2022年高考物理二轮复习专题十力学光学实验点精练 .pdf
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1、学习必备欢迎下载专题十力学、光学实验【测控导航】考点题号 ( 难易度 ) 1. 探究弹力与弹簧伸长的关系1( 易) 2. 验证力的平行四边形定则2( 易) 3. 探究动能定理5( 中) 4. 验证机械能守恒定律8( 难) 5. 用单摆测重力加速度及测光的波长3( 易) 、6( 中) 6. 创新与设计性实验4( 中) 、7( 中) 1.(2013浙江部分学校5 月第 3 次联考 )请将下列实验步骤或结果补充完整: 在“研究弹簧形变与外力关系的实验”中, 取一待测弹簧 , 将弹簧自由悬挂测出其长度, 在其下端竖直悬挂钩码, 稳定后测出弹簧的长度, 并记录, 改变钩码个数, 重复上述步骤 . 某同学
2、在如图所示的坐标系中, 根据外力 F与弹簧形变x 的数据标出了五个点. 请你在图中描绘出相应的F x 图像 , 根据图像求出弹簧的劲度系数为N/m.( 保留 2 位有效数字 ) 解析 : 由胡克定律F=kx 可知 , 在 x 已知的情况下 , 还必须测量出弹簧的弹力F才能求出其劲度系数 k, 因此应记录钩码的个数( 或钩码的总质量或钩码的总重力).Fx 图像如图所示 , 其斜率即弹簧的劲度系数为k19 N/m. 答案 : 钩码个数 ( 或钩码总质量或钩码总重力) 图见解析19 2.(2013河北省石家庄市二模)某同学找到一条遵循胡克定律的橡皮筋来验证力的平行四边形定则 , 设计了如下实验: (
3、1) 将橡皮筋的两端分别与两条细线相连, 测出橡皮筋的原长. (2) 将橡皮筋一端细线用钉子固定在竖直板上M点, 在橡皮筋的中点O再用细线系重物, 自然下垂 , 如图 ( 甲) 所示 . 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页学习必备欢迎下载(3) 将橡皮筋另一端细线固定在竖直板上的N点, 如图 ( 乙) 所示 . 为完成实验 ,下述操作中需要的是. A.橡皮筋两端连接细线长度必须相同. B.要测量图 ( 甲) 中橡皮筋Oa的长度和图 ( 乙) 中橡皮筋Oa 、Ob的长度C.M、N两点必须在同一高度处D.要记录图 ( 甲
4、) 中 O点的位置及过O点的竖直方向E.要记录图 ( 乙) 中结点 O的位置 , 过结点 O的竖直方向及橡皮筋Oa 、Ob的方向 . 解析 : 橡皮筋两端连接细线长度不是必须相同,M、N两点可以不在同一高度处, 不需要记录图( 甲) 中 O点的位置及过O点的竖直方向 . 由于已经测出橡皮筋的原长, 只需要测量图( 甲) 中橡皮筋 Oa的长度和图 ( 乙) 中橡皮筋Oa 、Ob的长度 , 需要记录图 ( 乙) 中结点 O的位置 , 过结点 O的竖直方向及橡皮筋Oa 、Ob的方向 . 操作中需要的是B、E. 答案 :BE 3.(2013四川新津中学二模) 在“用单摆测定重力加速度”的实验中: (1
5、) 某同学分别选用四种材料不同、直径相同的实心球做实验, 各组实验的测量数据如下. 若要计算当地的重力加速度值, 应选用第组实验数据 . 组别摆球材料摆长 L/m 最大摆角全振动次数N/次1 铜0.40 1520 2 铁1.00 550 3 铝0.40 1510 4 木1.00 550 (2) 甲同学选择了合理的实验装置后, 测量出几组不同摆长L 和周期 T 的数值 , 画出如图T2L图像中的实线OM,并算出图线的斜率为k, 则当地的重力加速度g= . (3) 乙同学也进行了与甲同学同样的实验, 但实验后他发现测量摆长时忘了加上摆球的半径,则该同学作出的T2L 图像为 ( ) A.虚线 ,不平
6、行 OM B.虚线 , 平行 OM C.虚线 ,平行 OM D.虚线 , 不平行 OM 解析 :(1) 本实验应选择细、轻又不宜伸长的线, 长度一般在1 m 左右 ; 小球应选用直径较小、密度较大的金属球;单摆的最大摆角不能超过5; 全振动次数N应该在 30 次到 50 次之间 .比较四组实验数据,只有第 2 组实验数据合适. (2) 根据图像可知,k=T2/L, 又因为单摆的周期公式T=2, 可得 g=42=. (3) 由 g=42, 可得=k(常数 ), 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页学习必备欢迎下载所以=k
7、, 可见 , 若错把摆线长作为摆长, 根据所得数据连成的直线的斜率是不变的,那么记录的周期T所对应的摆长偏小, 即在第 (2) 题图中 , 取周期 T相同时 , 乙同学描出的点偏左, 据此可知 , 该同学作出的T2L 图像应该为虚线. 本题答案为B. 答案 :(1)2 (2)(3)B 4.(2013吉林省长春市四模22 题 ) 某物理兴趣小组在一次探究活动中, 想测量滑块和长木板之间的动摩擦因数.实验装置如图所示, 一端装有定滑轮的表面粗糙的长木板固定在水平实验台上 , 木板上有一滑块, 滑块右端固定一个轻小动滑轮, 钩码和弹簧测力计通过绕在滑轮上的水平轻绳相连, 放开钩码 , 滑块在长木板上
8、做匀加速直线运动. 实验时滑块加速运动, 读出弹簧测力计的示数F,处理纸带 , 得到滑块运动的加速度a; 改变钩码个数 , 重复实验 ; 以弹簧测力计的示数F为纵轴 , 加速度 a为横轴 , 得到的图线是纵轴截距大小等于 b 的一条倾斜直线, 如图所示 ; 已知滑块和轻小动滑轮的总质量为m,重力加速度为g,忽略滑轮与绳之间的摩擦. 则滑块和长木板之间的动摩擦因数= . 解析 : 由牛顿第二定律可知, 对滑块和滑轮有2F-mg=ma, 力 F 与加速度a 的函数关系式为F=a+, 由图像所给信息可得,b=即=. 答案 :5. 某探究小组利用气垫导轨和光电门计时器等装置探究动能定理. 他们通过改变
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