第3课秦统一多民族封建国家的建立 导学案--统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上册.docx

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1、第3课 秦统一多民族封建国家的建立【课标要求】1.通过了解秦朝的统一业绩,认识统一多民族封建国家的建立在中国历史发展上的意义。2.通过了解秦朝的社会矛盾和农民起义,认识秦朝崩溃的原因。【自主学习与梳理】一、秦朝的统一1.统一的条件客观：（1）群众基础： （2）经济基础： （3）地理位置：主观：（1）（2）2、统一及疆域延展公元前230年至公元前221年，相继灭掉六国征服南越，控制西南夷击退匈奴进攻，修筑长城二、秦的制度1.皇帝制度 特点：2.中央官制：三公九卿制名称及职能：特点:（1）（2）3.地方机构【附】郡县制的意义 实现了中央对地方的垂直管理，加强了中央集权,有利于国家统一稳定、民族交融

2、、经济文化发展。 是官僚政治取代贵族政治的重要标志 开创了我国以后地方行政制度的基本模式。4、统一货币、度量衡5.文化：统一文字“小篆”6.统一车轨、修驰道、直道，颁行法律，编制户籍，迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地，整顿社会风俗等三、秦大一统的意义1.政治：打破了传统的贵族分封制，建立了专制主义中央集权制度，成为中国封建社会政治体制的基本模式；2.民族关系：促进了各民族的交往交流交融 3.经济： 结束数百年割据混战的局面，推动了多民族国家经济、社会发展。【附】秦朝疆域四、秦朝的暴政1.穷奢极欲，大兴土木2.求仙访药，巡游封禅3.刑法严苛，轻罪重刑4.焚书坑儒，钳制思想五、秦的灭亡 1.灭亡过

3、程2、楚汉战争 公元前202年，经过四年楚汉战争，刘邦击败项羽，建立汉朝 3、灭亡原因 直接原因：秦末农民起义。 根本原因：秦的暴政，导致阶级矛盾激化【巩固练习】1公元前215年，秦始皇命蒙恬率三十万大军北击匈奴，收复了河南地区（今河套平原一带）。秦始皇在此地设置了三十四个县，并从中原地区迁来大量人口。这些举措A巩固了多民族国家的统一B消除了游牧民族的军事威胁C阻断了北方各民族的交融D埋下了边疆武将割据的隐患2秦统一后，秦始皇设置了七十名博士官，让他们参议朝政。从秦代可考的十二名博士看，他们都来自东方六国，其中“淳于越等六位是儒家，黄疵为名家，卢敖为神仙家，其余四名不知学派”。秦朝博士制度的设

4、立A利于巩固统一 B体现文化专制C彰显以儒治国 D旨在分化相权3秦朝的中央集权国家治理中，明确规定“有事请殴（也）。必以书“行命书及书署急者，辄行之；不急者，日毕勿敢留。留者以律论之。秦还建立起以邮传为中心的文书传送系统。这些措施和规定A彰显了皇帝工作繁重B有利于加强专制皇权C提高了政府行政效率D密切了郡国间的联系4周公“国西土为方千里，分以百县，县有四郡”（逸周书作雒），县大于郡；秦始皇统一天下后，“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监”（史记），郡下辖县，郡守与县令，均由皇帝直接任命。这表明秦朝郡县制A因袭周代制度 B强化宗法管理C尚需不断完善D具备创新特性5秦始皇曾五次巡游天下以昭告王权所在，并以“五德终始”说来论证秦代周的合理性，但当山东豪杰为恢复封建揭竿而起时，民间则是一呼百应。这说明当时A皇帝制度违背了历史潮流B治国理念变化导致秦朝社会动荡C地方豪强是反秦主要力量D新型国家形态尚未获得有效认同3学科网（北京）股份有限公司