小学音乐动物联欢会--(2)教案教学设计.doc

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1、动物联欢会 教学设计1教学目标 1、能了解十二生肖这一民俗化的人文主题，感知和体验各种生肖动物的特征，让学生能积极参与到教学活动中来。2、能唱里面的节奏，聆听歌曲，感受歌曲。2学情分析 天真、好动，对新鲜事物充满好奇是低年级小朋友的显著特点。他们对十二生肖的民俗知道得不多，但对这些小动物的形态和声音比较了解。因此，充分利用这一特点，用谜语、故事、游戏等手段调动学生的学习热情和兴趣，使他们全身心投入到音乐活动中去，以提高课堂效率，完成教学目标。3重点难点 教学重点：1、将他们带到情景中去，让学生真正了解到十二生肖，知道他们的特征，明白十二生肖转圈跑的特点。2、能准确的打出节奏，聆听歌曲后,能有所

2、表现。教学难点：对里面的节奏能准确掌握。4教学过程 活动1【导入】一、创设情景、谈话导入。 师：今天老师想带你们去参加一场联欢晚会好不好？生：瞧，我们来到了联欢会的现场，为了使我们的联欢会更加热闹，老师还给你们邀请来了许多动物朋友，这些小动物朋友们呀可想你们了，很想和你们见面，但是它们想让你们玩一玩游戏，猜一猜它们的名字？师：首先老师想请一位同学上台来，老师偷偷告诉你小动物的名字，你来模仿一下它的叫声，其他同学猜一猜，引出（鸡、马、羊、虎、牛、猪），同学们你们真棒，下面要出场的这个动物想考一考你们成语画（ ）点睛猜，谁来回答一下，哇你们太厉害了，再来看一看谁来了呀？兔子、小猴。师：还有三个小动

3、物呀，看见它们没有难倒你们，偷偷商量了一下，想通过猜谜语的方法，考考你们，还要你们准确的模仿一下它们的叫声，想不想做勇敢的孩子。生活动2【活动】二、新课学习 1、师：刚刚生下来，就要叫他老，喜欢偷东西胡子两边翘。(老鼠)听，吱x x x | x x x|。2、师： 不姓孙和李，不姓张和唐，问它姓什么，汪汪汪（狗）小狗来了汪x xx x x | x 0|。还记得这个0在音乐中叫什么嘛？你们的记忆力真好，对四分休止符，休息一拍。3、师：最后这个小动物呀，等不了了，想迫不及待的和大家见面呢？我们来看一看它是谁？这个动物长相俊俏,爱舞爱跳,却没有脚，草丛中来,快乐逍遥。(蛇)我们跟着蛇舞动起来吧，嘶唱

4、 x .x x x | xx x|。带着一个小点的这个节奏朋友，叫什么名字呢？（附点节奏）前长后短。4、师：有两个小朋友，看到我们这边这么热闹也想来参加，我们欢迎他们好不好，他们呀大方的把今天音乐课上新学的知识带来了，我们一起来学一学，X X X X X | X 0 X | X X X X X | X 0 |没有横线的叫四分休止符，下面有一条横线的叫八分休止符，休止半拍。5、师：嘟火车司机来了，他想带着你们去节奏乐园玩一玩，小朋友们准备好了吗？让我们一起帮着司机开动这四节车厢的小火车吧。7、师:你们想听一听来的这些小动物，在十二生肖竞选比赛里的故事吗？生：活动3【活动】三、讲述十二生肖的故事

5、传说玉皇大帝想选出12种动物作为代表，然后他就派神仙下凡跟动物们说了这件事，又定了时间在卯年卯月卯日卯时到天宫来竞选，来的越早的排的越靠前，后面的排不上。猫是最早知道这个消息的，知道以后它急忙跑去告诉了它的好朋友老鼠，猫爱睡觉但他很想参加，所以就叫老鼠到时候叫他。可是老鼠一转头就忘记了。老鼠去找老牛，说他起得早跑得快，叫牛到时候带带他。老牛答应了。 那个时候的龙是没有犄角的，而鸡是有犄角的。龙就跟鸡说，鸡已经很漂亮了，用不着犄角，叫鸡借他。鸡一听龙的奉承，很高兴，就把犄角借给了龙，并叫龙竞选后记得按时还他。龙满口答应了。 到了卯年卯月卯日卯时，众动物纷纷赶向天宫，而猫还在睡觉 。 鼠坐在牛的背

6、上。到达天庭后，老鼠“蹭”的一跳玉皇大帝就说老鼠最早到达，让老鼠排第一；老牛排第二；老虎也随后到了，排第三；兔子也到了，排第四；龙来得很晚，但他个儿大，玉皇大帝一眼就看到了他，并看他这么漂亮，就让他排第五，还说让他的儿子排第六，可龙很失望，因为他儿子今天没来。这时后面的蛇跑来说：“他是我干爸我排第六！我排第六！”蛇就这么排了第六；马和羊也到了，他俩你让我我让你的：马兄你先，羊兄你先，他们推来推去的，玉皇大帝看他们这么有礼貌，就让他们排了第七第八；猴子本来排三十几的，可是他凭自己会跳，就拉着天上的云朵跳到了前面，排到了第九；接着鸡狗猪也纷纷被选上。 竞赛结束后猫才醒来，老鼠刚回家就被猫满世界的追

7、。竞赛结束后龙来到大海边，看到有犄角的他比以前漂亮多了，就不准备还鸡了。为了躲鸡，他从此就消失在人间。师：它们呀，就是我们的十二生肖，我们再来和它们打个招呼。活动4【活动】四、聆听歌曲 1、师：今天这些小动物们还给我们带来了一首好听的歌曲，我们一起来听一听，翻看音乐书第二十四页，一边看书，一边仔细聆听。2、师：现在拿起老师放在你们左边的动物头饰，认真观察你拿到的是什么小动物，现在你就代表它，再听歌曲自己试着模仿一下它们动作。待会儿联欢会开始的时候听到你的名字，请你站起来表演一下。3、师：我们动物联欢会现在正式开始，大家一起跳起来吧。4、听了几次歌曲，小动物们能不能一起跟着老师来演唱一次，师弹唱。活动5【活动】五、课堂总结 这次音乐会我们跟着动物朋友玩得很开心，又学了几个新的知识，还感受到了动听的音乐，下节课跟着老师，我们一起正式来进入歌曲的学习。