2011届高考语文 扩展语句课件.ppt

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1、扩扩 展展 语语 句句目标：目标： 1、熟悉与本考、熟悉与本考点相关的高考题型点相关的高考题型 2、总结基本的、总结基本的解题方法解题方法“扩展语句扩展语句”，就是把一个结构，就是把一个结构简单简单、内容、内容贫乏贫乏、表达、表达欠具体欠具体、描写、描写欠生动欠生动的句子或一种简的句子或一种简单的情景，通过增加一些词句单的情景，通过增加一些词句，使其内容更，使其内容更丰富丰富、更、更充实充实，使其表达更使其表达更形象生动形象生动、给人的、给人的感性认识更强感性认识更强。高考类型定位高考类型定位1 1、（、（20002000全国全国2727）根据下列两种情景，以根据下列两种情景，以“歌声歌声”为

2、重点，分别扩展成一段话。每段为重点，分别扩展成一段话。每段不少于不少于3030个字。个字。情景一：毕业典礼上情景一：毕业典礼上 同学们同学们 歌声歌声情景二：考试前夕情景二：考试前夕 我我 歌声歌声2 2、（、（20012001北京安徽春招北京安徽春招2727）根据以下规定的情景，以根据以下规定的情景，以“起跑线起跑线”为重点，分别扩展成一段话。为重点，分别扩展成一段话。每段不少于每段不少于3030个字。个字。情景一：田径场上情景一：田径场上情景二：人生某阶段情景二：人生某阶段3 3、（、（20022002全国春招全国春招2727） 根据以下规定的情境，以根据以下规定的情境，以“免疫力免疫力”

3、为中心，分别扩展成一为中心，分别扩展成一段话，每段段话，每段4040个字左右。个字左右。情境一：身体健康方面情境一：身体健康方面情境二：社会影响方面情境二：社会影响方面4 4、（、（20022002北京高考北京高考2525）以下面给出的文字为开头，以以下面给出的文字为开头，以“路路”为中心，分别写一段话。为中心，分别写一段话。（每段续写不少于（每段续写不少于5050字）字）北京的路平直而宽阔北京的路平直而宽阔人生的路漫长而多彩人生的路漫长而多彩扩展语句形式类型：扩展语句形式类型：1 1、连缀词句型连缀词句型。2 2、语句扩展型语句扩展型。 连缀词语型扩展型连缀词语型扩展型 对词语进行形式对词语

4、进行形式特特 别是内容别是内容上的上的连缀连缀。 定向定向连缀连缀 所给词语中一个词或一个句子所给词语中一个词或一个句子为中心，其余词为背景。这类题目往往让人为中心，其余词为背景。这类题目往往让人在两个背景条件中扩展同一话题，要在两个背景条件中扩展同一话题，要同中求同中求异，异中求新，新中求优。异，异中求新，新中求优。注意：重要的是紧扣各自情境，注意：重要的是紧扣各自情境，其次是要其次是要围绕和突出重点（即描述对象）围绕和突出重点（即描述对象），另，另外符合其他类型要求（如修辞、句式、字外符合其他类型要求（如修辞、句式、字数）。做到以上几点，就要注意展开富有数）。做到以上几点，就要注意展开富有

5、意蕴意蕴联想和想象，联想和想象，重视思想和修辞重视思想和修辞。 参考答案：田径场上，运动员们在起跑线参考答案：田径场上，运动员们在起跑线前跃跃欲试，前跃跃欲试，那洁白的起跑线好像张开它那洁白的起跑线好像张开它动人的笑脸，给每一个运动员鼓劲、加油。动人的笑脸，给每一个运动员鼓劲、加油。青年时期是一个人在独自跋涉于人生道路青年时期是一个人在独自跋涉于人生道路的起跑线的起跑线，青年时代的奋斗将给你的人生，青年时代的奋斗将给你的人生涂上一层绚丽的色彩，青年时期的荒唐带涂上一层绚丽的色彩，青年时期的荒唐带给你的只能是苦涩的伤感。给你的只能是苦涩的伤感。（阅读（阅读名师伴你行名师伴你行168168页第页第

6、3 3题答案）题答案） 根据下列两种情景，以根据下列两种情景，以“月亮月亮”为重点，为重点，分别扩展成一段话。每段不少于分别扩展成一段话。每段不少于4545个字。个字。情景一：将离开家门情景一：将离开家门 我我 月亮月亮情景二：回到家中情景二：回到家中 我我 月亮月亮 答案答案 情景一：走出家门，我不禁又回头望了一情景一：走出家门，我不禁又回头望了一眼，深深地吸了一口气，抬头望星空，眼，深深地吸了一口气，抬头望星空，月儿弯月儿弯弯，像一艘独木船弯，像一艘独木船，欲载我同行。，欲载我同行。情景二：推开家门，我兴奋地环顾着这曾经熟悉情景二：推开家门，我兴奋地环顾着这曾经熟悉而陌生的家，蓦地眼角掠过

7、一丝余辉，抬头一瞧，而陌生的家，蓦地眼角掠过一丝余辉，抬头一瞧，一轮一轮圆月圆月当空悬挂，流溢的清辉，激荡着每个家当空悬挂，流溢的清辉，激荡着每个家人喜出望外的心。人喜出望外的心。不定向不定向连缀连缀 扩展余地更大，但若理扩展余地更大，但若理解为简单的糅合词语，却易流于空泛解为简单的糅合词语，却易流于空泛, ,毫毫无意境，甚至文字丑陋，闹出笑话，很无意境，甚至文字丑陋，闹出笑话，很难让人给分。难让人给分。 建议：主动在扩展中表达一个中心或创建议：主动在扩展中表达一个中心或创设一种氛围。其它注意点同定向连缀。设一种氛围。其它注意点同定向连缀。将下面的词语扩展成将下面的词语扩展成5050字左右的一

8、段话。字左右的一段话。词语：月光词语：月光 灯光灯光 手影手影 笔影笔影参考答案：参考答案： 窗外，月光溶溶；室内，灯光在悠悠窗外，月光溶溶；室内，灯光在悠悠地颤动。夜很深，也很静，听不到一点声地颤动。夜很深，也很静，听不到一点声响，只隐隐看到手影连同笔影在不断的移响，只隐隐看到手影连同笔影在不断的移动。动。提醒：所给提醒：所给词语信息词语信息不能不能遗漏，有些语素可以替换，遗漏，有些语素可以替换，语序最好不要改变。语序最好不要改变。 语句扩展型叙述描写性语句：简单来说有的适合添加附加成分，有的适合内部充实具体，这要确定扩展重点，表达时宜用描写，描写时宜用修辞。将将“鸟飞鸟飞”两字加以扩展，使

9、之具体、丰满，两字加以扩展，使之具体、丰满， 2525字左右。字左右。参考答案：参考答案： 傍晚，一只银白色的小鸟在天空自由自在地飞翔着。傍晚，一只银白色的小鸟在天空自由自在地飞翔着。 紧扣加线词语的内涵，将下列句子扩展。紧扣加线词语的内涵，将下列句子扩展。这条小巷很这条小巷很古老古老，很，很幽静幽静，很，很特别特别。参考答案：参考答案： 这条小巷很古老，残缺的青石墙上的这条小巷很古老，残缺的青石墙上的小小草草向你向你述说述说着小巷的历史着小巷的历史；很幽静，远处的；很幽静，远处的塔楼像一位智者塔楼像一位智者静静地观察着芸芸众生静静地观察着芸芸众生；很特别，来过这里的人即使今生不再来，也很特别

10、，来过这里的人即使今生不再来，也不会忘记。不会忘记。 议论性语句议论性语句：语句本身相当于中：语句本身相当于中心句或总起句，心句或总起句，可以具体阐释怎可以具体阐释怎样做，也可以论证为什么坚持这样做，也可以论证为什么坚持这一观点，有这种认识一观点，有这种认识，可采用理，可采用理论、事例、引用、比喻、类比论论、事例、引用、比喻、类比论证。证。对对“青年人读书，既要博又要专青年人读书，既要博又要专”进行扩展，要求以之为总说进行扩展，要求以之为总说句，再写两个分说的句子。句，再写两个分说的句子。使原句内容更加使原句内容更加具体具体，可扩展为：青年人读书，既要博又要，可扩展为：青年人读书，既要博又要专

11、。专。 分说要阐释分说要阐释“博博”与与“专专”的的重要性重要性及二者的及二者的辨证关系辨证关系 ，可，可扩展为：青年人读书，既要博又要专。扩展为：青年人读书，既要博又要专。参考答案：参考答案： 所谓博，就是要广泛涉猎，无论是文艺读物，还是科普读所谓博，就是要广泛涉猎，无论是文艺读物，还是科普读物，政治读物，都要有兴趣去读；所谓专，就是对自己所研究物，政治读物，都要有兴趣去读；所谓专，就是对自己所研究的话题，所爱好的专业不能浮光掠影，走马观花，而要深入研的话题，所爱好的专业不能浮光掠影，走马观花，而要深入研究它。（具体阐释了究它。（具体阐释了“博博”与与“专专”） “ “博博”是是“专专”的基

12、础，的基础，譬如建造宝塔譬如建造宝塔，没有，没有“博博”做基础，做基础，“专专”也不能做到高、精、尖。也不能做到高、精、尖。“专专”是是“博博”的提的提高，光高，光“博博”不不“专专”，犹如一盘散沙，不能有所建树，有所，犹如一盘散沙，不能有所建树，有所突破。（交代了为什么）突破。（交代了为什么） 综合上述，我们可把做好扩展语句题综合上述，我们可把做好扩展语句题的经验总结为这样几点：的经验总结为这样几点：扩展语句扩展语句要耐心看清要耐心看清要求要求，明确中心与思路明确中心与思路，在细致上下工夫。在细致上下工夫。2 2扩展语句要注扩展语句要注意精心构思，不是简单的联词成句或意精心构思，不是简单的联

13、词成句或造句，要展开联想与想象，讲究意蕴；造句，要展开联想与想象，讲究意蕴；3 3扩展语段要善于运用修辞手法，扩展语段要善于运用修辞手法，综合运用多种表达方式。综合运用多种表达方式。4 4最后看最后看语句是否通顺。语句是否通顺。 演练平台 根据下面两种情景，以根据下面两种情景，以“风风”为重点，分别扩展成一段为重点，分别扩展成一段话，每段不少于话，每段不少于3030字。字。背景一：冬天、早晨、风背景一：冬天、早晨、风背景二：夏日、傍晚、风背景二：夏日、傍晚、风参考答案：参考答案：冬天的早晨，冬天的早晨，凛冽的凛冽的北风夹裹着颗粒状的雪花，吹打着北风夹裹着颗粒状的雪花，吹打着在狂风中行进的人们的

14、脸，似乎在向晨起上班的人们在狂风中行进的人们的脸，似乎在向晨起上班的人们宣宣告告它们的威力。它们的威力。 夏日的傍晚，炎热渐渐退去，习习的凉风吹拂着人们夏日的傍晚，炎热渐渐退去，习习的凉风吹拂着人们的衣衫，为场院里、大树下乘凉的人们拂去了一天的劳累的衣衫，为场院里、大树下乘凉的人们拂去了一天的劳累与疲倦。与疲倦。以下面词语为诱发点，分别扩展为一个不少于以下面词语为诱发点，分别扩展为一个不少于3030字的字的比喻句。比喻句。诱发点一：雨诱发点一：雨 雨声雨声诱发点一：母亲诱发点一：母亲 一棵树一棵树参考答案参考答案 细柔的雨丝密密地斜织着，雨声如春蚕咀嚼桑叶细柔的雨丝密密地斜织着，雨声如春蚕咀嚼

15、桑叶一般嘈嘈切切地将白昼的一点余光啃噬殆尽。一般嘈嘈切切地将白昼的一点余光啃噬殆尽。 雨滴接踵而至，滴在瓦片上，丁丁当当的雨声，如同古筝，雨滴接踵而至，滴在瓦片上，丁丁当当的雨声，如同古筝，清脆而韵味十足地向四方弥漫。清脆而韵味十足地向四方弥漫。（柔）（柔） 雨势急骤，雨声也变得慷慨激越，如万马奔腾一般，雨势急骤，雨声也变得慷慨激越，如万马奔腾一般，又如两军交锋，鼓声不绝。又如两军交锋，鼓声不绝。 （形声喻）（刚）（形声喻）（刚） 母亲是一棵柳树。春天披一身鹅黄的，炎夏里撑一片浓阴，母亲是一棵柳树。春天披一身鹅黄的，炎夏里撑一片浓阴，安安静静地生长在每个人的视野里，安安静静地生长在每个人的视野

16、里，那样普通那样普通,那样平凡那样平凡。 母亲是一棵冬青树，她独对严寒笑迎风雪，历尽寒暑风雨，母亲是一棵冬青树，她独对严寒笑迎风雪，历尽寒暑风雨，却依然不枯却依然不枯不谢不恨不悔不谢不恨不悔。（抓特点喻）（抓特点喻）将下面的句子扩展成几句话，使表达的将下面的句子扩展成几句话，使表达的感情感情更加更加充沛，也使人对陈述对象的充沛，也使人对陈述对象的作用作用产生美好的联想。产生美好的联想。讲台、黑板、粉笔、指挥棒是何等的平凡而讲台、黑板、粉笔、指挥棒是何等的平凡而普通，但又是那么的绚丽和光辉。普通，但又是那么的绚丽和光辉。参考答案：参考答案：三尺讲台不宽，但紧连着孩子们广阔的思想；一三尺讲台不宽，

17、但紧连着孩子们广阔的思想；一块黑板不大，却播洒着无数文明和智慧的种子；块黑板不大，却播洒着无数文明和智慧的种子；洁白的粉笔画出一个个符号，构建明天辉煌的人洁白的粉笔画出一个个符号，构建明天辉煌的人生殿堂；短短的指挥棒，引领着莘莘学子奔向美生殿堂；短短的指挥棒，引领着莘莘学子奔向美好的明天。它们是何等的平凡而普通，但又是那好的明天。它们是何等的平凡而普通，但又是那么的绚丽和光辉。（抓住了有形与无形的特点）么的绚丽和光辉。（抓住了有形与无形的特点）扩展后变为：扩展后变为：感动是一种养分。感动是一种养分。“每一次小小的感动都会洗净我灵魂中某人小小每一次小小的感动都会洗净我灵魂中某人小小的斑点和污渍，

18、每一次深深的感动都有可能斩断的斑点和污渍，每一次深深的感动都有可能斩断我性情中某一段深深的劣根。日复一日，年复一我性情中某一段深深的劣根。日复一日，年复一年，感动使我的内心变得清洁、明亮、丰富而又年，感动使我的内心变得清洁、明亮、丰富而又宽敞，使我面对每一轮崭崭新的日出都能塑造一宽敞，使我面对每一轮崭崭新的日出都能塑造一个全新的自我个全新的自我”。感动是一种养分。感动是一种养分。将高度凝炼、概括的一句话，如诗句等，扩充将高度凝炼、概括的一句话，如诗句等，扩充成内容丰富的一段话。例如：成内容丰富的一段话。例如：将将“感动是一种养分感动是一种养分”扩展：扩展：以以“2121世纪是一个充满危机与希世纪是一个充满危机与希望的世纪望的世纪”一句话为开头，进行一句话为开头，进行扩展，不少于扩展，不少于8080字。字。参考答案：参考答案：2121世纪是一个充满危机与希望的世纪世纪是一个充满危机与希望的世纪。在这个世界上，人类仍将面临着环。在这个世界上，人类仍将面临着环境污染、资源浪费、人口增加等难题境污染、资源浪费、人口增加等难题的挑战；但科学、民主、发展大趋势的挑战；但科学、民主、发展大趋势又将给人类带来前所未有的机遇。又将给人类带来前所未有的机遇。