高考语文复习-标点符号专题 .wps

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1、 语言运用：标点符号专题 语言运用：标点符号专题总述总述常用标点符号包括 7 种点号和 9 种标号：句内点号即顿号、逗号、分号、冒号 4 种；句末点号即句号、问号、叹号 3 种；常用标号即引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号，共 9 种。常用标点符号包括 7 种点号和 9 种标号：句内点号即顿号、逗号、分号、冒号 4 种；句末点号即句号、问号、叹号 3 种；常用标号即引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号，共 9 种。一、突破七大点号顿号、逗号、分号、冒号、句号、问号、叹号一、突破七大点号顿号、逗号、分号、冒号、句号、问号、叹号点号主要

2、表示说话时的停顿和语气，是针对句子内部结构层次的。对于点号，要明确点号表示停顿的长短关系：顿号逗号分号冒号三个句末点号(句号、问号、叹号)。点号主要表示说话时的停顿和语气，是针对句子内部结构层次的。对于点号，要明确点号表示停顿的长短关系：顿号逗号分号冒号三个句末点号(句号、问号、叹号)。(一)句中点号：顿号、逗号、分号、冒号(一)句中点号：顿号、逗号、分号、冒号顿号、逗号、分号、冒号表示了句子内部大小、性质不同的由短到长的停顿。顿号1大并套小并，大并逗，小并顿。1大并套小并，大并逗，小并顿。解析：大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。如：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是

3、互相联系、互相制约的。2并列谓和并列补，中间不要去打顿。2并列谓和并列补，中间不要去打顿。解析：并列性的谓语之间，并列性的补语之间，用逗号，不用顿号。如：树上的苹果长得大大的，圆圆的，红红的，真诱人！顿号3集合词语连得紧，中间不要插进顿。3集合词语连得紧，中间不要插进顿。解析：有的并列词语相互联系密切又为人们熟知的，不需要用顿号。如：工商业 中小学指战员科学技术文学艺术师生姐妹4概数约数不确切，中间也别带上顿。4概数约数不确切，中间也别带上顿。解析：不定数(约数)的两个数字中间不用顿号。如：十一二岁的女孩子。逗号用于主谓之间、动宾之间、倒装成分与其他成分之间、分句与分句之间、连词与分句之间等。

4、 “但是” “所以”一类的关联词，表示句内关系时，其前用逗号；表示句间关系时，其前用句号。切忌一“逗”到底。分号表并列关系的分句之间，往往至少在一个分句内部用到逗号时，并列分句之间才用分号。冒号1.分项或从几个方面分述之后，冒号可以引出总括上文的话。2没有提示的意思，没有较大的停顿，即使出现“想” “说” “认为”等词语，也不用冒号。3 “说”之类放在引用语前头，用冒号；放在引用语中间，不用冒号。 “说”前面引号里面的内容末尾一般不能用句号，可用逗号、问号、叹号、省略号、破折号。4一个句子中不宜套用两个冒号。5冒号后面提示的内容可以是一句话，也可以是几句话，但范围必须清楚，否则就会造成误解。破

5、折号与冒号的作用辨析凡是用破折号表示解释说明的， 可以把解释说明的部分删去， 句子的内容和形式仍是完整的。而用冒号表示分说的句子则不能把冒号后的内容删去。即学即练 1文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是()(甲)我们说，老人要从思想上改变，接受新的生活观念。老人退休以后，要建立新型家庭观念，减少对子女的依赖，合理安排退休后的生活，将生活重心转移到其他可以陶冶情操的运动或文艺上面。(乙)适当减少对子女感情的投入，降低对他们的期盼值，进而达到对子女的依恋适度，并使之充实孤独老人的生活。通过网络，我们看到，当时，(丙)人们对空间和时间有两种对立的看法 ： 一是空间和时间是无限可分的；二是空间和

6、时间是由不可分的小段组成的。A.甲B乙C丙答案：C解析：丙句中分号应为逗号。即学即练 2文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是()古人说： “一生一死，乃见交情。 ” 这话不错，患难之交最珍贵。(甲)可凡事都有悖论：瓷器越华贵，越经不起碰摔 ； 交情越深厚，越经不起伤害。楚汉之际，张耳与陈余结为刎颈之交，后来只因一次误会，竟水火不容，刀戈相见。(乙)有一首诗写得好，说朋友是“雪夜的火炉、雨中的红伞、无言的牵挂、彼此的忧欢、一个灵魂孕育在两个人的胸膛” 可是，我们无须背诵华丽的辞藻，不必探寻朋友的哲理内涵。(丙)人之交友出于天性， “嘤其鸣矣，求其友声” ，为的是人生路上能有几位同行的伙伴，

7、走得不寂寞。A甲 B乙 C丙答案：B解析：乙句中， “一个灵魂孕育在两个人的胸膛”是一个主谓结构的句子，不能与前面几个并列的名词性短语相并列， “忧欢”后的顿号改为逗号。幻灯片 9(二)句末点号：句号、问号、叹号(二)句末点号：句号、问号、叹号句号表示陈述语气，问号表示疑问语气，叹号表示感叹语气。句号用于句子末尾，表示陈述语气或较缓和的祈使语气和感叹语气。该用句号的地方用了逗号，会使表达层次不清。问号用于句子末尾，表示反问、设问等疑问类语气。问号使用注意点：第一注意选择问，全句末尾才用问。解析：选择关系的复句，一般只在最后一个分句末尾用问号，中间一般用逗号。如：然而她是从四叔家出去就成了乞丐的

8、呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？那我可不知道。第二注意倒装问，全句末尾也用问。解析：先说谓语后说主语的倒装疑问句等中间有停顿的句子，只在末尾用问号，中间只能用逗号。如：怎么了，你？第三注意特指问，每句末尾都用问。解析：特指性问句，每个问句末尾都用问号。如：站在他们前头领导他们呢？还是站在他们后头指手画脚地批评他们呢？还是站在他们的对立面反对他们呢？第四注意无疑问，陈述语气不用问。解析：有疑问词语的陈述句不能用问号。如：我不知道他是谁。叹号用于句子末尾，表示感叹语气或强烈的反问语气、祈使语气。感叹句、祈使句的谓语前置时，叹号要放在末尾。如：多么壮观啊，长城！即学即练 3下列各句中的问号和

9、文中 “如何才能书写国际经贸合作新篇章？” 的问号，作用相同的一项是()毋庸讳言，当前，一些国家奉行贸易保护主义，国际上单边主义正在抬头，使得经济全球化遭遇波折。挑战和困难重重，如何才能书写国际经贸合作新篇章？中国提出并奉行“三个坚持” ，在推进经济全球化中发挥着中流砥柱的作用。A除了他能去，谁还能去呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧。B曹邺(816？)，桂州(今广西壮族自治区桂林市)人。C到底是生来就盲的人比半道才盲的人幸福呢，还是恰恰相反？D “请您给我解释一下，小步舞是怎么回事，好吗？”我对舞蹈老师说。答案：D解析：D 项中的问号和题干中的问号都是一般疑问句中的问号，A 项中的问号是特指

10、问句中的问号，B 项中的问号是生年、卒年不详或对其有疑问，C 项中的问号是选择问句中的问号。三、突破五大标号引号、书名号、括号、破折号、省略号三、突破五大标号引号、书名号、括号、破折号、省略号(一)引号、书名号(一)引号、书名号引号1.引号的具体用法：(1)表示直接引用的话；(2)表示突出强调；(3)表示讽刺或否定；(4)表示特定称谓；(5)有时用来引用成语、谚语、歇后语等。2使用引号应重点关注以下两点：(1)引用之语未独立，标点符号引号外。解析 ： 引文不完整或者引文作为自己话的一部分，这时，句末点号(问号、感叹号除外)放在后引号的外面。如 ： 唐代大诗人杜甫，写下了“朱门酒肉臭，路有冻死骨

11、”的名句，反映了当时严酷的社会现实，感人千古。(2)引用之语能独立，标点符号引号里。解析 ： 完整地引用原话， 而引文又单独使用， 最后的点号要放在后引号内。如：杜甫登高诗云： “风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 ”书名号书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲、法规文件、图画等的名称。书名号内还有书名号时，外面用双书名号，里面用单书名号，如： 读哈利波特有感 。书名和篇名连用时，中间用间隔号隔开，如： 论语学而 。引号的使用1 “丛刊” “文库” “系列” 等作为系列著作的选题名，宜用引号标引。当“丛刊” 等为选题名的一部分时，放在引号之内，如： “汉译世界学术名著丛书” “中国哲学典籍文库”

12、 ；反之则放在引号之外，如： “20 世纪文艺学通览”丛书。2在书写带月、日的事件节日或其他有特定意义的短语(含简称)时，通常只标引其中的月和日，如： “512” 汶川大地震；需要特别强调该事件或节日本身时，可连同事件或节日一起标引，如：纪念“五四运动”90 周年。幻灯片 15(二)破折号、括号、省略号破折号1.解释或补充说明的语句插在一个句子当中，前后两处都要用破折号。2破折号可以表示声音的延长，也可以表示话语突然中断，戛然而止。3破折号与括号都有解释说明的意思，但破折号引出的解释说明是正文的一部分，括号引出的解释说明不是正文，只是补充说明而已。括号注释文中某一个词语时应紧贴着被注释词语，如

13、： “这” “那”代替的是前面语言单位(主谓短语、非主谓短语等)所含内容的一部分，是复句。注释某一句话或某一段话时，括号应放在句末标点之外，如：直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆；一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫的；他本来也以打柴为生，比她小十岁：大家所知道的就只是这一点。(鲁迅祝福)省略号1.省略号的作用相当于“等” “等等” “之类” ，因此，省略号后面不能再用“等” “等等” “之类” 。2并列的词语三个以上才能用省略号。3状语内部或定语中心词之间不能用省略号。4省略号可表示话未说完、语意未尽，或说话断断续续、沉默不语。(与破折号的近似用法相区分)破折号常见

14、的用法1表示插说。如：这简直就是说得不客气点无耻的勾当！2表示提示下文。如：画家开始娓娓道来数年前的一个寒冬，3表示声音的延长。如： “顺山倒” ，林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。4表示话语的中断或间隔。如： “班长他牺”小马话没说完就大哭起来。5表示重点强调。如：在这一刻，满屋子人的心都是相同的，都有一样东西，这就是对死者的纪念。6用于引文。注文后，表示作者、出处或注释者。如：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹【当堂检测】【当堂检测】12022河北石家庄期末统测下列各句中的破折号和文中第一句话中的破折号，作用相同的一项是()12022河北石家庄期末统测下列各句中的破折号和文中第一句话中

15、的破折号，作用相同的一项是()腊月初八，家家要吃“腊八粥”我们叫它黏米饭。黏米饭是实实在在的“饭” ，是能够用筷子夹起来的。用黏米做成的“黏米饭”特别“黏” ，特别香。腊月初八，家家要吃“腊八粥”我们叫它黏米饭。黏米饭是实实在在的“饭” ，是能够用筷子夹起来的。用黏米做成的“黏米饭”特别“黏” ，特别香。A鲁侍萍(大哭)这真是一群强盗！(走至周萍面前)你是萍，凭凭什么打我的儿子？A鲁侍萍(大哭)这真是一群强盗！(走至周萍面前)你是萍，凭凭什么打我的儿子？B我没有做出什么事来该得到这样的讥诮刚好相反，我的举动素来在各方面都称得起是正人君子。B我没有做出什么事来该得到这样的讥诮刚好相反，我的举动素

16、来在各方面都称得起是正人君子。C卫生员为难地说： “被子是借老百姓的。 ” “是我的”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。C卫生员为难地说： “被子是借老百姓的。 ” “是我的”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。D.亚洲大陆有世界上最高的山系喜马拉雅山，有目前地球上最高的山峰珠穆朗玛峰。D.亚洲大陆有世界上最高的山系喜马拉雅山，有目前地球上最高的山峰珠穆朗玛峰。答案：D解析 ： 文中第一句话中破折号的作用为解释说明， “我们叫它黏米饭” 是对破折号前“腊八粥”的进一步解释。A 项，联系语境可知，此处破折号表示声音的间断。B 项，破折号前后话题不一致，此处破折号表示话题的转换。C 项，根据后面的“嚷了

17、半句”可知，此处破折号表示话语的中断。D 项， “喜马拉雅山”与“世界上最高的山系”意义一致， “珠穆朗玛峰”与“目前地球上最高的山峰”意义一致，此处破折号表示解释说明。22020浙江卷，节选阅读下面的文字，完成问题。屏幕中的剧情风生水起，扣人心弦。屏幕上方一行又一行的字符络绎不绝，争先恐后。某些字符甚至悬浮于屏幕中央，仿佛不忍退场。 【甲】 “弹幕”是这些字符获得的形象称谓那些字符如同密集射击的炮弹在夜空展开了眼花缭乱的一幕。弹幕通常是对屏幕中剧情的即时评论，短小精悍。 【乙】评论内容五花八门，崇拜、感叹、剧透、调侃、吐槽，也包含了“前方高能反应” “美爆了” “劝你善良”等弹幕文化的常用语

18、。【丙】 弹幕文化显示出既丰富又单调的双重特征：一方面群情踊跃，图文并茂；另一方面彼此重复，似曾相识。不必否认弹幕文化的狂欢气氛，若干小创意甚至让人耳目一新。然而， 也不必否认众声喧哗主要不是来自思想的真正激荡， 而是来自互联网新型文化套餐的事先设计。文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是()A甲B乙C丙答案：B解析：省略号用错，省略号和“等”不能连用。【甲】 近期发布的中国文化综艺白皮书 显示，在关于“文化综艺节目的什么要素最吸引你”的调查里， “精神内涵” “价值导向”成为受访者的首选，选择“节目创新性”的比例也接近六成。 【乙】白皮书还显示，相比娱乐综艺，观众对本土原创的文化类综艺节

19、目的满意度更高。据此，不少业内人土认为，文化类综艺迎来了最好的时代。 【丙】 有导演认为：文化类综艺节目传达“硬知识”并不需要站在娱乐节目的对立面，而是需要借鉴娱乐节目，找到大众喜闻乐见的形式，把“硬知识”软化，确保节目的文化表达流畅而轻快。文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ）A甲B乙C丙D乙丙答案：B.乙处， “白皮书”属于特定称谓，应该使用引号。故选 B。4下列句子中，标点符号使用恰当的一项是()A “我的孩子们， ” 他温和而严肃地说： “新教师明天就来，今天是你们最后一堂法语课了，我希望你们多多用心学习” 。B唐代诗人王维在诗歌和绘画方面都有很高的艺术造诣，作品具有空灵之美

20、，正如苏轼对他的评价， “诗中有画，画中有诗” 。C人们不会忘记来自心灵深处的声音，食指、北岛、顾城、舒婷等朦胧诗人的名字将永远被镌刻在新中国的诗歌史上。D现在很多中学生都难以抉择是在国内考一所一流大学还是去国外考一个二三流的大学？这是社会发展带来的一个新问题。答案：B解析 ： A 项中“严肃地说” 后面应用逗号，句尾句号应放在引号内。C 项的省略号和“等”不能同时存在。D 项中问号前的句子并非问句，问号应为逗号。【综合训练】【综合训练】灯笼， （又称为灯彩） 象征着“彩龙兆祥，民富国强。 ” 扎灯笼，是老人们最擅长的手艺。一根酒盅粗细的竹子，一把锋利的竹篾刀，在他们手中_三两下，就能从篾黄背

21、面分离出面条宽窄薄厚的篾青。泛着幽幽竹香的蔑青，在他们手中折弯，竖起，交错，支撑，互托，一个玲珑的灯架很快完工。找来一块泡桐木板，角尺规整划线，木锯齐边成形，牵钻抽拉打孔，一个稍大于灯身下口的简单灯座即完成。再将一段篾青对折，插入木孔，环形的手柄_沿下口穿过，从口提起，让灯身坐稳在灯座上。不大会儿_，一个灯架在老人手中变戏法似的完工。糊灯，浆糊打底，红纸贴面，好似为灯架穿上外衣。若没有红纸，最简单的办法是用雪白的油光纸糊面，再找来过年点馍花的颜料，用筷子当画笔，在灯身作画，通常是牡丹、五谷、燕子、蝴蝶等直到灯身_。1依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（ ）A摆弄 笔直 功夫 五彩斑斓B摆

22、弄 径直 工夫 五彩斑斓C加工 径直 工夫 五花八门D加工 笔直 功夫 五花八门 2文段中画波浪线的，标点使用正确的一项是（ ）ABCD3请用四字短语，按照顺序，概括制作灯笼的流程。 （动词不得重复）1B2C3分离篾青，制作灯架，加工灯座，稳固灯身，用纸糊灯(穿上灯衣)。1摆弄：反复拨动或移动；摆布；玩弄。加工：通过特殊处理使原材料、半成品变得合用或达到某种要求 ； 为改善外观、味道、用途或其它性能而工作。语境指用竹篾刀分离篾青，修饰对象是竹篾刀，应选用“摆弄” 。笔直：很直。径直：一指直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁，二指直接进行某事，不在事前费尽周折。语境指手柄直接沿下口穿过，不绕道，

23、应选用“径直” 。 “工夫” 表示时间，表示经过训练学到的胜任工作的能力，有细致、精微、讲究的意思。 “功夫” ，指人的本领 ； 在某方面的素养、本领、造诣，已经学成了，本身就有。此处指时间短，应选用“工夫” 。五彩斑斓：斑斓：颜色驳杂，灿烂多彩。表示颜色非常好看，色彩相当丰富。五花八门：比喻事物繁多，变化莫测。语境指灯身颜色驳杂，多姿多彩。应选用“五彩斑斓” 。故选 B。2A.解释内容要紧跟在相关内容后面，可把括号移到逗号前，或者去掉括号。B.此处是间接引用，应把句号移到引号外。D.“等”和省略号不能同时用，去掉一个。故选 C。3结合“从篾黄背面分离出面条宽窄薄厚的篾青”可概括出“分离篾青”

24、 。结合“竖起，交错，支撑，互托，一个玲珑的灯架很快完工”可概括出“制作灯架” 。结合“找来一块泡桐木板一个稍大于灯身下口的简单灯座即完成”可概括出“加工灯座” 。结合“沿下口穿过，从口提起，让灯身坐稳在灯座上”可概括出“稳固灯身” 。结合“糊灯，浆糊打底，红纸贴面，好似为灯架穿上外衣”可概括出“用纸糊灯”或“穿上灯衣” 。近年来，随着创作和制作能力不断提升，电视剧的影像品质，服化道细节迭代升级，精品佳作不断涌现的同时，也出现了另一类作品 ； 它们甫一登场就自带爆款热度，电影质感的画面精致唯美，乍一看亮眼吸睛，集齐了能打动观众的所有看点。但仔细观察，却_，经不起推敲。 精致的表层之下是剧情的拉

25、垮， _的 “画皮” 之相难掩套路化的内容硬伤。这种伪精致创作风潮应该引起业界关注。伪精致，顾名思义，是用外在包装刻意营造出精致的假象。国产剧出现伪精致现象的原因是复杂的。要想破除伪精致的皮相诱惑， （ ） ，文艺创作是需要慢观静思， 体察自省的， 它追求的是令人_的震颤， 是让人体味的余思，这恰恰与工业化的机械复制、商业化的速成趋利_。1依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A乏善可陈 金玉其外 耳目一新 背道而驰B白璧微瑕 华而不实 刮目相看 适得其反 C白璧微瑕 金玉其外 耳目一新 适得其反D乏善可陈 华而不实 刮目相看 背道而驰 2下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项

26、是（ ）A创作者要遵从艺术规律，去伪存真，让形式服务于艺术 B去伪存真，创作者要让形式服务于艺术，遵从艺术规律 C去伪存真，创作者要遵从艺术规律，让形式服务于艺术 D创作者要让形式服务于艺术，去伪存真，遵从艺术规律 3文中画波浪线的句子在标点符号和语病上各有两处错误，请找出并修改。1A2C3“随着”改为“在” （或删除“的同时” ）“影像品质，服化道细节”改为“影像品质、服化道细节” （或将“影像品质”后的逗号改为顿号）“另一类作品； ”改为“另一类作品： ” （或将“另一类作品”后的分号改为冒号）“所有”调整到“集齐了”后面1 “乏善可陈”指说不出有什么优点，没有什么好称道的。 “白璧微瑕”

27、比喻很好的人或物有些小缺点，美中不足。根据后文“经不起推敲” “精致的表层之下是剧情的拉垮”等可见，并非“小缺点” ，故选“乏善可陈” 。 “金玉其外”外表像金玉（喻指外表漂亮） 。 “华而不实”比喻表面好看，但没有实际内容。根据“ 画皮之相难掩套路化的内容硬伤”可见，是外表光鲜而内里糟糕，不仅仅是“没有实际内容” ，故选“金玉其外” 。 “耳目一新”意思是听到的、看到的跟以前完全不同，令人感觉到很新鲜，形容事物的面貌有了显著的变化。“刮目相看” 意思是用新的眼光来看待。 此处语境不存在与从前相比用新眼光看的意思，故选“耳目一新” 。 “背道而驰” 朝着相反的方向跑，比喻行动方向和所要达到的目

28、标完全相反，强调过程。 “适得其反” 是指结果跟希望正好相反，强调结果， “适” 也与语境中的“恰恰” 重复，故选“背道而驰” 。故选 A。2上文落脚于“皮相诱惑” ，属于伪精致，紧跟着的应是“去伪存真” ，排除 AD。 “创作者要遵从艺术规律，让形式服务于艺术” ，根据逻辑关系，应先遵从规律，再让形式服务于艺术，排除 B。故选 C。3标点符号： “影像品质，服化道细节” 属于并列的短语作主语，之前由共用成分“电视剧” ，并列成分间应用顿号。 “也出现了另一类作品；它们甫一登场”中， “它们”所引起的句子是对“另一类作品”的阐释，故应把“另一类作品”后的分号改为冒号。语病：一为句式杂糅， “随

29、着不断涌现的同时”杂糅，要么改为“在的同时” ，要么删掉“的同时” 。二为语序不当， “所有”相当于数量词，应放在动词性短语“能打动观众的”前面。作为历史纪录片， 中国新疆之历史印记在 的历史文物中，选取了最具有史学价值和现实意义的文物。片中拍摄了 100 多处重要的历史遗址、500 多件各个时期的珍贵文物。例如第一集中华隆土 介绍的第一个文物，就是在尼雅古城遗址发现的锦护臂，上面“五星出东方利中国”八个大字 。 【甲】这个锦护臂是斯疆地区出土的最早带有“中国”字样的文物，对于研究新疆历史、中原历史和亚洲历史都具有开创性的意义。 中国新疆之历史印记 坚定地用文物说话， 让历史发声。 纪录片里的

30、每一件文物、 每一处遗址、每一位历史人物虽然历史渊源不同， 但都是东西方沟通融合、 文化宗教共同发展的 “当事者”“见证者”和“讲述者” 。纪录片再现了新疆几千年的发展史，以不容置疑的历史事实和客观冷静的严谨叙事， 【乙】昭示了一个重大的主题：新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分，家国一体、华夏一体的历史经验为一代又一代的新疆各族人民带来了希望与福祉。拿起历史的显微镜纪录片，我们能够以小见大，见微知著。 【丙】汉代的瓦绳纹板瓦、云纹瓦当、魏晋的壁画、元代的书画等纷纷出镜，不论类别，不问雅俗，都成为这部纪录片探究新疆各民族文化交相辉映的细胞单元。可以说，该片 ，完成了向爱国主义精神的升华。

31、【丁】 正如习近平总书记所说： “中华民族精神是各族人民共同培育、继承、发展起来的，已深深融进了各族人民的血液和灵魂，成为推动中国发展进步的强大精神动力。 ”这部纪录片对于唤醒我们骨髓里的民族精神有着更为明显的意义。1依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）A浩如烟海 直截了当 历历在目 言近旨远 B浩如烟海 开宗明义 历历可见 微言大义C汗牛充栋 开宗明义 历历在目 言近旨远 D汗牛充栋 直截了当 历历可见 微言大义 2文中标注的四个画横线的句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）A 【甲】B 【乙】C 【丙】D 【丁】3文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效

32、果。【答案】1B2C3在“历史的显微镜纪录片”中， “纪录片”是本体， “显微镜”是喻休。运用比喻手法具体说明了纪录片借助历史事实，特别是文物，昭示重大主题这一内容，表现了纪录片“用文物说话，让历史发声” 时所体现的“以小见大，见微知著” 的特征，语言生动形象，富有说服力、感染力。【解析】【解析】1浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。汗牛充栋：形容藏书极多。本处是在形容历史文物，所以选用“浩如烟海” 。直截了当： （说话做事）爽快、不绕圈子。开宗明义：指说话、写文章一开始就讲明主要意思。本处指第一集就通过中华隆土介绍了第一个文物，所以选用“开宗明义” 。历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过

33、去的事情清清楚楚地重现在眼前。历历可见：看得清清楚楚。本处指这八个大字看得清清楚楚，所以选用“历历可见” 。言近旨远：话说得浅近，而含义却很深远。微言大义：包含在精微语言里的深刻的道理。本处是说该片借助文物完成了向爱国主义精神的升华，用精微的语言表达深刻的道理，所以选用“文言大义” 。故选 B1浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。汗牛充栋：形容藏书极多。本处是在形容历史文物，所以选用“浩如烟海” 。直截了当： （说话做事）爽快、不绕圈子。开宗明义：指说话、写文章一开始就讲明主要意思。本处指第一集就通过中华隆土介绍了第一个文物，所以选用“开宗明义” 。历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的

34、事情清清楚楚地重现在眼前。历历可见：看得清清楚楚。本处指这八个大字看得清清楚楚，所以选用“历历可见” 。言近旨远：话说得浅近，而含义却很深远。微言大义：包含在精微语言里的深刻的道理。本处是说该片借助文物完成了向爱国主义精神的升华，用精微的语言表达深刻的道理，所以选用“文言大义” 。故选 B2 【丙】中第二和第三个顿号使用错误。应分别改为逗号。故选 C。3本句话运用了比喻的修辞手法，本体为“纪录片” ，喻体为“显微镜” ，显微镜能够让我们以小见大、见微知著，将纪录片比作显微镜，生动形象地表明纪录片借助历史事实，特别是文物，来昭示重大主题这一内容，也表现了纪录片“用文物说话，让历史发声” 时所体现的“以小见大，见微知著”的特征，语言生动形象，富有说服力、感染力。