《享受健康的网络交往》参考课件1.ppt
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1、现实案例一:现实案例一: 20092009年年1010月月4 4日,怀着与白马王子见面的日,怀着与白马王子见面的心情,网名为心情,网名为“MOONMOON”的某院校大四女生趁着的某院校大四女生趁着国庆大假,专程来到成都与网名国庆大假,专程来到成都与网名“宁为玉碎宁为玉碎”的网友见面。不料千辛万苦找上门去,见到的的网友见面。不料千辛万苦找上门去,见到的居然是两个不到居然是两个不到1010岁的小男孩子。伤心的岁的小男孩子。伤心的“MOONMOON”看着面前的看着面前的“宁为玉碎宁为玉碎”,流着泪说:,流着泪说:“我再也不和网友见面了!我再也不和网友见面了!” 现实案例二:现实案例二: 一名刚刚走出
2、校门的一名刚刚走出校门的1717岁女孩,因岁女孩,因父母对刚出生的弟弟特别宠爱,内心感到失落。正在父母对刚出生的弟弟特别宠爱,内心感到失落。正在伤心之时,女孩学会了上网,并遇见了善解人意的网伤心之时,女孩学会了上网,并遇见了善解人意的网友王某。不想,王某却在与她见面后,露出狰狞面目,友王某。不想,王某却在与她见面后,露出狰狞面目,将女孩强暴后,拍摄照片威胁女孩跟随自己到黑河,将女孩强暴后,拍摄照片威胁女孩跟随自己到黑河,然后将其出卖。当记者在哈铁乘警队见到了受害的女然后将其出卖。当记者在哈铁乘警队见到了受害的女孩,刚被乘警解救的她惊魂未定。(孩,刚被乘警解救的她惊魂未定。(20092009年年
3、0505月月1818日,日,生活报)生活报) 黄色:黄色:红色:红色:灰色:灰色:黑色:黑色:网络网络“四色四色”色情等不健康的色情等不健康的非法和危险的事情非法和危险的事情血腥、暴力、仇恨血腥、暴力、仇恨消极思想、颓废消极思想、颓废请问,网络交往对象具有哪些特点?请问,网络交往对象具有哪些特点? 网络交往对象看不见、摸不网络交往对象看不见、摸不着。网友在网上可能表现得温柔着。网友在网上可能表现得温柔体贴、善解人意,他或许出于真体贴、善解人意,他或许出于真心,也可能故意伪装起来以骗取心,也可能故意伪装起来以骗取我们的信任。我们的信任。此时,我们应该怎么做,来保护自己?此时,我们应该怎么做,来保
4、护自己?-虚拟性、间接性和隐蔽性!虚拟性、间接性和隐蔽性! 网络是人类技术进步的产物,它网络是人类技术进步的产物,它在提高人们社会活动质量的同时,在提高人们社会活动质量的同时,可能对部分网络使用者造成伤害。可能对部分网络使用者造成伤害。我们要正确认识网络的两面性,用我们要正确认识网络的两面性,用其所长,避其所短,发挥网络交往其所长,避其所短,发挥网络交往的积极作用,享受健康交往带来的的积极作用,享受健康交往带来的乐趣。乐趣。 学会自我保护学会自我保护课本课本P721、梅平能与天马见面吗?为什么?、梅平能与天马见面吗?为什么?2、梅平会见天马,可能有哪几、梅平会见天马,可能有哪几种结果?这些结果
5、会对梅平的生种结果?这些结果会对梅平的生活产生什么影响?活产生什么影响?3、梅平在现实生活中遇到问、梅平在现实生活中遇到问题还可以向谁求救?题还可以向谁求救?情景一好的结果:好的结果:天马是个好人,梅平与他成为生活中的知天马是个好人,梅平与他成为生活中的知 心朋友,互相帮助,共同进步心朋友,互相帮助,共同进步坏的结果坏的结果:天马是个不法分子,梅平遭到身心伤害,天马是个不法分子,梅平遭到身心伤害,给她的人生带来阴影给她的人生带来阴影失望的结果失望的结果:天马外表猥琐,同网上交往的感觉截然天马外表猥琐,同网上交往的感觉截然不同,见面后很失望不同,见面后很失望(1 1)我们必须我们必须提高自己的安
6、全防范意识提高自己的安全防范意识,不轻易泄露个人资料,不随意答应网友的不轻易泄露个人资料,不随意答应网友的要求。要求。(2 2)现实生活中的问题,尽可能找熟悉现实生活中的问题,尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决,不要仅仅依赖网的朋友或师长帮助解决,不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需要,以免受骗上当。友来满足自己的情感需要,以免受骗上当。学会自我保护学会自我保护如何提高自我保护能力,学会保护自己?如何提高自我保护能力,学会保护自己?1 1、小齐如果长期沉溺其中,会有、小齐如果长期沉溺其中,会有什么后果?什么后果?2 2、小齐如果想了解科学的性知识,、小齐如果想了解科学的性知识,有哪些正常渠道?有哪
7、些正常渠道?3 3、小齐看过黄色网页后,应该如何小齐看过黄色网页后,应该如何控制自己的冲动?控制自己的冲动?课本课本P73你答对了吗?1、身体受伤害,心理受伤害,学习受到严重干扰,正常的生活受身体受伤害,心理受伤害,学习受到严重干扰,正常的生活受影响,处理不好,甚至还会走上犯罪道路。影响,处理不好,甚至还会走上犯罪道路。2、认真上好生理课,咨询有关专家、老师,查阅正式的生理卫生、认真上好生理课,咨询有关专家、老师,查阅正式的生理卫生健康读本。健康读本。3、(、(1)远离与性有关的网页和画面;)远离与性有关的网页和画面; (2)了解青春期生理发展的特点。)了解青春期生理发展的特点。 (3)转移注
8、意力,把心思放在其他更)转移注意力,把心思放在其他更 有意义有意义 的课外活动上,培养多种生活情趣。的课外活动上,培养多种生活情趣。 (4)为自己设立长远的目标,并为此奋斗,)为自己设立长远的目标,并为此奋斗, 让自己不要虚度光阴。让自己不要虚度光阴。 作为网络游客,只有不断提高自己的作为网络游客,只有不断提高自己的辨别觉察能力辨别觉察能力,提高自己的,提高自己的抗诱惑能力抗诱惑能力,才能保护自己。才能保护自己。学会自我保护学会自我保护? 你如何看待网络交往的你如何看待网络交往的“自由自由”?这?这种自由有没有限度?种自由有没有限度? 网络交往与现实生活中的交往有没网络交往与现实生活中的交往有
9、没有需要共同遵守的规则?有需要共同遵守的规则?讨论:讨论: 只有在道德、法律的范围内,网络交往只有在道德、法律的范围内,网络交往才有极大的自由;但如果超越道德、法律的才有极大的自由;但如果超越道德、法律的边界,就不再有自由了。因此这种自由是有边界,就不再有自由了。因此这种自由是有限度的。限度的。 在网络聊天室、公告栏等公共在网络聊天室、公告栏等公共场所,要语言文明,轻松幽默,不场所,要语言文明,轻松幽默,不辱骂他人;对求助者,要出于爱心,尽力相助;辱骂他人;对求助者,要出于爱心,尽力相助;与网友交流,要真诚友好,不欺诈他人;等等。与网友交流,要真诚友好,不欺诈他人;等等。1 1、网络交往要遵守
10、道德、网络交往要遵守道德 建设文明、健康的网络环境是责任,建设文明、健康的网络环境是责任,我们应该怎么做呢?我们应该怎么做呢?1 1、网络交往要遵守道德、网络交往要遵守道德 网络是我们共有的生活空间,我们共负网络是我们共有的生活空间,我们共负建设文明、健康的网络环境的责任。建设文明、健康的网络环境的责任。25.6%浏览过不良信息浏览过不良信息35.1%不认为在网上复制、抄袭文章是不道德行为不认为在网上复制、抄袭文章是不道德行为13.2%认为网上聊天看不见,互相欺骗是正常的认为网上聊天看不见,互相欺骗是正常的6.9%私自用过别人帐号上网私自用过别人帐号上网18.8%在网络中使用过不文明的语言或符
11、号缩写在网络中使用过不文明的语言或符号缩写人数比例人数比例调查项目调查项目中学生网络道德状况调查中学生网络道德状况调查要善于网上学习,不浏览不良信息;要善于网上学习,不浏览不良信息;要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人;要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人;要增强自护意识,不随意约会网友;要增强自护意识,不随意约会网友;要维护网络安全,不破坏网络秩序;要维护网络安全,不破坏网络秩序;要有益身心健康,不沉溺虚拟时空;要有益身心健康,不沉溺虚拟时空;20012001年团中央、教育部等部门就发布了年团中央、教育部等部门就发布了全国青少年网络文明公约全国青少年网络文明公约。(1)小堂是抱着什么心态去尝试制造电脑病
12、毒?小堂是抱着什么心态去尝试制造电脑病毒?(2)小堂攻击同学信箱和公司网络,)小堂攻击同学信箱和公司网络,他获得了什么满足?给同学和公司造成他获得了什么满足?给同学和公司造成什么危害?什么危害?答答:A他以为自己很聪明,认为自己的他以为自己很聪明,认为自己的技术实力很高,感到沾沾自喜,洋洋得意。技术实力很高,感到沾沾自喜,洋洋得意。B影响同学的正常学习生活和上网。在给影响同学的正常学习生活和上网。在给公司带来不可估量的经济损失的同时,公司带来不可估量的经济损失的同时,也带来严重破坏了公司正常的工作秩序。也带来严重破坏了公司正常的工作秩序。 小堂是抱着验证自己的电脑技术,证明自己也很聪明的心态。
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