“人生四力”作文讲评与修改.ppt

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1、一、训练目标一、训练目标 1学会审题，掌握有关技巧学会审题，掌握有关技巧 2修改作文，提高写作能力修改作文，提高写作能力二、原题回放二、原题回放 阅读下面的材料，根据要求写作。（阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）分） 曾获华语文学传媒大奖、十月文学奖等国内外数十种文学奖项的曾获华语文学传媒大奖、十月文学奖等国内外数十种文学奖项的著名诗人陈先发在儿子著名诗人陈先发在儿子1616岁要去美国读书时，曾写过一段告诫之语，岁要去美国读书时，曾写过一段告诫之语，劝儿子在生活中要积蓄起人生劝儿子在生活中要积蓄起人生“四力四力”。 （一）眼力：世界无限而你唯一，你须积累起一种强悍的辨别能力，（一）眼力：

2、世界无限而你唯一，你须积累起一种强悍的辨别能力，剔除芜杂而后知道什么是你所应坚持的。剔除芜杂而后知道什么是你所应坚持的。 （二）思力：习得一种方法，形成一种眼光，而后才有你自己的世界（二）思力：习得一种方法，形成一种眼光，而后才有你自己的世界。 （三）定力：不为他人的判断与观点所摆布，不为世界的复杂而乱了（三）定力：不为他人的判断与观点所摆布，不为世界的复杂而乱了方寸之心。方寸之心。 （四）抗压之力：不因挫败而弃，不因重负而失去对生命的激情。（四）抗压之力：不因挫败而弃，不因重负而失去对生命的激情。 请结合你的生活经历或感悟，从以上请结合你的生活经历或感悟，从以上“四力四力”中任选两种，谈清中

3、任选两种，谈清两者之间的关系，写一篇不少于两者之间的关系，写一篇不少于800字的文章。字的文章。三、写作指导三、写作指导（一）作文要求（一）作文要求请结合你的生活经历或感悟，从以上“四力”中任选两种，谈清两者之间的关系，写一篇不少于800字的文章。（二）审题关键（二）审题关键 请结合你的生活经历或感悟，请结合你的生活经历或感悟， 从以上从以上“四力四力”中任选两种，中任选两种， 谈清两者之间的关系谈清两者之间的关系（三）要素理解（三）要素理解 1你的生活经历或感悟你的生活经历或感悟 （1）不能只写别人的名言警句或事例）不能只写别人的名言警句或事例 （2）“生活经历生活经历”适合写记叙文适合写记

4、叙文 （3）“感悟感悟”适合写议论性散文或常适合写议论性散文或常规议论文规议论文2从以上从以上“四力四力”中任选两种中任选两种 （1）任选两种，其实暗含组合关系）任选两种，其实暗含组合关系两个词语之间有何关系两个词语之间有何关系 （在选择时，就应该为写作预先布局）（在选择时，就应该为写作预先布局） “眼力眼力”与与“思力思力” ” （ ） “眼力眼力”与与“定力定力” ” （ ） “眼力眼力”与与“抗压之力抗压之力” ” （ ） “思力思力”与与“定力定力” ” （ ） “思力思力”与与“抗压之力抗压之力” ” （ ） “定力定力”与与“抗压之力抗压之力” ” （ ） 你认为以上哪一组最好写？

5、哪两个词语你最有把握写好？你认为以上哪一组最好写？哪两个词语你最有把握写好？ （2）以上每组两个词语位置互换，关系也会有变化）以上每组两个词语位置互换，关系也会有变化要要学会变通思考学会变通思考3谈清两者之间的关系谈清两者之间的关系逻辑关系逻辑关系 （1）并列关系与偏正关系）并列关系与偏正关系 （2）承接关系与递进关系）承接关系与递进关系 （3）条件关系与假设关系）条件关系与假设关系 （4）因果关系与目的关系）因果关系与目的关系（二）主要优点（二）主要优点 1紧扣关键词；紧扣关键词； 2内容丰富，事例新鲜；内容丰富，事例新鲜； 3结构完整；结构完整； 4书写认真，卷面整洁。书写认真，卷面整洁。（三）主要缺陷（三）主要缺陷 1没有结合自己的感悟或生活经历没有结合自己的感悟或生活经历 2没有谈清两者之间的关系没有谈清两者之间的关系 3全文或段落层次内部结构不严谨全文或段落层次内部结构不严谨 4材料不能充分论证观点材料不能充分论证观点 5引用的材料与事实有出入引用的材料与事实有出入 6语言表达不够精准语言表达不够精准 7标题没有居中书写标题没有居中书写 8标点符号使用不规范标点符号使用不规范五、修改训练五、修改训练 （一）参考作文（一）参考作文复印讲义复印讲义 1孔颖孔颖辨而定心辨而定心 2杨哲杨哲看清内心，坚定自我看清内心，坚定自我 （二）自我修改（二）自我修改谢谢大家！