教育局关于2022年工作总结暨2022年工作计划范文.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑教育局关于2022年工作总结暨2022年工作计划范文教育局关于2022年工作总结暨2022年工作计划范文 一、工作总结 xxxx年,xx区认真落实中央和省委、市委、市教育局决策部署,围绕建设全国示范性现代化教育强区,聚焦群众和城市发展对高质量教育的需求,统筹推进疫情防控和复学复课,着力提升优质学位供给水平、提高教师队伍治理效能、深化教育体制机制改革、提升学校办学内涵品位,办好人民满意的教育。 (一)统筹推进疫情防控和复学复课。建立健全教育系统疫情防控体制机制,精准摸排底数,坚持“日报告”“零报告”,对全区x.x万教职员工及xx.x万学生健康状况及行踪进行摸排跟
2、踪;组织重点岗位职工和特殊学生核酸检测,教职员工已检测xxxx人次、学生已检测xxx人次;制定xx区学校新冠肺炎疫情防控应急演练工作方案,全区各级各类学校应急演练覆盖率xxx%;对各驻区高校,中小学、幼儿园和校外培训机构开展新冠疫情防控卫生员培训活动,培训卫生员xxxx人,覆盖率xxx%;启动校园安全智能化信息管理平台建设项目;加强对学生心理状况的排查和痕迹管理。落实国家和省、市“停课不停教、不停学”要求,抓牢线上教育和线下复课工作,健全与疫情防控常态化相适应的教育教学管理机制,凝练推送学校办学思考和实践xx篇,线上教育经验做法分别被中国教育报、人民网等媒体宣传报道。按照省市要求,全区自x月x
3、日起,分级分段、错时错峰、陆续有序组织复学复课,涉及全区xxx所学校(园),共计xx万余人。全面落实xxxx年秋季学期义务教育招生入学新政策,xxxxx名户籍学生顺利入学,安排xxxx名随迁子女接受义务教育。 (二)始终坚持党的全面领导。创新教育系统党的建设领导体制,在各镇(街道)党(工)委下设教育工作领导机构;调整学校(单位)党组织隶属关系,将原隶属镇(街道)管理的xx所学校党组织统一纳入区委教育工委管理;认真开展入党积极分子、发展对象和预备党员培训和区教育系统优秀共产党员、优秀党务工评选工作;在全区教育系统持续深入推进“三答”“三改”大力开展“强队伍、促质量、塑荣光”提升活动,针对江光智严
4、重违纪违法案件,开展党风廉政建设制度机制健全落实专项行动。 (三)优质学位供给水平提升。推进中小学、幼儿园“三年攻坚”行动计划项目和新增公办园学位项目及其他学校改扩建项目,全年累计实施教育工程建设项目xx个,通过新建、改扩建、合作办学等方式新增公办学位xxxxx座。公办幼儿园在园幼儿占比达xx.x%;认定x所优质民办园为普惠性幼儿园,新增普惠性学位近xxxx座,普惠性幼儿园覆盖率达xx.x%。积极创建“县域学前教育普及普惠认定”,已顺利通过国家督导评估认定。 (四)教师队伍治理效能提高。探索试点校长职级制,拟制公办学校(幼儿园)员额教师管理办法;完善关于设置公办学校(单位)教师激励岗位的实施意
5、见,完成xxx人激励岗位待遇兑现;加强师德师风建设,在x所新体制学校试点推行教师师德档案管理制度,在全区各学校(幼儿园)开展教职工师德学习活动及师德满意率测评工作;实现义务段教师工资收入不低于公务员平均收入。xxxx年,我区获省级荣誉x人次、市级荣誉xx人次,评选区级各类优秀青年教师xxx人。面向部分重点师范院校选招优秀毕业生xx名,引进区外名优在职教师xx名,面向社会公开招聘教师xx名。 (五)教育体制机制改革深化。强化制度设计,部署完善了教育高质量发展的项目载体,将区委、区政府研究出台的“x个总体文件+x个配套文件”政策举措,即x市xx区关于加快教育现代化推进xx教育高质量发展的实施办法教
6、育品质提升行动计划关于进一步加强全区教师队伍建设的实施办法“空港教育英才”引育激励实施办法,作为新时期引领xx教育高质量发展的制度设计。xx区作为国家特殊教育改革实验区的先进经验x省x市xx区:多措并举 全面发力 推进融合教育高质量发展在教育部官网推广。实行公、民办学校协同发展一体化管理,民办学校分类管理、分类登记,严格规范民办学校、校外教育培训机构办学和招生行为,开展培训机构专项治理。 (六)学校办学内涵品位提升。推动名校培育,成功创建全国省市体育、美育、艺术特色学校x所;推进全区xx所市、区两级教育国际化窗口学校创建;x省中等职业教育示范学校、示范(特色)专业建设工作接受中期建设成果专家组
7、评估。支持艺体中学创建省一级示范性普通高中创建;指导x所学校市级示范性特殊教育资源室创建;召开普通高中教育质量分析会,系统提升全区基础教育人才培养质量;支持xx中学八十周年校庆,拟制xx中学高质量发展方案。启动省级“智慧教育”示范区一期创建工作,推进“数字校园”“未来学校”试点示范建设。拨付各类资助金xxxx.xxxx万元,受益学生xxxxx人次。选派xx名教师到xx县顶岗支教、做好xx区xx所学校与xx县xx所学校“校对校帮扶”工作和xx县骨干教师到xx区学校“一对一”导师制跟岗培训。选派x名教师到木里县做好综合帮扶支教工作。全区xx所学校被确定为教育部第一批中外人文交流特色学校建设计划单位
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