高考写作指导：议论文写作思维训练.wps

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1、高考议论文写作思维训练高考议论文写作思维训练【论点】在逆境中锻炼出来的那种坚忍不拔的品质是成才的基础。发明家爱迪生自小家境贫苦，只上了三个月学，在班上成绩很差。但他努力自学，对于自己不懂的问题，总是以无比坚强的意志与毅力刻苦钻研。由于他一天工作 12 多个小时，比一般人工作时间多得多。相当于延长了生命，所以，在他 97 岁时却称自己 125 岁了。【主要问题】1、只叙不议，以叙代议。不能在叙述的基础上议论说理，升华主旨，文章会没有说服力，很难让人信服。2、议不得法。根据材料提炼出观点后，要么翻来覆去的重复相同的话语，枯燥无味；要么在事例之后，简单的重复一下论点，苍白无力。3、文不对题。所列举材

2、料与观点不相符，不能支撑论点。“观点事例”不能令人信服，须要严密论证思维严密性训练“论” “证”结合方法在议论文中，分析（议论） 是架起论点和论据的桥梁，没有它，论点和论据就不能互相渗透，交融。【方法】1、因果分析法。2、假设分析法。3、正反对比分析法。【例析】【例析】猪八戒拾到一面镜子，洋洋自得照了起来。可是当他从镜子里看到的是一个朝天鼻子大耳朵、核桃眼睛尖嘴巴的丑八怪，顿时火冒三丈： “你这妖镜，竟敢把我老猪丑化成如此模样，真是狗胆包天。 ”说完，举起九齿钉耙将镜子砸得粉碎。猪八戒拾到一面镜子，洋洋自得照了起来。可是当他从镜子里看到的是一个朝天鼻子大耳朵、核桃眼睛尖嘴巴的丑八怪，顿时火冒三

3、丈： “你这妖镜，竟敢把我老猪丑化成如此模样，真是狗胆包天。 ”说完，举起九齿钉耙将镜子砸得粉碎。猪八戒长得丑是众所周知的，可当它在镜子里看到自己的“尊容”时，却为何大发脾气呢？因为它对自己缺乏一个清醒的认识，他不仅不知道自己丑，甚至也许一直以为自己是个英俊潇洒的美男子呢！殊不知，镜子虽砸了，猪八戒却并不因此而美起来，相反地，倒使自己失去了了解自己容貌真相的凭据，也就失去了修整容貌，完善自己的凭借，就会永远丑下去。由此可见，一个人清醒了解自己的缺点和不足，不文过饰非，不矫饰造作，具有自知之明是多么重要。 （ 人贵自知 ）猪八戒长得丑是众所周知的，可当它在镜子里看到自己的“尊容”时，却为何大发脾

4、气呢？因为它对自己缺乏一个清醒的认识，他不仅不知道自己丑，甚至也许一直以为自己是个英俊潇洒的美男子呢！殊不知，镜子虽砸了，猪八戒却并不因此而美起来，相反地，倒使自己失去了了解自己容貌真相的凭据，也就失去了修整容貌，完善自己的凭借，就会永远丑下去。由此可见，一个人清醒了解自己的缺点和不足，不文过饰非，不矫饰造作，具有自知之明是多么重要。 （ 人贵自知 ）一、因果分析法一、因果分析法因果分析法，就是在列举事例的基础上，分析产生这一事实的直接或间接的原因，是一种探究本质的分析方法。思路：提出问题分析原因。关键：要善于以问引论，追本溯源，将思路不断拓深；一定要紧扣论点。当堂演练论点：磨难，能带领人冲破

5、黑暗，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵。议论（因果分析法） ：那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌。牛顿之所以取得瞩目的成就， 正是因为他站到了巨人的肩膀上。 假若他只顾自我地孜孜不倦，将他人的智慧结晶抛诸脑后，那么他又怎能挥洒自己的豪情，在科学史上留下浓墨重彩的一笔？角色转换，能使已酿成的智慧琼浆，如醍醐灌顶，为你乃至世界的未来做好坚实的储备。二、假设分析法二、假设分析法假设分析法假设分析法假设分析法，就是运用假设推理对所列举的论据进行分析的一种方法就是运用假设推理对所列举的论据进行分析的一种方法就是运用假设推理对所列举的论

6、据进行分析的一种方法。列举或概述事例列举或概述事例列举或概述事例后提出条件并不存在的假设后提出条件并不存在的假设后提出条件并不存在的假设，并据此推导出一个与事实完全相反的结果并据此推导出一个与事实完全相反的结果并据此推导出一个与事实完全相反的结果，在不同的条件与结在不同的条件与结在不同的条件与结果的比较中，观点就得到了有力的论证。其标志性词语果的比较中，观点就得到了有力的论证。其标志性词语果的比较中，观点就得到了有力的论证。其标志性词语： “如果那么“如果那么“如果那么” 、 “假如“假如“假如怎能怎能怎能” 。思路：1、正面事例反向假设强调论点2、反面假设结果展示正面强调关键：围绕论点假设，

7、在对比中强调论点。当堂演练论点：坚持到底就是胜利。欧立西为了发明一种新药， 坚持进行实验， 失败了， 总结教训再干， 一直实验了 606 次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的新药 606。议论（假设分析法） ：新药的问世是坚持的结果。假如欧立西仅仅实验一次， 失败后就撒手不干了， 新药当然不会问世。 就算他实验了 605次，失败了以后不再坚持，也绝不可能有新药的制成 ； 正是因为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。所以，可以说，坚持到底就是胜利。化危机为转机要有必胜的勇气，不沉沦,不堕落。楚汉相争之初，刘邦和项羽力量相差悬殊，面对“力拔山兮气盖世” 的楚霸王，面对兵力几倍于自己的楚军，刘邦

8、可谓危机四伏，尤其是杀气腾腾的“鸿门宴” ，更可谓鬼门关。但刘邦面对危机从容不迫，冷静应对，谋臣运筹帷幄，誓死护主。在不利的条件下，一步步变被动为主动。而项羽却刚愎自用，谋臣不能施其谋，武士不能效其力，一次次坐失良机，反而变主动为被动。 “宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王” ，正是对这一道理的最好诠释。化危机为转机要有必胜的勇气，不沉沦,不堕落。楚汉相争之初，刘邦和项羽力量相差悬殊，面对“力拔山兮气盖世” 的楚霸王，面对兵力几倍于自己的楚军，刘邦可谓危机四伏，尤其是杀气腾腾的“鸿门宴” ，更可谓鬼门关。但刘邦面对危机从容不迫，冷静应对，谋臣运筹帷幄，誓死护主。在不利的条件下，一步步变被动为主动。

9、而项羽却刚愎自用，谋臣不能施其谋，武士不能效其力，一次次坐失良机，反而变主动为被动。 “宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王” ，正是对这一道理的最好诠释。危机与转机危机与转机三、正反对比分析法三、正反对比分析法正反对比分析法，是把正面论据（或观点）与反面论据（或观点）对照起来分析。正反分析，对比鲜明，能起到证明观点、深化观点的作用。思路：举正反事例+讨论正反影响+得出正面结论（即中心论点）关键 ： 找准事例（紧扣论点，做法不同，结果相反） ，必须从正反两方面紧扣论点讨论。当堂演练论点：凡事在于“为” 。为学 中讲了这样一个故事 ： 四川边远地区有贫富悬殊的两个和尚，都想到南海朝圣，富和尚几年间一直

10、打算雇船顺江而下直到南海，而最终没有去成 ； 穷和尚却凭着一只盛水的瓶和一只讨饭的钵，步行到达了南海，并且胜利返回。议论（正反对比分析法） ：论点：凡事在于“为” 。富和尚未到达南海，而穷和尚却最终到达了，其根本原因就在于一个“为” 字。穷和尚不达目的不罢休，朝着自己的目标脚踏实地地去“为” ，一步一个脚印地奔向了目标。而富和尚只有美好的愿望，却不能付之于实际行动，只想不“为” ，所以，他最终没有去成南海。看来“为”与“不为”大相径庭，因此，凡事在于“为” 。【课后训练】1、论点：靠奋斗冲破“埋没”的压力。古今中外，许多取得了重大成就的人，都遭受过“埋没” 的命运。爱因斯坦就曾被“埋没” 在一

11、个专利局中，充当小职员的平凡角色；但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾“埋没” 在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。议论（因果分析法） ：2、论点：学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然导致失败。燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看，便远行到赵国的邯郸来学步。但他盲目模仿，落得最后忘记了自己的步伐只得爬回燕国的下场。议论（假设分析法） ：3、论点：好集体不会埋没人才。孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得展其才志。而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军终于有了马陵道之胜。议论（正反对比分析法） ：