中考语文二轮专题复习：现代文阅读技巧.docx

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1、语文阅读技巧分析小说对人物进行描写的方法及作用A.外貌（神态）描写：交代了人物的xx身份、xx地位、xx处境、xx经历以及xx心理状态、xx思想性格等情况。B.语言描写和动作描写：生动形象地表现出人物的xx心理（心情），并反映人物的XX性格特征或XX精神品质，有时还推动了情节的发展。C.心理描写：形象生动地反映出人物的XX思想，揭示了人物的XX性格或XX品质。【答题格式】描写方法+该描写方法的代表词语+效果词（生动形象、生动传神、细腻传神等）+人物的性格（心情、心理等）修辞手法比喻：运用了比喻的修辞手法,把比作，生动形象的写出了，表达了作者对的感情。拟人：运用了拟人的修辞手法，赋予了人的情感，

2、生动形象的写出了，表现了作者对的感情。夸张：运用了夸张的修辞手法，描写了，表达了作者的情感，联想奇特，富于形象感。引用：增强语言说服力排比：运用了排比的修辞手法，描写了的情景，集中地表达了作者的感情，节奏明快，增强了语言的气势设问：自问自答，引起读者思考 ，使文章有起伏。反问：采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。使文章有起伏。对偶：采用了对偶的修辞手法，描写了，抒发了作者对的感情，节奏明快，富于音乐美。模式: (1).点明何种修辞手法 (2). 表现了什么内容(3).表达了怎样的感情? 如：此句运用了 ，从而生动形象表现了 ，表达了 的感情。

3、理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。方法：联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。答题套路：“XX”一词原指，这里指，起到了的作用。注意：结合语境和修辞方法从下列语句中选择。一定要根据文章的具体内容来选用恰当的词语，切莫张冠李戴。景物描写的作用1.交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。2.渲染气氛。3.烘托人物心情。4.反映人物的性格或品质。5.为下文的做铺垫。6.推动情节的发展。7.深化作品主题。8.具有象征意义【答题公式】的

4、环境描写，写出了的环境（或景物），烘托出人物的性格和品质。的环境描写，结合人物心理活动，表现人物的性格和精神。的环境描写，反映了的情景，为全文定下了的感情基调。 描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）、移步换景文章题目的理解和作用1.点明故事发生的地点。2.点明作者的情感。3.概括文章的主要内容。4.点明文章的线索。 5.揭示（或暗示）文章的中心。6.设置悬念，吸引读者。7.交代故事发生的环境。 8.交代描写对象。9.题目中运用了修辞的，要还原它的本义后再分析作用。【答题格式】表层含义（句子的表面义和语境义）+

5、深层含义（全文所要表达的中心）文章的开头、中间、结尾段（句）的作用（一）记叙文开头段（句）的作用：1.开篇点题。 2.总领下文或统领下文。 3.引出下文，为下文的做铺垫。4.设置悬念，引起读者的兴趣或思考。 5.奠定全文的感情基调。（二）记叙文中间段（句）的作用单独成段起承上启下的过渡作用（要指明哪句是承接上文的什么内容，哪句开启下文的什么内容）。（三）记叙文结尾段（句）的作用：1.篇末点题。 2.总结全文，深化中心。 3.首尾呼应，照应开头或照应题目。4.点明中心，升华中心。 5.令人深思，给人警醒（启示）或留有思考余地。【答题公式】内容上（含义和思想感情），起到XX作用+结构上，起到XX（

6、呼应、过渡、伏笔、铺垫、总领、总结等）作用。表现手法的运用1.设置悬念：使文章有张有弛，吸引读者的阅读兴趣。2.欲扬先抑：【答题公式】作者先写人物（事物）的（不足之处）+然后赞扬其（美好之处）+更加突出人物（事物）的特征或品质。3.对比：【答题公式】把和进行对比+突出了特性（性格）+从而突出了文章的的主旨。4.借景抒情：【答题公式】作者通过对环境描写+抒发了的感情。5.托物言志：【答题公式】作者通过描写事物+抒发作者的感情（抱负，志趣、情操）6.借物喻人：【答题公式】作者通过描写事物+突出事物的特点+以此比喻（某人）+表现了（某人）的高尚情操。7.伏笔：是前段文章为后段文章埋伏线索，也可以理解

7、为上文对下文的暗示。好处：交代含蓄，使文章结构严密、紧凑，读者读到下面文章时，不至于产生突兀怀疑之感。作铺垫是对即将来临的事物的衬托。8.烘托渲染：浓墨重彩，营造气氛，情景相生，深化主题。阅读中的启示答题公式】通过文章我明白了+理由（联系文章内容）+联系生活实际（看题目中是否有此要求）+总结（以后该怎么做）。类比l 类比是基于两种不同事物或道理间的类似，借助喻体的特征，通过联想来对本体加以修饰描摹的一种文学修辞手法，也是种说理方法。l 类比的作用是借助类似的事物的特征刻画突出本体事物特征，更浅显形象地加深本体事物理解，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想。l 在文学中，类比属于比喻范

8、畴，与明喻、隐喻紧密相连，但又同中存异。类比是扩展式的比喻，所涉及的两事物间的相似点往往非止一端，各各对应，形成逻辑推理的前提。对比l 对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。写作中的对比手法，就是把事物、现象和过程中矛盾的双方，安置在一定条件下，使之集中在一个完整的艺术统一体中，形成相辅相成的比照和呼应关系。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。对比与类比l 对比双方对立、相反或有差异，对比是为了强烈突出其中

9、一方l 类比双方较为接近，大致无差异。议论文相关知识寻找或提炼论点l 判断论点的依据：l 论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。l 找准论点的方法：l 首先细读文章，读完后心里有所体会，然后一看题目，二看开头，三看结尾，四看中间。注意：（1）一般在文章开头或结尾；（2）文章第二段：如果第一段列举生活的种种现象.就可能在第二段出现论点。（3）文章中间有一个承上启下的过渡句，可能是论点。（4）文章有分论点出现，没有中心论点。要把分论点进行整合.自己概括中心论点。但这种情况在中考中很少出现。判断论据及作用论据包括事实论据和道理论据两大类。事实论据包括典型事例、史实

10、、统计数字等；道理论据包括真理、名人名言、格言、谚语、自然科学的原理、定律、公式等。题型：文段中用了什么论据？有何作用？l 答题格式：运用了论据.证明了论点。论据的补充：补充事实论据时所选事例要具有代表性，能表现论点，语言简洁，可以用什么人做了什么事的格式来写。补充道理论据时以名人名言或警句格言为主。答题套路：运用了XX论证方法+证明了观点+论证的作用。分析论证思路或过程思路即写作内容的先后安排，答题时应对各段内容及论证方法进行准确概括和巧妙串联。题型：作者如何证明论点的？/文章的写作思路是怎样的？/说说某段或几段的论证过程？答题格式：作者为了证明观点，首先运用了方法提出观点，接着运用方法加以

11、论证，然后运用方法进一步论证，最后总结归纳，得出结论，有力地论证了中心论点。文章环环相扣，层次分明，说理清楚。说明文相关知识l 说明对象l 考查类型： “这篇文章（或文段）的说明对象是什么？”l 对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。l 因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可 。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了的(对象加内容) 。说明对象的特征l 类型1：直接找出说明事物的特征的句子l 对策：A.看题目 B.在首段中找 C.抓关键词句l 类型2：概括

12、说明事物的特征l 对策：分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。说明方法l 类型1：直接回答文章或段落的说明方法l 对策：了解常见的说明方法（举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、列图表、引用说明）的主要特点，然后根据文段内容分析判断。l 类型2：文章某段或某句运用何种说明方法极其作用？l 对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。l 1.举例子：具体真切地说明了事物的特点。l 2.分类别：条理清楚地说明了事物的特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。l 3.打比方：生动形象地说明该事物的特点，增强了文章的趣味性。l

13、 4.列数字：具体而准确地说明该事物的特点。使说明更有说服力。l 5.作比较：突出强调了被说明对象的特点（地位、影响等）。l 6.下定义： 用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征或事理。l 7.列图表：直观形象地说明了事物的特点。l 8.引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。说明顺序l 类型：本文使用了什么说明顺序？有何作用？l 对策：l 1.了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序。l 空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、

14、内外、东西南北中等。l 时间顺序：说明事物的发展变化。l 逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。l 逻辑顺序的具体分析：主次、原因结果、现象本质、特征用途、一般个别、概括具体、整体局部、总分l 2.掌握答题格式：本文使用了的说明顺序1. 如何分析人物形象？通过人物描写分析人物性格，通过情节、环境补充人物性格，通过人物性格分析人物形象，通过人物形象分析主题思想。2. 记叙性文章中议论和抒情的作用？一、 记叙文中的抒情是作者对所记叙的人或事抒发情感，这种情感，有时渗透在创造文章的字里行间，有时代叙述和描写的基础上直接抒发。二、记叙文中的议论，是作者对所记叙的人和事发表意见，进行议论，有时以

15、叙为主，偶发议论，有时边叙边议论 三、作用，启迪读者的思考，引起读者的共鸣，能更好地表现中心思想，增强文章的感染力，表明作者的观点和好喜怒，洋溢着感情色彩。3. 分析把握人物形象的角度抓住主要事件、分析描写方法、关注侧面烘托与对比、关注重点信息、从原文中找关键词句4. 议论在记叙文中的不同位置及其作用议论在用在记叙文开头的作用：总领全文、点名中心、引出下文等议论用在记叙文行文中的作用：揭示客观事物的本质，使性感的支持上升到理性，使文章的主题更加鲜明、深刻，起承上启下的过渡作用议论用在记叙文结尾的作用：呼应开头，使文章结构严谨，升华了文章的主题思想，点明和加深所叙之事的意义，起到了画龙点睛的作用

16、。5. 如何分析细节描写的作用？写人细节答题格式:通过描写.细节，刻画出了几个.形象，突出.主题思想，给读者.感受。场面描写答题格式:通过对.描写，传神地写出在场人物.的心情，烘托了一种.的现场氛围6.文章的记叙顺序-顺叙、倒叙、插叙顺叙：按时间的先后顺序记事 作用：叙事有头有尾条理清晰，读起来脉络清晰，令人印象深刻。倒叙：先写事情的结果，再按事情的先后顺序。作用：造成悬念，吸引读者，避免叙述的平板单调。插叙:在记叙的过程中插入与时间有关的事，然后再接着记叙 作用：对情节起补充衬托的作用，丰富形象，突出中心。间接抒情的分类及作用（1）因事抒情：寓情于事，借助日常生活中的思想活动和行动细节，真切

17、细腻地表达情感。（2）借景抒情：对某种景物有所感触时，把自身所要抒发的感情，寄寓在景物中，即通过描写景物抒发感情。一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或以哀景写乐情的写法。（3）托物言志：借助具体外物来表达自己的思想情感。欲扬先抑作用的答题格式形成鲜明的对比，突出了，使得人物形象更加丰满。使得文章情节更加波澜起伏。层层铺垫，起到卒章显志的作用，使得文章感情更加充沛、丰富。记叙文中人物描写的方法及其作用（1） 对人物进行描写常用的方法有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写以及细节描写。分析人物形象时必须分析多种多样的描写方法（2） （2）作用：突出人物的某种性格

18、、精神、思想或情感。（3） 答题模式：运用了描写方法，写出了（具体内容），生动地刻画了或体现了（某种性格、精神、思想或情感）。如何分析文章标题的作用（1）如果以时间、地点、环境为题，其作用是：点明时间、地点，创设故事背景，渲染环境氛围。（2）如果以物件（物象）为题，其作用是：作为结构线索贯穿全文，概括故事情节，寄托作者情感，揭示文章主题，隐含比喻、象征意义。（3）如果以形象、特征为题，其作用是：铺开情节，呼应细节，对比讽刺，引起读者深思，强化效果，深化主题。常见的人物描写方法及其作用（1）外貌描写：揭示人物身份、境遇，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。 （2）动作描写：展示人物精神面貌，直

19、接体现人物性格。 （3）语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。 （4）心理描写：揭示人物内心，刻画人物性格。以小见大的要点（1）小处选材。重大的主题通过平常小事来体现。选材唯其“小”，才便于精雕细刻，把人物写得栩栩如生，再现生活的本来面目，也才能更深入挖掘，从而把主题揭示得更为深刻。（2）细节描写。细节虽小，可它的作用不小。它既可以刻画人物性格，又可以深化作品主题。细节描写能把人物描绘得惟妙惟肖，突出人物性格，便有以小见大的效果。然而，真实的、富有特征的细节描写，须来自作者对生活的细致入微的观察、深刻的分析和独立的思考。（3）选取典型事例。在众多材料中，选取最具有

20、代表性的、最能体现主题的事例。人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的。所以写人一定要抓住最能反映人的品质的典型事例来写。设置悬念的作用激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫，推动故事情节的发展，使文章波澜起伏，服务于文章的中心。把握中心论点的技巧（1）根据标题确定中心论点。（2）根据位置确定中心论点：在文章开头开门见山提出中心论点。在文章结尾确定中心论点，一些议论文，开头提出问题，经过多角度论证之后，作者往往在结尾会重申中心论点。（3）根据分论点确定中心论点：分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。凡经证明而立得住的分论点，也就能有力地论证

21、中心论点。写景状物类散文阅读技巧（1）分析形象（景、物）的特征：找准形象，如自然山水、人工场景、风俗民情、特定物件等。抓住外在的形、声、味等特点和内在的品格、神韵、气质等蕴涵。（2）根据形象的特征，把握情和意：写景类散文把握景物中作者的感情及对景物的思想态度。咏物类散文感悟作者在物中所赋予的象征意义，抒发的感情（人生观、情感态度等）。景状物散文写景状物散文：作者运用生动形象的语言，描摹社会生活中的景或物的形态、色彩、神韵等特点，深入挖掘其中的内涵、哲理，来表现作者的情感，表达对自然、社会、人生的感悟。（2）特点:形散神聚。写景状物是依托，抒情阐理是目的;“情” “理”往往体现在所状之“物”的特

22、征上，体现在抒情议论的文字中。如何运用细节描写表达感情（1）细节描写：是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。（2）运用细节描写表达感情：在叙述一件事的过程中，详细刻画体现感情色彩的细节，可以从人物语言、神态变化、动作描写入手，也可以描写内心世界。细节描写作用的答题格式详细标题作用类题目的答题技巧（1）标题的含义：表层义；深层义（引申义、象征义、比喻义等）。（2）标题的作用：概括文章的主要内容。作为文章线索。作者感情的出发点。具有象征意义。语带双关。是全文的“文眼”（提示文章中心）。吸引读者兴趣。交代故事发生的环境、背景。3）解题思路

23、：看标题是否概括了本文的主要内容。凡是题目中有人、事、景、物四者之一，标题就具有概括文章主要内容的作用。看题目是否点明或暗示了文章的主题。标题中如果有表示情感、哲理、人品、情趣的词语，那么这个标题就具备了点明主题的作用。看修辞运用及其带来的艺术效果。很多文章的标题运用了修辞方法，这些修辞方法的运用，必将带来各种艺术效果。比喻、拟人、夸张、反问、反语、双关是标题中经常运用的修辞方法。看标题运用了什么写作方法，有何作用。文章标题常用的写作方法主要有以下几种：设置悬念、对比、象征、借景抒情、以小见大等。伏笔手法（1）伏笔：指文章或文艺作品中，在前段里为后段所做的提示或暗示，即上文看似无关紧要的事或者物，对下文将要出现的人物或事件预先做的某种提示或暗示。（2）特点：有伏必应，只伏不应是败笔。伏笔要伏得巧妙，切忌刻意、显露。伏笔一般要做到别人无法轻易觉察，自然成文。伏笔与照应不宜前后紧贴，如果伏笔与照应贴得过近，反而会使文章显得呆板，读起来反而显得枯燥。（3）作用：为下文的情节埋下伏笔；使文章更加精致、严密，更具有震撼力。学科网（北京）股份有限公司