管理学案例分析报告——领导模块.docx
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1、管理学案例分析报告领导模块 管理学案例分析报告领导模块 一、案例简述 摩托车制造行业竞争激烈,重庆民营企业威马公司的创始人高建强眼看企业发展乏力、效率低下,决定大刀阔斧进行改革。由于人力资源部经理吴嘉陵一直有“老好人”心态,加上专业知识匮乏,几次“运动式改革”纷纷以失败告终。高建强痛定思痛,邀请了国内着名的菲力特管理咨询公司提供帮助。经过诊断,资深咨询师杜启宏对比标杆企业,决定对威马的业务流程、组织结构和岗位系统全面动刀,并获了高建强的全力支持。不料,大刀阔斧的改革之下,威马危机四伏:掌握产品渠道的销售部长李鸣埋怨被分走了资源,意图带着手下出走投奔竞争对手;与高建强一起打下江山的“老辈子”生产
2、部质检科科长张禄军埋怨部门编制被削减,带着被精简掉员工把高建强围堵在家里讨要说法 盘根错节的利益关系让威马的改革举步维艰,杜启宏束手无策,高建强进退维谷!且看我们如何利用管理学知识对其进行分析,为威马谋求生路! 二、领导职能 领导职能是指领导者运用组织赋予的权力,组织、指挥、协调和监督下属人员,完成领导任务的职责和功能。 它包括决策、选人用人、指挥协调、激励和思想政治工作等。 领导职能的“职”代表职责,“能”代表能力。作为一个领导其主要的责任是激发下属人员的潜能,让每一个下属工作人员的潜力发挥到百分百,甚至是百分之二百。领导,是引领指导的意思,不单纯是“管人”这么简单。(“领导”与“管理”最大
3、的区别也在于此。) 领导职能专指其在某一个职位上的能力,所谓在其位,则专其能,不在其位、不谋其政。在某一领导岗位上,拥有驾驭这个岗位的能力以及能够很好的执行相应的权责,对于一个领导的个人能力以及其所领导的团队都有相当重要的意义。 领导职能是实现管理效率和效果的灵魂,是管理过程的核心环节。 三、领导者的权力 1.领导权力的定义:领导权力是指领导者为履行其职责,在一定范围内具有的相应的权力。权力是领导的基本标志,权力是某些人对其他人产生预期效果的 能力。在“领导权力”中,“某些人”指领导(名词),“其他人”指被领导(动词)的人。 2.领导权力的来源:权力分为职位权力和个人权力两大类(小约翰?弗兰奇
4、和伯兰特?雷文),共有5中基础或来源。 职位权力是由于组织中这个职位的存在而存在的,也就是说,职位权力并不绝对属于任何一个具体的个人,它取决于是谁被分配到了这个职位上,只要拥有这个职位,就拥有了与之相应的权力。包括合法权、奖赏权和强制权。 法定性权力:指组织内各领导所固有的合法的,法定的权力。 奖赏性权力:指领导者提供奖金、提薪、晋级、表扬、理想的工作安排和其他任何会令人愉悦的东西的权力。 强制性权力:指领导者对其下属具有的强制其服从的力量。 而个人权力可能同职位有关,也可能同职位无关。包括专家权和参照权。 专家性权力:指领导者由个人的特殊技能或某些专业知识而形成的权力。 参照性权力:指领导者
5、由个人的品质、魅力、资历、背景等相关的权力。 3.领导权力的获得:研究权力和政治活动的理论认为,权力来源于组织的结构;从个人角度来看,知识、经验、意志、观察、视野、忍耐、知人和人际关系等能力的培养,是增加权力(影响他人的基础)的重要手段;从地位或职位角度来看,地位的占领是取得权力的重要手段。 4.领导权力的运用:在现实生活中,任何有成绩的领导者,成功的关键就在于能从各种相关因素提供的具体条件出发,审时度势,灵活巧妙地选择和运用恰到好处的用权方式。这种方式的选择,就是权力运用艺术的具体体现。 (1)善于运用个人影响权(在领导者个人品质和才能基础上形成的一种使人信从的力量和威望,是领导者在解决问题
6、不凭法定职权便可以改变他人行为的影响力)的技巧: 要注重以身作则,相信身教重于言传。 要正直公道,为政清廉,信任爱护下属。 努力提高自身素质。(领导者自身的素质包括:丰富的经验、渊博的知识、较高的领导组织才能、优良的品德和宽宏大度等。) (2)相宜授权(即分工授权,是领导者为了摆脱事务性的工作,发挥下级 才干,而委授给下级一定的任务,并授予其一定的权责的领导艺术)的艺术: “因事择人,视能授权”。 明确责权范围。 委授权责要适度。 授权而不放任,授权要有必要的监督。 讲究授权中的方式方法。(领导者在授权时,要对被授权者说明完成任务的优点和有利条件,要充分激发他认真圆满地完成任务的信心;同时指出
7、被授权者的不足和不利条件,指出工作中应注意的问题。) 领导者只能直接授权,而不可以越级授权。(越级授权必然会导致中层领导的被动,增加矛盾。但是如果中间领导层是多余的,应及时予以撤消,以防止对工作的开展造成阻力。) 5.领导权力的制约:以权力制约权力这一机制的核心是分权,并使不同权力机构之间形成一种监督与被监督或相互监督的关系。监督者负有监督的权力或职责。以权力制约权力是通过两种方式实现的:一是由一种高级的权力监督低级的权力;二是平行权力层级之间的监督与制约。 领导权力只能用权力进行制约这种观点是错误的。因为对领导权力进行制约,单靠某一种制约方式,都可能给权力拥有者留下滥用权力的空间,从而以权谋
8、私,产生权力腐败。对于领导权力的制约应该是与领导权力同生并存的,是由权力自身的特性决定的。而要对领导权力进行有效的制约,就必须建立完善合理的制约机制,除了以权力制约权力这种权力制约机制外,还应有以道德制约权力的道德制约机制,以及以权利制约权力的权利制约机制。而且这三种制约机制应相互配合,相互支持,共同作用,才能真正达到有效制约权力的目的。 6.结合案例分析:在本次案例里提及的主要领导者有:高建强、吴嘉陵、杜启宏、李鸣。对其进一步分析如下: 四、领导者的特征(我们就成功领导者与失败领导者的特征进行如下对比。) 1.领导者胜任特征: (1)胜任特征的基本概念:胜任特征指“和参照效标(有效的绩效或优
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