最新多元化音乐欣赏教学幻灯片.ppt
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3 3、巧妙运用对比欣赏的方法、巧妙运用对比欣赏的方法(2)不同表现形式的对比欣赏 (3)不同演奏版本的对比欣赏 (4)不同体裁的对比欣赏 (5)不同音乐语言的对比欣赏 江南丝竹江南丝竹 广东音乐广东音乐 主奏乐器主奏乐器 高胡高胡 二胡、萧二胡、萧风格风格细腻柔美、庄重细腻柔美、庄重典雅典雅。 轻快活泼，流畅动听。轻快活泼，流畅动听。 作品出处作品出处多来自民间乐曲或古曲多来自民间乐曲或古曲, , 无确切作者。无确切作者。 广东音乐的形成和发展与一批广东音乐的形成和发展与一批专业创作者的创作有关专业创作者的创作有关, , 大都大都有确切作者。有确切作者。 流行地区流行地区 江苏南部、上海、浙江西部江苏南部、上海、浙江西部 珠江三角洲。珠江三角洲。 不同之处：不同之处：(1)设置音乐情境，启迪学生欣赏美(2)促进发散思维，培养学生想象美 (3)引导艺术创新，发展学生创造美 传统音乐欣赏教学的误区l语言替代型 学术讲座型l利用音乐型 单一欣赏型l 滥用媒体型实施多元化音乐欣赏教学所要求的教师素质实施多元化音乐欣赏教学所要求的教师素质应具备广博的文化知识修养具备丰富的音乐审美经验 应具有广泛的兴趣爱好 应具有扎实的心理学知识 2012.12.11
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