小学音乐春天音乐会--(1)教案教学设计.doc

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1、春天音乐会 教学设计1教学目标 1.情感态度与价值观目标：通过欣赏、学唱歌曲，提高学生对音乐的鉴赏能力以及对美好生活的向往。2.知识与技能目标：通过对歌曲的学习，掌握前八后十六节奏的唱法。3.过程与方法：通过赏析的方式来巩固提高学生对歌曲的学习。2学情分析 1.学生已有认知水平和能力基础：学生在之前的音乐课上学习过音乐节奏，也会简单的跟着钢琴哼唱歌曲，跟录音学唱，在这节课上他们可以复习一下之前学过的音符，巩固知识运用。2.可能遇到的困难：前八后十六音符对一年级学生来说可能比较困难，需要耐心指导。3.学习过程中可能采取的学习策略：多听录音范唱，相对做一些肢体动作来表现歌曲。3重点难点 教学重点：

2、完整背唱歌曲并表演。教学难点：掌握前八后十六音符节奏的唱法。4教学过程 活动1【导入】情境导入 谈话导入：师：同学们，你们知道一年四季有几个季节吗？生：四个，春天、夏天、秋天、冬天。师：那你们最喜欢哪个季节呢？生：（答案各异）师：有同学说她非常喜欢春天，为什么呢？生：春天非常美丽，有燕子、有美丽的花朵师：嗯。回答的非常好，春天的确是个美丽的季节（春天）这是春天，那么春天除了有鲜花、还有燕子，还有什么样的自然景象呢？（草绿了，花开又红了）。对的，春天是个多彩缤纷的季节，万物苏醒，一切都充满着生机。那今天我们就来欣赏一下春天的美丽景色吧！2.说春天师：春天实在是太美丽了，老师也非常的欣赏。那么同学

3、们，你们见过春天开音乐会吗？今天老师要带同学们去聆听一场春天的音乐会，听听都有哪些春天的小伙伴们来参加。活动2【测试】初听歌曲 初次聆听春天音乐会师：同学们，你们在春天音乐会里看到了哪些春天的小伙伴？生：（春雨、春风、春雷、春水）师：是的，同学们都非常的聪明，一听就听出来是哪些小伙伴在给春天开音乐会。那今天我们就来欣赏春天的小伙伴们一起开的音乐会，然后来表现春天，好不好？活动3【讲授】新歌教学 初听歌曲春天音乐会师：同学们，刚才我们听到的四个春天的小伙伴，他们都分别作了什么事情呢？生：春雨唱歌、春风弹琴、春雷打鼓、春水鼓掌。师：同学们真棒！春天的小伙伴们也很厉害，他们用自己的特点表现出了春天。

4、2.学习歌曲师：那春雨是怎么来表现的呢？（滴答滴答），春雨的歌声是连贯的，还是有休止的呢？XX0XX跟着老师一起把春雨唱歌的节奏打出来。滴答滴答跟着节奏读歌词师：那春风在弹琴，是在给春雨伴奏吗？生：（是）那她应该是不是也有休止呢？XX0XX沙沙沙沙师：好，那现在让我们一起把这两句的歌词读一遍。春雷打鼓XXXXX0轰隆隆隆隆春水鼓掌XXXXX0哗啦啦啦啦刚才四个小伙伴们分开表演了，现在他们又要在一起演出了，我们再来听听他们一起演奏的声音？|嘀嗒嗒嗒嗒沙沙沙沙沙|轰隆隆隆隆哗啦啦啦啦师：这里有两个嗒嗒和两个隆隆跟之前的听起来有什么不一样呢？生：节奏更快了！师：对的，看看他们的下面是不是多了一点直线

5、？生：是师：这就是十六分音符，它的速度要比前面一条直线的八分音符快了一半的速度，现在请同学们跟我一起把这个节奏读一遍。学生跟着教师一起读节奏。熟悉前八十六分音符。|嘀嗒嗒嗒嗒沙沙沙沙沙|轰隆隆隆隆哗啦啦啦啦3.教师弹琴，学生跟唱。4.听听谁是指挥家师：同学们，除了这些小伙伴之外，你们应该知道音乐会还需要一个很重要的任务是谁？（指挥家）那我们歌曲的指挥家是谁呢？再次聆听歌曲。指挥家是（春笋）。完整跟录音演唱一遍。活动4【活动】自主创编 同学们，春天是个多才缤纷的季节，在这首春天音乐会里面，我们看到了很多景色，那现在我们用自己的舞蹈动作来表现他们吧把春天描绘的更加美丽，更加动人！活动5【作业】教师总结 春天是个多姿多彩的季节，那么春天也因为有了这场音乐会而变得生机勃勃。那么同学们想想，春天可以举行音乐会，我们自己可不可以呢？我们生活中还有哪些奇妙的声音可以带进音乐中？请同学们回去好好思考一下，下节课我们就来举行我们自己的音乐会。