很很聪慧，没多长时间就学会了一首儿歌。听着这天真的歌声，自己也不自觉的笑了起来。现在的孩子大多数是独生子女，家长都特别宠爱，什么事都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些状况，我和其他老师们进行有针对的教化，让他们在欢乐中养成团结友爱、诚恳英勇、不怕困难、乐于助人等良好的品质。他们还很小，不懂事。不但

24、自理实力很差，而且完全没有纪律，在保育工作中，我主动和保育员老师搭配。体现了“教中有保，保中有教”。在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。对幼儿进行品德教化，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子。家长与老师的沟通很重要，“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。在实习期间我尝试与每个家长打交道，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一起订正幼儿不良的习惯，一起共享孩子在园在家的表现。可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习老师日渐放心。在培育幼儿良好的生活常规、学习常规和生活自理实力的时候

25、，我尽量赐予幼儿最好的照看，用最大的热忱与爱心，并坚持正面教化，强化他们的自我服务意识，变更他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现赐予确定，赞许和激励，使幼儿能够更信念，更主动地做好事情，完成任务。在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，仔细写好教案，教具都一一打算好；虚心接受其他老师前辈给我的看法和建议。教学活动中，抓住幼儿感爱好的事物为动身点，发扬孩子们的特长，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。随着社会的发展，英语的应用已经越来越广泛，已经成为人们生活中必不行少的一部分，所以试验幼儿园采纳的是双语教学。语言学习是一个很漫长的过程， 因此我很赞同从小就起先接触英语。因此在学习过程中，我同其他老师

26、利用各种手段，各种形式，各种感官来调动孩子们学英语的爱好。这样所取得的成果是自不待言的,在一天的生活中，有时幼儿会不经意地说出英语。幼儿老师的工作在外人看来是简洁的，事实上是困难而又严谨的。这个职业和一般的职业不同，这是一个面对着一班小挚友，因为他们都是小挚友，所以不但要有耐性，有责任，最重要的是有爱心。小挚友的内心比较柔弱，当他们惹你生气的时候，也不能随意生气，有些生气导致的过激行为很简单给他们造成心里阴影。我觉得这是一个很高尚的职业。为了给孩子创建一个轻松欢乐的环境，幼师们在此下了不少工夫。一个班十几个学生到几十不等，幼师们每天要面对孩子们一天一百个问题，每天都要变着法地教给孩子们学问、品

27、德与日常生活方式，每天都要安抚孩子们的心情，每天都要照看孩子饮食起居和吃喝拉撒。这是我以前都没想到过的事情。不是这次的实习，我或许都不会知道我小时候给老师，给爸妈带来过那么多的麻烦。这些可爱的老师们，年纪也大多不大，但他们都从心里关切照看孩子们，把他们当做自己的家人去对待，有一颗爱心，还有像母亲一样的慈爱，懂得孩子幼小的心，把自己和他们连成一体。除开平日的教养和辅导工作，成天还有写不完的案头工作，什么教养笔记、教学案例、视察笔记、幼儿成长故事、专题论文、活动记录等等。在别人看来是轻松的工作，真正做起来，不仅工作强度大，而且要有很高的责任心。而且我发觉，孩子们的心都特别的纯净与和善，只要你特别有

28、耐性地去引导，真心真诚地对待他们，他们也会用自己方式去表达对你的喜爱。所以虽然幼师是份辛苦的工作，但也在其中有了不少欢乐。在这次实习的过程中，我相识到幼儿老师在整个幼儿教学的过程中起到了特别大的作用，同时幼儿教化对老师的要求很高、很全面。首先我们必需意识到老师的形象是多么重要。在孩子眼中，老师教给他们学问，带他们玩嬉戏，在幼儿心灵中，就是什么都懂，因此老师的形象无比高大。老师就是幼儿学习的榜样，是仰慕和崇拜的对象，老师说的每一句话， 每一个行动都会给孩子留下深刻的印象和潜移默化的影响。幼儿的天性是好仿照、新奇、好问的，但又由于他们自身的生活阅历和学问阅历的局限性，只有靠老师赐予，供应和引导。作

29、为一个幼儿园老师，假如自己的学习爱好不广，求知欲不强，不勤于思索，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢？所以作为一名幼儿园老师应当有广泛的爱好爱好，同时要喜爱思索问题，且要有自己的见解。而且还要有过硬的专业素养，和满腔热忱。所以在实习的过程中，我也改正了自己许多不好的习惯，更加注意自己的言行举止。所以，我认为，幼师的工作的确是一个熬炼人、磨练人和培育人的，一个着实不简单的工作。在幼儿园的工作一天比一天娴熟和顺当，但也避开不了出现偏差和小挫折，会有小孩一不满足就闹小脾气不听话，也会有老师对我有时的工作不认可认为我添乱，但更多的时候是小挚友们渴望学问的眼神和热忱的脸庞深深的打动着我、震撼着我。这次社会实

30、践活动，我学到了许多，从我接触的每个人身上学到了许多社会阅历，自己的实力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。今日的学习就是为了明天的实践。熬炼了独立的特性。离开了家长、老师，一切都要靠自己。由于在工作中，个人有个人的事情要忙，赐予的帮助也是有限的。做事就不能依靠别人，只有通过自身的努力，走出属于自己的路。在工作中在所难免会有困难、挫折，在求助别人的基础上，更重要的是自己英勇地克服，实行主动的看法，培育个人独立处事的实力。在日常的工作中意外和不如意是不行避开的，它让我明白到别人指责你或是你听取他人的看法时，肯定要心平气和。虽然被指责是很难过的，而且要明确表示你是真心在接受他们的指责，因为这样

31、才能在失败中吸取教训，为以后的胜利铺路。在人与人的交往中我能看到自身的价值人往往是很执着的，对待挚友切不行以斤斤计较，不行强求对方付出与你对等，要知道赐予比获得更令人快乐。在工作上还要有自信，但这自信不是麻木的自夸。只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得简单解决了。虽然我不是幼师专业的学生，但是这次的实践工作对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发，我信任这个起点将会促使我逐步走向社会，渐渐走向成熟。我要特别感谢试验幼儿园的领导赐予我这个实践的平台和这么好的机会还有对我的大力支持，耐性的辅导。同时也感谢幼儿园的孩子们，在让我再次体会到童年乐趣的同时也给了我一个“舞台”。幼儿园园实习报告 篇

32、4今年的假期是一个值得纪念的日子,因为这个假期我迈入了社会,学到了很多学问，而且从中得到了许多道理和教化小孩的方法。放假了一段时间后，我来到了镇上各方面都比较不错的幼儿园-顶顶艺术幼儿园,亲身体验了当一个多月保育员的感觉。当我迈入幼儿园的大门时映入我眼帘的是孩子们的小作品吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱,然后就是幼儿游乐场地,看到眼前的一切,我感觉忽然回到了童年时间,进入了童话的王国,孩子们的世界. 看着他们童真可爱的面孔，几乎全部的苦恼都遗忘了，都会自然的笑起来!刚去幼儿园的时候，我们去熟识了一下幼儿园的环境，然后就去开了个会议，院长和我们这些要实习的同学说明白学校的规则，和纪律，让我们

33、清晰地相识学校的环境，不要因实习而破坏学校的纪律。我们都很清晰院长说了什么，而且我们也会按院长的意思去做好每一件事情的。 第一天起先，我是带小二班的，刚去班里面的时候和班上的老师们打了声招呼，老师都一一介绍了自己的名字。一个班有一个正班主任，一个副班主任，一个保育员，而这次实习中我是跟中保育员工作和照看小挚友们的生活。其他几个新来的保育员介绍完自己以后，就到我介绍自己了，我们一共四个同学去一个班，一个个轮番说完自己叫什么老师之后，那班主任就重复的问了一次小挚友们，我们叫什么老师，而那些小挚友们有些记忆力强的那些不用想就可以回答了老师的问题，很快就可以认得出我们是什么老师，但有些记忆力没有那么好

34、的听了别的同学说这个是什么老师，他才跟着发言。我们在老师里看着老师们跟小挚友上课。到时间去厕所的时候，小挚友们都经过我们四个同学面前，却有一件事引起了他们的留意，个个都底下头看着我们的鞋子是什么颜色的，一个说是白色，一个说是紫色，接着另一个小挚友接着说，一个接一个说到最终，其实刚起先只是一个小挚友留意到，但就是他的留意也引起了别的同学留意，这就是小孩子们的留意力分散和集中过程。去完厕所的小挚友们都很自觉的去洗手，洗完手就用干净的手巾搽干手，再去喝水，然后回到自己的座位坐好来。到吃饭时间了，老师会叫小挚友们轮番去洗干净手，打算吃饭。然后我就会去饭堂拿饭菜，小挚友们规则地坐在自己的位置上，等待老师

35、跟他们一起打算吃饭。我们保育员把饭分好了，就叫小挚友们去拿，拿到之后就回自己的座位吃，要是小挚友们想再添饭时，就去保育员那里跟他说明要添饭，添了之后肯定要跟保育员说声感谢才可以，因为这样才养成良好的礼貌习惯。在吃饭之前，老师都会告知他们今日吃什么菜，让他们也跟着老师说，这样既可以熬炼他们的一般话，也可以熬炼他们识别菜类的实力。假如在吃饭的时候，有小挚友吃得很慢或者不愿吃，老师和保育员就会叫那个小挚友过来，让保育员喂他们吃，同时也在喂他们吃的时候问他们为什么会吃得那么慢，教化他们长大了就不应当让老师喂饭这些道理。吃饭完之后，小挚友们自觉的去洗手，刷牙，喝水，把凳子搬到外面，放整齐，再去打算睡觉，

36、老师等每一个小挚友都做好了，叫他们排好队，脱掉鞋子，进睡房，在这个时候，我们要做的是，整理好地上和桌面上的饭粒，把台两边移好，把地板拖干净，清洁好教室，然后进去和小挚友们一起睡觉。在他们睡觉的时候，我们会帮他们盖好被子，睡觉的时候，有些小挚友把被子翻开了，我们就会帮他盖好，然后再走回自己的位置睡觉。 睡醒之后，我们看着小挚友们起床，接着就去把被子叠好，然后，老师就组织他们去厕所，然后喝水，再把自己的凳子搬回教室，我们就把教室的桌子摆回原位，让小挚友们坐好。接下来，我们班起先跳舞，有些小挚友遗忘了自己站在哪个位置，老师就会提示他们，有些却不知道自己在干什么，有些就和别的小挚友玩，有些就呆呆的站在

37、那里不动，还有些就跟着老师做。不同小挚友的性格都不同，各有各的，可爱极了。到了放学时间，我们该走了，跟小挚友们说再见时，竟然发生了我猜不到的事情，连小挚友们都很有礼貌的说：“老师们，再见。”还有些就说：“老师们，你们明天还会来吗?”但还有些就说：“老师们，记得明天肯定要来呀!”连小二班这么小的小挚友们都会说些大人说的话，觉得他们真是太聪慧了!到了其次天回去，小挚友们见到我们之后，也会一个个的跟我们说：“老师们，早上好。”时间一每天的过去，随着和幼儿园老师的不断沟通，我也有了点儿阅历，渐渐的我也进步了不少。也懂得了如何和孩子们沟通，怎样照看孩子的生活起居。转瞬间一个多月的实习就过了。“实习”期间

38、，说实话，我遇到了许多困难，有时候遇到的状况我都不知道该怎么去解决，例如我遇到的一个孩子，他是一个让园里全部老师都感到头疼的一个孩子，他很聪慧，平常我们教的内容，他很快就能驾驭，他的理解实力明显比其他小挚友的高，但是就有一点，他很喜爱欺压别而小挚友，给老师捣乱，破坏幼儿园里的公共设施，老师好好跟他说，他很听话，但老师走开了，他又去干他的事，从来不把老师说的话放在心上，老师有时候坐在一起去探讨应当怎样去对待这样的孩子，这个问题很须要引起我们的思索。而且我觉得做一个幼儿老师真不是一件简单的事，肯定得具备耐性，爱心，关切，细心，才可以教好孩子，当父母也是如此，因为小孩是童年是童真，纯净的，不应当有任

39、何的阴影留下，会导致他以后的生活。一个孩子平常所做的事情，你肯定要多留意他们，他们在做好事的时候，你要表扬他，激励他再接再厉;假如他做错了事，你不要太大声的骂他，打他，应当教化他做错事应当怎样去改正，以后不要那样做;假如他们做好了，你不嘉奖他，不理他，做错了，你也不理他，不骂他，这样做更是不对的，他做好了，是因为想得到嘉奖，而当他做好事时，你又不嘉奖他，他就会做坏事来引起你对他关切，留意，但是你无论做好事坏事都没人理他，他就会孤立起来，这样会造成很大的童年阴影，对他日后的道路造成更大的损害。小挚友跟你说话时，你也要敬重他，不要不听他，他跟你说是想和你分担欢乐和不欢乐的事。通过这一个多月的实习，

40、丰富了我的社会阅历，给我以后的阅历也带来了不少基础我也深刻的体会到做幼儿老师和做父母责任是多么的重大。幼儿园园实习报告 篇5立刻就要从学校毕业了，根据学校的规定，我必需在离校之前找一份实习工作才行，不然就无法顺当地毕业。当然了，不用学校来催，我自己比学校的老师们还急，我来学校学习了这么几年，为的就是能在毕业的时候找一份好工作，眼看着立刻就要离校了，我自然也急着去外面找一份实习工作。我在学校的专业是幼教专业，经过学校老师的一番推举后，我顺当地来到了xx幼儿园，在这里我起先了我为期几个月的实习生活。一、实习目的实习就是为了增长自己的工作见识和阅历的，在学校里我们往往只学会了一些基础的理论学问，对于

41、如何将理论转换为实际操作是完全不娴熟的，尽管学校为我们组织过几次实训，可那也只是略微增长了我们一点点的动手实力，所以想要快速的进入工作状态，必需要去幼儿园里面实习一段时间。二、实习过程我的许多同学都说找工作难，尤其是找一份好的实习工作更是难上加上，我倒是很幸运，因为学校的老师很是为我们着想，早就给我们打算好了一些实习岗位，我自然也没有放走老师的好意，我选择了一个位置还不错的幼儿园，随后我也顺当地通过了面试。在园里面，我相识了不少有着丰富教学阅历的老幼师，也结识了几位和我同样是实习生的年轻老师，大家都是怀着同一个理念才来到了这里，我早在大一的时候就确立好了目标，以后的我肯定要当一名优秀的幼师，让

42、孩子们一看到我就犹如看到了天使一般。如今正是我大展拳脚的好机会，可当我真正起先了教学后，我发觉事情似乎没有我想的那么简洁诶。首先教孩子们可不简单，光是记住这么多孩子的样貌和名字就有肯定难度，而且这么多孩子的习性都不一样，假如仅靠几天的接触是没法深化了解的，所以就没法开展更深层次的工作，这也让我明白了教小孩子们可不是一两天就能做好的事情，这肯定是一个漫长且须要耐性的工作。三、实习心得在和孩子们接触的时候，我发觉自己在很多方面还须要加强和进步。首先，备课工作肯定要做好，要打算一些孩子们爱听的故事，不然太过正经的教学很简单让孩子们走神，其次就是得时刻保证自己拥有良好的精神面貌，终归孩子们是很敏感的，

43、他们能感受到自己身上的状态，所以最好是让笑容每天都洋溢在脸上，这才能让孩子们感受到来自老师的爱。幼儿园园实习报告 篇6幼儿园建筑不同于一般的公共建筑，它服务的对象是幼儿。幼儿园建筑设计受到幼儿教化方式、内容以及幼儿身心特征等多方面因素的影响，这就要求建筑师到处以 “童心”来思索，才能为孩子们创建一个平安、舒适、美丽的环境。我们8人为小组，利用工作日及休息日时间分别对广和幼儿园、湖光山色幼儿园、青岛试验幼儿园曙光园和文蒸嘉尔幼儿园进行了实地调研。对幼儿园建筑有了一个比较感性的相识。现将体会简述如下：广和幼儿园简介青岛广和幼儿园始建于XX年3月，隶属青岛广和物业公司和市北区托幼办双重领导，地处风景

44、秀丽的浮山脚下，环境美丽，气候宜人分南北两园，南园称六小区园，北园称二小区园。总占地面积7500平方米，总建筑面积5800平方米，总户外活动区3800平方米。设22个教学班，在托幼儿约800余名，是青岛市办园规模较大的幼儿园之一。我们去的是南园。调研心得该园位于开放式居住小区内，两条小区干道的交角处，主次入口分别向两道路开放。便于家长接送。幼儿园主体建筑位于用地北部，南部是室外活动场地，既保证了两者兼具良好的通风和采光，又避开了道路交角带来的干扰，营造一个良好的声环境。整栋建筑建于坡地之上，但并未完全依就地势，而是部分添平，借高差抬高一平台作为附属活动场地，安置部分活动器械。踏步的设置丰富了院

45、落的空间层次，加强了趣味性。平台沿园周绕至北面场地，这一抬高桥廊不仅将两边有机联系，还拓展了孩子们的嬉戏方式，是一个值得借鉴的手法。园周用通透铁栅栏与四周相隔，并在内周植以绿化，既美化了环境，又于外界保持适当距离。但不足是绿化与铺地没有很好的结合，院子满面铺砌，使庭院显得特别枯燥，同时幼儿活动极担心全。建筑采纳集中式布局，将幼儿生活用房、服务用房和供应用房集中布置在主体建筑内，其中生活用房位于南部，朝南偏东；供应用房位于建筑后端，与幼儿园的次要出入口有便利的联系；服务用房位于建筑东部，与幼儿园住入口接近。这种平面组合的方式节约用地，削减了交通面积，使各功能部分联系便利。建筑造型以六面的坡屋顶为

46、母题，体现出一种小建筑的尺度感和幼儿建筑的独特特性。坡屋顶的运用不是单纯地抄袭沉闷的传统方式，而是奇妙地采纳了各种坡顶组合形式，统一中求改变，创建出一种丰富多变而又协调统一的屋顶形式，在体量连接上流畅自然，尖顶的屋檐又活泼了气氛，其线形的动感与幼儿的性格相吻合。各单独的体量粉饰成不同的浅色调，黄蓝相间，活而不乱。考察中曾留意有这样一个细微环节：广合幼儿园北广场有一戏水池，但由于管理方的种种缘由已废弃不用，上面覆盖了杂物。幼儿天性喜爱水，对水有很大的适应实力。水不但使幼儿增加活力，而且可以使皮肤常常保持清洁。同时水的特性也富于嬉戏，活动于较高价值。该园的行为既是对建筑用地的奢侈，也让幼儿失去了与

47、水亲近的机会，最终违反了设计的初衷。与此类似的还有试验幼儿园曙光园里的小动物饲养房。本以为里面会饲养一些小动物，走进发觉照旧是堆放的杂物。在考察中大多数幼儿园都有类似状况，本设计好的小动物房大都闲置。幼儿对和顺的小动物有天生的亲切感，他们经常以不同的方式接触他们。通过与小动物的沟通，可以激发他们对幼小生命体的爱好和爱抚，从而唤起对大自然的酷爱。但与此同时，因为小动物房舍须要成人更多的料理，如喂食、打扫卫生等，给管理者带来诸多不便，从而将其视为可有可无的环节，任凭“空房子”摆在那里。当然，这不能归咎于建筑师，但作为设计者，也应当有责任在建筑交付运用后多与运用者进行沟通，在获得反馈信息的同时敦促他

48、们按设计意图进行维护和运用，以使物尽其能。各方共同努力为幼儿创建一个有利于身心健康发展的良好环境。幼儿园园实习报告 篇7敬重的领导：您好！我来到幼儿园工作也有半年了，现在我的实习期已过，很愧疚，我已无心留在幼儿园接着工作下去了，还望您见谅，并不是因为觉得您创办的幼儿园有哪里不好，更不是说您赐予我的待遇有哪里不好，最主要还是因为我自己并不喜爱这份工作，早在我参与工作之前我就有了这样的想法，现在经过这几个月的工作锤炼之后，我更加坚决了自己的想法，我不想从事幼儿园老师的工作了，对不起。首先我想跟您说明一下，我之所以会选择幼师这个专业，主要还是因为我家里人希望我选择这个行业，至少没有那么的辛苦，我个人是完全不喜爱这个职业的，但是我也不了解，我之所以来到幼儿园工作，主要还是想通过实习拿到毕业证，不然我这几年专业不就白读了，所以还希望您宽恕我的辞职，现在我已经通过了实习，我就完全没有接着在幼儿园工作下去的必要了，这点还望您理解，这几个月的工作也是充分的证明白，这份工作