《-熟悉而陌生的力》复习ppt.ppt

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1、考情分析考情分析v在近几年全国各地的中考试题中，涉及本章在近几年全国各地的中考试题中，涉及本章内容的试题大约是内容的试题大约是48分题型一般有填空分题型一般有填空题、选择题、作图题、实验题。对本章考查题、选择题、作图题、实验题。对本章考查的侧重点是联系生活实际，加强对同学们科的侧重点是联系生活实际，加强对同学们科学探究能力、创新意识、科学方法和科学精学探究能力、创新意识、科学方法和科学精神的培养。探究实验、联系生活实际的题目神的培养。探究实验、联系生活实际的题目较多较多v考点：力的作用是相互的、力的作用效果、考点：力的作用是相互的、力的作用效果、增大和减小摩擦力的方法增大和减小摩擦力的方法(联

2、系生活实际联系生活实际)；重力与质量的关系、探究影响滑动摩擦力的重力与质量的关系、探究影响滑动摩擦力的因素；重力应用及作图因素；重力应用及作图v热点：力的作用效果、增大和减小摩擦的方热点：力的作用效果、增大和减小摩擦的方法、影响滑动摩擦力的因素、重力的作图法、影响滑动摩擦力的因素、重力的作图1相互的；相互的；2.物体的形状；物体的运动状态；物体的形状；物体的运动状态；3. 大小、方向、作用点；牛顿；大小、方向、作用点；牛顿；N；4.地球；质量；地球；质量；mg；9.8；5.竖直向下；竖直向下；6.压力；接触面的粗糙程度；增大压力；增压力；接触面的粗糙程度；增大压力；增大接触面的粗糙程度；减小压

3、力；减小接大接触面的粗糙程度；减小压力；减小接触面的粗糙程度；滚动；触面的粗糙程度；滚动；基础知识梳理答案基础知识梳理答案 力的示意图力的示意图例例1 1（2012.2012.河南河南1717题）如图题）如图8 8 所示，将一个小球放在竖所示，将一个小球放在竖直放置的弹簧上，用手向下压小球，松手后，小球在弹直放置的弹簧上，用手向下压小球，松手后，小球在弹簧弹力作用下向上加速运动，不考虑空气阻力，请画出簧弹力作用下向上加速运动，不考虑空气阻力，请画出此时小球的受力示意图。此时小球的受力示意图。解析：（解析：（1）小球向上加速运动时，受竖）小球向上加速运动时，受竖直向下的重力直向下的重力G与竖直向

4、上的弹簧的弹力与竖直向上的弹簧的弹力F作用；作用；由于小球向上做加速运动，小球受力不平由于小球向上做加速运动，小球受力不平衡，小球所受的弹力衡，小球所受的弹力F大于重力大于重力G；（2）从小球的重心沿重力与弹力的方向）从小球的重心沿重力与弹力的方向作出重力与弹力的示意图，小球受力示意作出重力与弹力的示意图，小球受力示意图如图所示。图如图所示。例例2 2、如图所示，请画出斜面上的物体所受重力和如图所示，请画出斜面上的物体所受重力和支持力以及物体对斜面的压力的示意图。支持力以及物体对斜面的压力的示意图。探究影响滑动摩擦力大小的因素探究影响滑动摩擦力大小的因素在探究在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素

5、有关滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中。的活动中。 （1）在）在水平的长木板上，用弹簧测力计水平向左拉动木块水平的长木板上，用弹簧测力计水平向左拉动木块A，并使其作，并使其作 运动，弹簧测力计示数如图运动，弹簧测力计示数如图14所示。根据所示。根据 知识可知知识可知，木块所受的滑动摩擦力为，木块所受的滑动摩擦力为 N。（2）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。她由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的擦力变为原来一半。她由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为她的探究过程存在的问题减小而减小。你认为她的探究过程存在的问题 。（3）在实验后交流的过程中，小华发现有同学将该实验改成了如）在实验后交流的过程中，小华发现有同学将该实验改成了如图图15所示的实验装置：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块所示的实验装置：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块A。木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动。木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动。装置改进以后的好处是装置改进以后的好处是 。（写出一条即。（写出一条即可）。可）。