第3课时5的乘法口诀.doc

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1、永吉县口前镇第一小学校二年级数学学科教学设计教学内容5的乘法口诀授课时间授课周次教学目标1使学生经历编制5的乘法口诀的过程，体验5的乘法口诀的来源。2熟记5的乘法口诀。3应用5的乘法口诀口算。感受生活中处处有数学。重 点熟记5的乘法口诀。应用5的乘法口诀口算。难 点熟记5的乘法口诀。应用5的乘法口诀口算。教学准备课件执 教 者李凤霞教学过程 一、复习。1把加法算式改写成乘法算式。222 5555444 3333332填空。 （ ）个（ ） 加法算式：（ ） 乘法算式：（ ）二、新授。1导语：前面我们已经学习了乘法的初步认识。求52和45的积各是多少？我们是通过加法求和得到的，那么怎样进行乘法计

2、算，才能又对又快呢？那就要学会乘法口诀就能很快的算出来。今天开始我们学习乘法的口诀。板书课题：5的乘法口诀。2教学例1。（1）直观演示，师生摆小棒。教师在黑板上用5根小棒摆出一把雨伞的图形，如图：学生照样子在课桌上也摆一把雨伞的图形，接着让学生再摆出同样的四把雨伞图形。（2）提问：数一数用了多少根小棒？你是怎样数的？ （3）让学生把的数填在书上空格里。 （4）引导学生根据准备题完整表述一下算式的含义。（5）教学乘法口诀。学习乘法口诀：提问：摆一把雨伞图形要用多少根小棒？（5根）是几个5？怎样列乘法算式？（师板书）说明编成乘法口诀是：（ ）五（ ）板书。全班齐读口诀两遍。三、巩固练习。1第52页“做一做”。2练习十的第1、2题。独立完成，全班交流。齐读。背出5的乘法口诀。3第5题。口算，说说运用了哪句口诀。4第4、6题。说说从图中发现了哪些信息？独立解答。集体订正。四、全课小结。教学反思通过看图、点子图、连加算式，大部分孩子理解了乘法口诀的意义和来历，而不是死记硬背记住了口诀。通过理解的方式记忆，效果很好！孩子们喜欢背5的口诀。