人教版《思想品德》八级上册第三单元我们的朋友遍天下教材分析 .docx

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1、精品名师归纳总结八年级上册 第三单元我们的伴侣遍天下 教材分析八年级上册教材，主要针对同学逐步扩展的生活中遇到的“我与他人关系”问题，以学会交往合作、爱护权益履行义务为训练主题，以交往合作、权益义务为核心概念，着力培育同学的交往、维权等才能，培育高尚的道德和正直的品质。环绕交往合作这一主题，遵循由近及远、由浅入深的规律来支配。按同学现实生活中遇到的问题，设计为四个单元，我将要分析的内容为第三单元我们的伴侣遍天下。一、分析课程标准本单元依据的课程标准是：“我与他人的关系 ”中“交往与沟通 ”部分 “懂得文化的多样性和丰富性，以公平的态度与其他民族和国家的人民友好交往，敬重不同的文化与习俗。 ”课

2、程标准中 “具有世界眼光 ”的“情感态度价值观 ”目标。 “能够逐步把握和不断提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立摸索、提出疑问和进行反思 ”的“才能 ”目标。 “明白我与社会的道德规范 ”的“知识”目标。 二、分析教材（一）教材编写意图本单元由家庭、学校交往扩展到世界范畴以及网络的交往。随着科学技术的进步，对外开放的扩大，城市化进程的推动，这两方面的交往也逐步走进人们的生活。因此，有必要对同学进行这方面的训练。本单元在全册书中属于扩展和面对将来的训练，对于培育同学面对世界、面对将来，具有开阔视野与开阔胸襟，具有重要的意义，并培育同学的历史眼光、时代眼光、世界眼光。（二）分析教材

3、学问体系（画学问树）本单元除主题探究外支配了两课。第五课“多元文化的球村”，介绍各国不同的文化以及如何在不同文化沟通中进行沟通。第六课，网络交往新空间， 明白网络交往的一般特点，以及如何享受健康的网络交往。板书：（手绘学问树）三、分析教案目标及重难点1. 教案目标可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学问目标：明白文化的多样性和丰富性，懂得因文化不同而导致的行为方式的差异。 知道对待文化差异存在的不同态度、什么是正确的态度。正确对待不同文化， 克服不良心情的方法。懂得世界文化多元的情形下弘扬中华民族精神的重要 性。明白网络交往的两大特点，网络交往的规章，网上自我爱护的学问。才能目标：

4、对文化不同会导致行为方式差异的懂得才能。与不同文化背景的人交往的才能。对不同文化的批判、鉴赏及学习其他文化优点的才能。能够明白网络交往的优势与陷阱的辨论才能。能够正确使用网络，使之为生活、学习服务。网上自我爱护的才能。情感、态度和价值观目标敬重不同民族文化的价值，能够以公平态度与其他民族和国家的人民友好交往，拥有开放的胸怀。克服面对文化差异产生的担心和焦虑。敬重自己民族文化价值，对本民族的文化产生更剧烈的骄傲感，立志做弘扬和培育民族精神的促进者。既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网下交往与网络交往。抑恶扬善，遵守网络规章的意识。享受健康的网络生活。2. 教案重点：（1） ）、明白文化的多样性

5、和丰富性（2） ）、明确爱护多元文化的必要性和现实意义（3） ）、熟识网络的在现实生活中的位置。懂得网络是把双刃剑（4） ）、使同学懂得“网络交往中的自由是有限度的”。让同学学会在网络生活中自我爱护的有效方法，积极预防网络危害。3. 教案难点：（1） ）、熟识到文化没有优劣之别，多元文化的相互融合、相互促进，才能奏出和谐乐章。（2） ）、如何面对文化冲突（3） ）、懂得网络是把双刃剑（4） ）、如何抵制网络垃圾（黄毒）的诱惑。正确懂得“网络世界不是随心所欲，它和现实世界一样需要遵循共同的规章”的道理。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4、考点：知道对待文化差异存在的正确态度。明白

6、网络交往的特点、规章，以及网上自我爱护的学问。对不同文化的批判、鉴赏及学习其他文化优点的才能。能够明白网络交往的优势与陷阱的辨论才能。能够正确使用网络，使之为生活、学习服务。网上自我爱护的才能。敬重自己民族文化价值，对本民族的文化产生更剧烈的骄傲感，立志做弘扬和培育民族精神的促进者。四、课程资源网络、书籍、杂志、光盘等。（详见课件） 五、课时支配建议本单元除主题探究外支配了两课。每课支配2 课时，每一框一课时。六、说教案策略与方法（一）完成教案任务的主要策略与方法为突出重点、突破难点，抓住关键。在第五课的教案中，老师通过资料搜集、课堂争论、材料沟通等多项活动，主要用探究的方法让同学感受文化的多

7、样性和丰富性，树立对文化差异的正确态度。老师适当点拨，引导同学树立正确观念、情感和行为。在第六课的教案中，为解决“懂得网络是把双刃剑”这个重难点分别使用如下的方法：1、调查结果分析法：思想品德课重视同学参加社会、明白社会的才能培育。教案中要特殊重视凭鲜活的事实说话，留意设计并利用好调查结果来进行课堂教案，将火热的现实生活、同学的熟识与情感以及教案目标结合起来。2、情境案例分析法：针对详细的情境案例，分析背后的缘由，找出其包蕴的学问与才能，打开同学解决问题的思路，提高其解决相关问题的才能。3、体会共享法：既利用同学资源进行相互训练，也利用成人或他人的间接体会，提高同学网络交往的水平。4、争论法：

8、对于一些有疑问或争议的问题，启示同学摸索、争论，从而澄清误会，精确认知，加深情感体验。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（二）本单元教案中应留意的问题：1、文化的概念很广，属于文化的范畴是包罗万象的，要在很短时间的课堂上展现一个多元文化的“的球村”是很不简单的事，所以，在教案中，要抓住大文化中的一个详细的小文化，比如节日文化、语言文化、建筑文化等，选取同学比较熟识，而且又具有代表性的文化为切入点，以点带面，教案成效就比较明显。2、就第六课的教案目标来看，防止把重点放在“辩论网络利大于弊仍是弊大于利”的问题。对于这个内容七年级就应当解决。再说，随着网络的普及， 网络成为生活必不行少的一部分已经是不争的事实，网络已不再是新事物，所以，再来争论“利弊谁大谁小”的问题已没有任何意义。因此，教案重点应当“充分认清网络的特点，引导同学如何充分利用网络优势，防止网络的不良影响，过健康有益的网络生活”这个主题。可编辑资料 - - - 欢迎下载