2022年高考生物第二轮复习专题生命活动的调节解析 .pdf
《2022年高考生物第二轮复习专题生命活动的调节解析 .pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年高考生物第二轮复习专题生命活动的调节解析 .pdf(18页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、学习好资料欢迎下载2 用不同浓度的乙烯处理在黑暗环境下生长的豌豆幼苗,幼苗生长结果如图所示。 下列对乙烯作用的叙述错误的是( ) 。A促进幼苗的成熟B抑制幼苗伸长生长C促进幼苗横向加粗D使茎生长失去背地性【解析】本题考查乙烯对幼苗生长的影响,意在考查学生的识图能力与信息提取和表达能力。从图可以看出,乙烯浓度越大,幼苗伸长生长越慢,但幼苗茎秆加粗,且因失去背地性而倒伏。3关于植物激素作用及其应用的叙述,正确的是( ) 。A脱落酸可用于麦田除草B赤霉素可用于传统方法生产啤酒C乙烯的主要作用是促进果实的发育D可用细胞分裂素处理雌花以获得无子番茄【解析】高浓度的生长素类似物可抑制甚至杀死植物,故可用于
2、麦田除草;赤霉素能诱导合成- 淀粉酶,可用于传统方法生产啤酒;乙烯的主要作用是促进果实的成熟,生长素能促进果实发育;获得无子番茄要用一定浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾。【答案】 B 4将记录仪的两个电极分别放置在神经纤维膜外的a、c 两点, c 点所在部位的膜已被损伤,其余部位均正常。下图是刺激前后记录仪指针的偏转情况。下列叙述不正确的是( ) 。注:图中黑色区域为兴奋部位,阴影区域为损伤部位A兴奋的产生与膜对Na的通透性改变有关B被损伤部位c 点的膜外电位为负电位C兴奋传到b点时记录仪的指针将不偏转D结果表明兴奋在神经纤维上以电信号形式传导【解析】本题考查兴奋在神经纤维上的传导,意在考
3、查学生的分析理解能力。结合题干“下图是刺激前后纪录仪指针的偏转情况”“c 点所在部位的膜已被损伤” ,刺激之前,指针右偏,说明a点电位高于 c 点;当兴奋传至a点时,指针不偏转,说明c 点一直是负电位;那么,当兴奋传到b 点,a 点已恢复至静息电位,而c 点电位一直是负电位,故指针应向右偏转。【答案】 C 5下列关于激素的叙述,错误的是 ( )。A肾上腺素发挥作用后会立即被灭活B对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病C当罗非鱼由淡水进入咸水,机体内的抗利尿激素的释放量会减少D甲状腺激素分泌的分级调节过程中存在反馈调节【解析】激素一旦发挥作用后就会很快被灭活,A项正确;甲状腺激素由甲状腺
4、细胞分泌后弥散到血液中通过血液循环运输,故分析血样中甲状腺激素等的含量可帮助诊断甲状腺疾病,B项正确;当罗非鱼由淡水进入咸水,由于细胞外液渗透压升高,机体内的抗利尿激素的释放量会增多,C项错误;血液中甲状腺激素含量偏高能反过来抑制下丘脑和垂体的活动,该过程为负反馈调节。【答案】 C 6下图表示下丘脑、垂体、甲状腺及它们分泌的激素之间的关系,其中表示相关腺体分泌的激素。下列说法不正确的是( ) 。 A受到寒冷刺激时,图中含量的增加早于B用饲喂正常动物,将引起的分泌量均减少C作用的靶器官只有下丘脑和垂体精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1
5、 页,共 18 页学习好资料欢迎下载D物质与甲状腺细胞的细胞膜表面的糖蛋白结合,反映出细胞膜能进行信息交流【解析】图中分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素,受到寒冷刺激时,三者的含量先后增加;饲喂甲状腺激素,血液中甲状腺激素含量增高,对下丘脑和垂体的活动有抑制作用;甲状腺激素几乎能作用于全身的组织细胞,其对下丘脑和垂体的作用属于负反馈调节;促甲状腺激素与甲状腺细胞膜表面的受体( 糖蛋白 ) 结合,从而调节甲状腺激素的合成和分泌,体现了细胞膜的信息交流功能。【答案】 C 7内环境必须保持稳定,细胞才能进行正常的生命活动,有关论述不正确的是( ) 。A由于血浆中含有H2CO3、Na
6、HCO3等缓冲剂,它的pH才能正常B内环境体温调节受到下丘脑控制C剧烈运动积累了乳酸、碳酸,肌肉感到酸胀,随着排尿将这些物质排出,酸胀感消失D血浆中缺少蛋白质引起组织水肿【解析】剧烈运动部分组织无氧呼吸产生乳酸,大部分乳酸在肝脏处转化成丙酮酸,少部分与碳酸氢钠作用生成乳酸钠随尿排出。【答案】 C 8下丘脑在人体生命活动过程中有重要的调节作用,下列分析错误的是 ( )。A由 a 造成,引起下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,最后使甲状腺激素分泌增多B由 b 造成,引起下丘脑释放抗利尿激素,最后使细胞外液渗透压降低C由 c 造成,下丘脑通过神经的作用,可以促使两种激素肾上腺素、胰高血糖素分泌增多,最后
7、使血糖升高D由 d 引起,通过下丘脑的体温调节作用,可以引起甲状腺激素增多,导致体内产热量增加【解析】细胞外液渗透压升高,应是引起垂体释放抗利尿激素,最后使细胞外液渗透压降低。下丘脑的神经细胞能合成和分泌抗利尿激素。【答案】 B 9下列关于人体对抗病原体感染的叙述,正确的是( ) 。A人体内 B 细胞缺陷,虽无法合成抗体,但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应B一个吞噬细胞可吞噬几个细菌,属于人体对抗病原体的第三道防线C人体对抗病原体感染的三道防线都需要吞噬细胞D人体的三道防线中,第二、第三道防线由于都涉及免疫细胞,所以属于特异性的免疫【解析】人体B细胞缺陷,体液免疫不能正常进行,可通过细胞免疫对
8、胞内寄生病原体产生免疫反应,A项正确;吞噬细胞吞噬细菌,属于人体对抗病原体的第二道防线,B 项错误;人体对抗病原体的第一道防线主要是皮肤、黏膜等表层结构,不需要吞噬细胞, C项错误;第二、第三道防线虽然都涉及免疫细胞,但只有人体的第三道防线属于特异性免疫,D项错误。【答案】 A 10脱落酸是植物体生命活动调节过程的重要激素,在高温条件下容易降解。研究发现,正常人的体内也存在脱落酸。请回答:(1) 发芽的马铃薯含有毒素,人们储存马铃薯时常喷施脱落酸,目的是_ 。(2) 下图表示水稻种子成熟过程中生长素、脱落酸和有机物总量的变化情况。请据图回答:图中的曲线能否反映出生长素抑制脱落酸的合成?_,其原
9、因是 _。由图可知,脱落酸促进水稻种子有机物总量增加最明显的时期是_;这些有机物主要由_(器官)合成。(3) 脱落酸能抑制人肝癌细胞DNA 的复制而将其阻滞于_期。胡萝卜含较多的脱落酸,胡萝卜鲜榨成汁食用比煮熟食用防肝癌的效果更好,原因是_ 。(4) 脱落酸通过与靶细胞的_结合,从而将信息传递给靶细胞。目前发现脱落酸可增强吞噬细胞的功能,吞噬细胞在人体免疫调节过程中的主要功能是_ 。【解析】 (1) 脱落酸能抑制细胞分裂,从而抑制马铃薯发芽。(2) 由图中曲线可知,在乳熟期生长素含量增加时,脱落酸的含量并未减少。脱落酸促进水稻种子有机物总量增加最明显的时期应该是曲线中斜率最大时所处的时期,即乳
10、熟期。有机物主要由叶片中叶肉细胞通过光合作用合成。(3) 由题目信息“脱落酸能抑制人肝癌细胞DNA 的复制”分析应是将肝癌细胞阻滞于分裂间期。由于脱落酸在高温下容易被分解,故胡萝卜鲜榨成汁食用比煮熟食用防肝癌的效果更好。(4) 激素作用时与靶细胞膜上的特异性受体结合。在人体的免疫调节中,吞噬细胞能摄取、处理并呈递抗原,还能吞噬消化抗原抗体结合物等。【答案】 (1) 抑制马铃薯发芽(2) 不能在乳熟期生长素浓度增加,脱落酸的含量也增加乳熟期叶片(3) 分裂间胡萝卜鲜榨汁食用避免了脱落酸在高温下被分解(4) 特异性受体吞噬、处理和传递抗原11下图为甲状腺激素作用机制示意图。请据图回答:精选学习资料
11、 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 18 页学习好资料欢迎下载(1) 甲状腺激素与氨基酸类似,它进入细胞的方式是_。其受体位于 _,形成激素受体复合体后,诱导基因的_过程。(2)mRNA通过 _(填结构名称 ) 出细胞核。(e) 过程在遗传学上叫作_, 该过程除需图中的结构或物质外,还需的但未表明的是_。(3) 细胞膜的基本支架是_。(4) 甲状腺激素分泌过多时反过来会抑制_的分泌活动。(5) 验证甲状腺激素促进蝌蚪发育的实验中需设置的条件对照是_。【解析】 (1) 由“甲状腺激素与氨基酸类似”,推知其进入细胞的方式为主动运输。图示可见
12、其受体位于细胞核内,形成激素受体复合体后,诱导基因的转录过程。(2)mRNA 通过核孔由细胞核进入细胞质中与核糖体结合,完成翻译过程,该过程需要模板、原料、运载工具、 能量 ATP 、酶等,注意题目要求是回答图中未表明的结构或物质。(3) 细胞膜的基本支架是磷脂双分子层。(4) 甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈调节作用。(5) 验证甲状腺激素促进蝌蚪发育的实验中需设置三组,分别是饲喂甲状腺激素饲料、饲喂甲状腺激素抑制剂饲料 ( 条件对照 ) 、只饲喂饲料 (空白对照 ) 。【答案】 (1) 主动运输细胞核转录(2) 核孔翻译ATP 、酶( 缺一不可 ) (3) 磷脂双分子层(4) 下丘脑和垂体
13、 (缺一不可) (5) 用甲状腺抑制剂饲喂蝌蚪12科学研究表明:精神因素(紧张等 ) 会使 T 细胞活性下降,进而导致机体对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿痛细胞的监控能力下降,还间接引起机体生成抗体的能力降低。据图回答下列问题:(1) 由图可知,神经系统可通过突触前膜_直接调节有关器官的活动。当兴奋传导到突触前膜处时,兴奋部位膜两侧的电荷分布情况为_ 。(2) 精神因素使 T 细胞活性下降,为什么会引起机体生成抗体的能力降低?_ 。(3) 若抗体结合到呼吸道上皮细胞,再接受同一抗原刺激后引起哮喘,这在免疫学上称为_。(4) 人体当感染H5N1 病毒时,免疫系统的功能加强,往往会发烧。发烧的原因
14、是病毒产生的毒素可以改变下丘脑中_的功能,最终使有关腺体分泌的_激素和肾上腺素的量增加,导致细胞代谢速率提高,产热增加,体温升高。(5) 感冒发烧时应多喝水,此时血浆渗透压降低,刺激下丘脑中的_,使垂体释放的 _ 减少,进而使肾小管和集合管对水分的重吸收作用减弱,尿液增加,有利于毒素排出体外。【解析】 (1) 在突触前膜的兴奋部位膜电位是外负内正,图示可见突触前膜释放神经递质作用于免疫细胞。(2) 在体液免疫中, T细胞能分泌淋巴因子,促进B 细胞的增殖和分化。抗体是由浆细胞产生的,浆细胞由B细胞增殖分化形成。(3) 正常情况下抗体主要分布在血浆中,若抗体结合到特定细胞上,再次接受相同抗原刺激
15、后则会引起过敏反应。(4) 发烧时体温升高是由于相关毒素改变了下丘脑的体温调节中枢的功能,使得甲状腺激素和肾上腺素的分泌增多,细胞代谢增强,产热增多。(5) 多喝水,细胞外液渗透压下降,对下丘脑中的细胞外液渗透压感受器的刺激减弱,垂体释放的抗利尿激素减少,肾小管和集合管对水分的重吸收减弱,尿量增多,有利于毒素的排出。【答案】 (1) 释放神经递质内正外负(2)T 细胞活性下降后,淋巴因子的分泌量减少,且呈递抗原信息的能力降低,影响了 B细胞增殖分化成浆细胞的过程,使抗体的生成量减少(3) 过敏反应(4) 体温调节中枢甲状腺(5) 渗透压感受器抗利尿激素精选学习资料 - - - - - - -
16、- - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 18 页学习好资料欢迎下载一、植物生命活动的调节【考点教材回归】1植物激素是指由植物体内产生,能从产生部位运输到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。它不直接参与细胞代谢,而是给细胞传达一种调节代谢的信息。2生长素的作用表现出两重性,实例有顶端优势和根的向地性。生长素起着促进细胞生长的作用,生长素所发挥的作用,因浓度、植物细胞的成熟情况、器官的种类和植物的种类不同而有较大的差异。生长素类似物可用于防止果实和叶片的脱落、促进? 结实、获得 ? 无子果实、促使扦插枝条的? 生根等。3赤霉素的合成部位主要是? 未成熟的种子、
17、幼根和幼芽;细胞分裂素的合成部位主要是? 根尖;脱落酸的合成部位是?根冠、萎蔫的叶片等;乙烯的合成部位是? 植物体各个部位。2植物生长调节剂的应用举例(1) 生长素及其类似物:可促进扦插的枝条生根;可培育无子番茄等无子果实;可作为除草剂除去单子叶农作物田里的双子叶杂草;烟草“打顶”后于伤口处施用生长素类物质,使腋芽积累生长素而抑制其生长,以保证烟草的产量和品质。(2) 乙烯及其类似物:可用于瓜果的催熟。(3) 细胞分裂素及其类似物:可用于瓜果、蔬菜和鲜花的保鲜;促进种子的萌发。(4) 赤霉素及其类似物:使芦苇、莴苣等植株增高,产量增加;促进种子、马铃薯块茎等的萌发。(5) 脱落酸及其类似物:
18、将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间,脱落酸随水流走而含量减少,可让水稻种子早发芽。(6) 在植物组织培养中,培养基中需要加入一定量的生长素和细胞分裂素,以调节细胞的脱分化和再分化。细胞分裂素与生长素的用量比可以调控芽的分化和根的形成,这说明植物的生长发育是受多种激素相互协调、共同调节的。科研人员为探究生长素对根尖生长的影响,以琼脂块和水稻根尖为材料进行了如下实验。下列有关叙述正确的是 ( )。A第 2 组与第 4 组说明单侧光照引起根尖生长素分布不均匀B 第 3组实验的目的是确定琼脂块对根尖生长无影响C第 5 组根尖的生长状况应该是“向贴琼脂块对侧生长”D根尖背光弯曲生长说明生长素对根尖
19、生长有抑制作用【解析】本题考查生长素的产生、运输特点及实验分析、推理能力。据表中信息,第2 组与第 4 组存在两个自变量,单侧光和含生长素的琼脂块的有无,故不能形成对照。第4 组一侧贴含 10 8mol/L 的生长素琼脂块就已经抑制生长,故贴含10 6mol/L的生长素琼脂块也抑制生长,第5 组根尖的生长状况应与第四组一致,即向贴琼脂块一侧生长。根尖背光弯曲生长说明单侧光也能引起根尖生长素的横向运输,向光侧生长素浓度低,促进生长,而背光侧高浓度生长素对根尖生长有抑制作用。【答案】 B 研究人员探究生长素(IAA) 和青霉素对小麦胚芽鞘切段生长的影响,得到下图所示结果。 据此可判断 ( ) 。A
20、生长素对胚芽鞘生长的影响具有两重性B青霉素促进胚芽鞘生长的最适浓度比生长素高C生长素、青霉素都能够促进插条生根D高浓度青霉素对胚芽鞘切段的伸长不起作用【解析】图示缺少生长素(IAA) 浓度为 0 的空白对照,不能体现生长素的两重性。赤霉素促进胚芽鞘生长的最适浓度比生长素高,但图示未能反映高浓度赤霉素对胚芽鞘切段的伸长不起作用。本题的因变量是胚芽鞘切断的伸长量,而不是是否生根,故不能确定生长素、赤霉素能否促进插条生根。【答案】 B 【易错易混突破】1植物激素与动物激素、生长素和生长激素(1) 植物激素与动物激素(2) 生长素和生长激素生长素生长激素精选学习资料 - - - - - - - - -
21、 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 18 页学习好资料欢迎下载归类植物激素动物激素本质吲哚乙酸蛋白质产生植物体内具有分生能力的组织内分泌腺:垂体作用促进生长;促进果实发育;促进生根;防止落花落果等促进生长,主要是促进蛋白质合成和骨的生长点石成金植物生长调节剂与植物激素并不是一个概念。植物激素具有三个特征:内生性,又称内源激素,是植物生命活动过程中的代谢产物;移动性,移动速度和方式随激素的种类和植物器官的特性而异;微量性,在极低的浓度下就有明显的生理效应。目前内源激素公认的有生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯五大类。植物生长调节剂是人工合成的,不能称之为植物激素,但其
22、在生产上使用的效果比天然的植物激素使用的效果要好,而且能够长时间起作用。2生长素作用的曲线与两重性分析(1) 曲线分析下图中曲线在A 、B 、C 点以上的部分体现了不同浓度生长素不同的促进效果,而且 A、B、 C三点代表最佳促进效果点,AA 、 BB 、CC 段表示促进作用逐渐降低;A 、 B 、 C 点对应的生长素浓度对相应的器官无影响,超过A、B、 C 点的浓度,相应器官的生长将被抑制。千万不能把AA 、BB 、CC 段当作抑制作用区段。(2) 生长素作用两重性实例顶端优势概念:顶端优势就是顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。根也具有顶端优势,即植物的主根优先生长,而侧根受到抑制的现象,叫作
23、根的顶端优势。原因:顶芽产生的生长素向下运输,过多地积累在近顶端的侧芽部位,使近顶端的侧芽的生长受到抑制。解除:摘掉顶芽,侧芽的生长素浓度降低了,侧芽受到的抑制解除,逐渐发育成枝条。应用:如棉花摘心、果树整形、白菜移栽等。点石成金顶端优势与植物根的向地性,都能体现生长素作用的两重性;植物的向光性、 茎的背地性都不能体现生长素作用的两重性。3无子西瓜和无子番茄比较项目无子西瓜无子番茄培育原理染色体变异生长素促进果实发育无子原因减数分裂时染色体联会紊乱,不能产生正常的生殖细胞正常的生殖细胞,但因没有受粉,不能完成受精作用无子性状能否遗传能,结无子西瓜的植株经植物组织培养后,所结西瓜仍是无子不能,结
24、无子番茄的植株经植物组织培养后,所结番茄有子点石成金“激素水果”是用植物激素刺激生长或催熟的,由于植物激素和人体的性激素的化学本质不同,其结构和功能都不相同,所以不会引起儿童的性早熟。下列关于动植物生命活动调节的叙述,正确的是( ) 。A动植物生命活动调节的主要方式都是激素调节B植物体内的生长素和动物体内的生长激素的化学本质相同C生长素和生长激素都是由内分泌腺分泌的D植物激素和动物激素都是由活细胞产生的【解析】动物生命活动调节的主要方式是神经调节,A项错误;植物体内生长素的化学本质是吲哚乙酸,动物生长激素的化学本质是蛋白质, B项错误;植物激素是由植物体的一定部位产生的,无专门的分泌器官,C项
25、错误;植物激素是由植物体内一定部位的活细胞产生的,动物激素是由特定的内分泌腺(或细胞 ) 产生的,故都是由活细胞产生的,D项正确。【答案】 D 二、人和动物的生命活动调节【考点教材回归】1由于神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜上,因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。2高等动物主要激素的分泌器官、功能及相互关系精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 18 页学习好资料欢迎下载【考点纵横整合】1兴奋的传导和传递(1) 兴奋在神经纤维上的传导图解在膜外,兴奋的传导方向与局部电流方向相反。在
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022年高考生物第二轮复习专题生命活动的调节解析 2022 年高 生物 二轮 复习 专题 生命 活动 调节 解析
限制150内