人教(部编)版八年级道德与法治上册教案：第六课-责任与角色同在-第1课时-我对谁负责-谁对我负责.doc

《人教(部编)版八年级道德与法治上册教案：第六课-责任与角色同在-第1课时-我对谁负责-谁对我负责.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教(部编)版八年级道德与法治上册教案：第六课-责任与角色同在-第1课时-我对谁负责-谁对我负责.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第六课责任与角色同在第1课时我对谁负责谁对我负责知识目标1知道责任的含义、来源。2懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任。3懂得每个人都应当对自己负责，知道负责任的表现和意义。能力目标1能说出责任的含义，能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任。2能够自己对自己负责，也为他人负责。情感、态度与价值观1在生活中要对自己负责，增强责任意识和责任感。2愿意为自己的行为负责。3能对那些为自己、为他人、为社会承担责任的人心怀感激之情。1责任的含义、来源。2不同的角色应承担不同的责任。3对自己负责的表现。难点1责任的来源。2学会感恩，对他人和社会负责。教师准备：教学所需幻灯片。学生准备：提前预习新

2、课。一、情景导入，场景激趣【故事拓展一】一个11岁的美国男孩在踢足球时，不小心将邻居家的玻璃打碎，邻居愤怒不已，向他索赔12美元。这12美元在当时可谓是天文数字，足够买下120只生蛋的母鸡了。男孩儿把闯祸的事告诉了父亲，并且忏悔。见儿子为难的样子，父亲拿出了12美元，说：“这笔钱是我借给你的，一年后要分毫不差的还给我。”男孩赔了钱之后，便开始艰苦地打工。终于，经过半年的努力，他把这“天文数字”分毫不差地还给了父亲。这个男孩就是后来的美国总统罗纳德里根。他还回忆说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了到底什么是责任。” 【故事拓展二】一个少女到东京帝国酒店做服务员，这是她涉世之初的第一份工作。

3、但她万万没有想到上司安排她洗厕所！上司对她工作质量的要求特别高：必须把马桶抹洗得光洁如新！怎么办？是接受这个工作？还是另谋职业？一位先辈看到她的犹豫态度，不声不响地为她做了示范，当他把马桶洗得光洁如新时，他竟然从中舀了一碗水喝了下去！先辈对工作的态度，使她明白了什么是工作，什么是责任心，从此她漂亮地迈出了职业生涯的第一步，并踏上了成功之路。自然，她所清洗的厕所，一向光洁如新，她也不止一次地喝过马桶里的水。几十年一瞬而过，如今她已是日本的邮政大臣。她的名字叫野田圣子，1987年当选为歧阜县议会议员，是当时最年轻的县议员。1998年7月担任第一次小渊惠三内阁的邮政大臣，是日本最年轻的阁员。讲完故事

4、后，教师引导学生阅读教材64页“探究与分享”，后思考教材65页最上面三个问题：(1)这个少年应该赔钱给店主吗？(2)爸爸应该为孩子支付赔款吗？(3)你赞成爸爸的决定吗？为什么？教师总结：(1)应该。(2)不应该。(3)赞成。既解决了问题，同时又教育孩子要有责任心。二、问题导读，新知探讨(一)我的角色 我的责任1责任的含义和来源教师安排学生填写教材65页的表格，然后小结。教师总结：责任是一个人分内应该做的事情。从已有的生活经历中，我们不难发现，责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。2每个人都扮演着不同的角色教师安排学生思考并回答教材66页“探究与分享”，思考并请同学回答下面三个问

5、题：(1)在救灾过程中，图中哪些人承担了责任？他们分别承担了什么责任？(2)社会上还有哪些人为救灾承担责任？(3)你可以为灾区人民做些什么？教师总结：(1)消防员承担灭火的责任；战士承担找人救人的责任；医生承担救死扶伤的责任；民政部门承担准备、调集救灾物资的责任。(2)记者承担采访报道最新救援信息的责任，言之有理即可。(3)献血、捐款等。最后教师安排学生阅读教材66页中间文字，小结。教师总结：(1)在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色；(2)随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。3每一种角色都意味着承担相应的责任教师引导学生完成教材66页最下面的“探究与

6、分享”，思考回答问题。教师总结：公务员的责任来自职业要求、法律规定；公安干警责任来自职业要求；医生责任来自道德规范、职业要求等。正是因为每个人在社会生活中充当着不同的角色，又有着不同的责任来源，所以就自然承担着不同的社会责任。比如：作为子女，承担着孝敬父母的责任；作为学生承担着遵守学校纪律、认真学习的责任；作为社会的一员承担着遵守社会规则、维护公共秩序的责任；作为中华儿女，承担着心系祖国的前途和命运的责任一句话：只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽所能、各得其所而又和谐相处的社会。(二)责任你我他1每个人都要对自己负责教师展示幻灯片或请学生阅读教材67页“探究与分享”，思

7、考回答下列问题：(1)哪些责任是你独自承担的？(2)哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了？教师根据学生预习情况，对个别学生的情况进行指导，然后再进行小结。教师总结：(1)第一次洗衣服、做饭、拖地等；(2)整理自己的衣物、房间等。【过渡语】对自己负责任是个人自立自强、走向成熟的重要标志。那么对自己负责的现实表现有哪些？意义何在呢？教师总结：(1)对自己负责的表现：小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事。(2)只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。2很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任教师

8、展示幻灯片或请学生阅读教材68页“探究与分享”图文，思考并回答下列问题：(1)对于这种能够直接感受、对你的生活有直接影响、由他人承担的责任，你还能列举出哪些？(2)以一项职业为例，说说履行职业职责的重要性。教师请学生思考回答后，进行小结。教师总结：(1)环卫工人们清扫马路等；(2)正是因为有了无数环卫工人的辛苦付出，才有了我们整洁的城市生活环境等言之有理即可。教师引导学生阅读教材68页最下面一段后，作出小结。教师总结：很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。其中有的离我们很近，有的离我们很远；有的我们很熟悉，有的我们甚至永远不知道他们的名字。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很

9、难想象我们的生活会变成什么样。3学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，体验对他人负责的快乐和幸福【故事拓展一】“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”雷锋作为一个孤儿，他是沐浴在党的阳光中长大的，所以他感恩党、国家和社会，他把助人为乐当成人生的责任和乐趣。【故事拓展二】主动关心、帮助、服务他人的事例：在别人受伤的时候或哭泣的时候最好去安慰一下，就算是小小的安慰别人也会记在心中。还有不要说些伤害人的话，就算是一点点也不行，因为每个人都有自尊心的。教师总结：只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。三、课堂小结在社会生活中，每个人都扮演着自己的角色，承担着相应的责任。责任就

10、是一个人分内应该做的事情。责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽所能、各得其所而又和谐相处的社会。作为社会的一个成员，我们每个人要对自己负责，与此同时很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样子。正是因为如此，所以我们要学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，体验对他人负责的快乐和幸福。自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。我对谁负责谁对我负责一、我的角色我的责任1责任的含义和来源2每个人都扮演着不同的角色3每一种角色都意味着承担相应的责任二、责任你我他1每个人都要对自己负责2很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任3学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，体验对他人负责的快乐和幸福