2011届高考语文 史传古文复习精品课件 新人教版.ppt

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1、 第一编教材梳理巩固 古诗文回眸古诗文回眸必修必修1 1第二单元第二单元( (史传古文史传古文) )篇目通览篇目通览复习导航复习导航烛之武退秦师烛之武退秦师荆轲刺秦王荆轲刺秦王鸿门宴鸿门宴本单元文本均为古代散文中的本单元文本均为古代散文中的人物传记。复习时首先要梳理文本人物传记。复习时首先要梳理文本中的重点实词、虚词、文言句式和中的重点实词、虚词、文言句式和有关文学文化常识，背诵重要文段。有关文学文化常识，背诵重要文段。其次要领略古人的才华和品德，汲其次要领略古人的才华和品德，汲取民族智慧和精神。取民族智慧和精神。 从高考文言文选材上看，人物传从高考文言文选材上看，人物传记仍然是重点，记仍然是

2、重点，篇目通览篇目通览复习导航复习导航烛之武退秦师烛之武退秦师荆轲刺秦王荆轲刺秦王鸿门宴鸿门宴2009年有半数试题考查了文言人物年有半数试题考查了文言人物传记，传记，2008年有三分之二的试题考年有三分之二的试题考查了文言人物传记。就知识点而言，查了文言人物传记。就知识点而言，以以2009年高考为例，福建卷、湖南年高考为例，福建卷、湖南卷考查了烛之武退秦师中的文卷考查了烛之武退秦师中的文言基础知识，北京卷、山东卷、江言基础知识，北京卷、山东卷、江西卷、浙江卷考查了鸿门宴中西卷、浙江卷考查了鸿门宴中的文言基础知识。的文言基础知识。一、古字通假一、古字通假找出并解释下列句子中的通假字。找出并解释下

3、列句子中的通假字。1今老矣，无能为也已今老矣，无能为也已“_”通通“_”，_2行李之往来，共其乏困行李之往来，共其乏困“_”通通“_”，_3秦伯说，与郑人盟秦伯说，与郑人盟“_”通通“_”，_4失其所与，不知失其所与，不知“_”通通“_”，_5往而不反者往而不反者“_”通通“_”，_6燕王诚振怖大王之威燕王诚振怖大王之威“_”通通“_”，_7秦王还柱而走秦王还柱而走“_”通通“_”，_8卒起不意，尽失其度卒起不意，尽失其度“_”通通“_”，_9距关，毋内诸侯距关，毋内诸侯“_”通通“_”，_“_”通通“_”，_10张良出，要项伯张良出，要项伯“_”通通“_”，_11愿伯具言臣之不敢倍德也愿伯具

4、言臣之不敢倍德也“_”通通“_”，_12旦日不可不蚤自来谢项王旦日不可不蚤自来谢项王“_”通通“_”13令将军与臣有郤令将军与臣有郤“_”通通“_”，_14燕王拜送于庭燕王拜送于庭“_”通通“_”，_15不者，若属皆且为所虏不者，若属皆且为所虏“_”通通“_”，_16因击沛公于坐因击沛公于坐“_”通通“_”，_【自我校对】【自我校对】1.1.已矣了已矣了2.2.共供共供供给供给3.3.说悦高兴说悦高兴4.4.知智明智知智明智5.5.反返返回反返返回6.6.振震震颤，惧怕振震震颤，惧怕7.7.还还环绕环绕8.8.卒猝突然卒猝突然9.9.距拒把守；距拒把守；内纳接纳内纳接纳10.10.要邀邀请要邀

5、邀请11.11.倍背倍背违反，忘记违反，忘记12.12.蚤早尽早蚤早尽早13.13.郤隙郤隙隔阂，嫌怨隔阂，嫌怨14.14.庭廷朝堂庭廷朝堂15.15.不否不否否则否则16.16.坐座座坐座座 【自我校对自我校对】1.办事的官员，此处是对对方的办事的官员，此处是对对方的敬称敬称2.东方道路上的主人东方道路上的主人3.出使的人出使的人4.那那人，指秦穆公人，指秦穆公5.不得志，走投无路不得志，走投无路6.声调激声调激愤愤7.袒露一只臂膀袒露一只臂膀8.可以用来可以用来 9德行很高德行很高的人的人10.宽容、原谅宽容、原谅11.不回头不回头12.宫廷的侍宫廷的侍卫卫13.崤山以东，也就是函谷关以东

6、的地区崤山以东，也就是函谷关以东的地区14.儿女亲家，女方之父为婚，男方之父为姻儿女亲家，女方之父为婚，男方之父为姻15.的原因的原因16.意外的变故意外的变故17.黄河以北；黄河以北；黄河以南黄河以南18.小人的谗小人的谗 三、一词多义三、一词多义( (一一) )实词实词【自我校对自我校对】1.如果如果好像好像比得上比得上第二人称代词，你第二人称代词，你好像好像第二人称代第二人称代词，你词，你相似相似2.动词，推辞动词，推辞动词，动词，告辞告辞动词，离开动词，离开名词，言辞名词，言辞名词，名词，命令命令名词，文体名称名词，文体名称3.约数约数答应，答应，听从听从赞同赞同表处所表处所答应，允许

7、答应，允许这样这样4.连词，如果没有，如果不是连词，如果没有，如果不是形容词，贫贱，地位不高形容词，贫贱，地位不高副词，暗暗地副词，暗暗地副词，稍微，略微副词，稍微，略微偷偷地，悄悄地偷偷地，悄悄地微弱微弱如果没有，如果不是如果没有，如果不是5.说法说法通通“悦悦”，高兴，高兴说服，劝说说服，劝说讲明讲明 动动词，陈述词，陈述名词，杂说，一种文体名词，杂说，一种文体6.边界地方庸俗，鄙陋看不起，轻视边界地方庸俗，鄙陋看不起，轻视以以为边境粗陋见识短浅，粗陋为边境粗陋见识短浅，粗陋7.名词，疆界名词意动用法，以名词，疆界名词意动用法，以为疆为疆界动词，封闭，封合量词动词，界动词，封闭，封合量词动

8、词，帝王授予臣子土地或封号帝王授予臣子土地或封号8.动词，举起动词，举起形容词，尽攻占、占领拿全，形容词，尽攻占、占领拿全，皆皆 成功成功 推荐，推举推荐，推举9.武器武器 士兵、武士兵、武士军队兵器，军械士兵，军队士军队兵器，军械士兵，军队10.动词，穷尽困厄，走投无路动词，穷尽困厄，走投无路 探究探究尽头不得志，不显贵，与尽头不得志，不显贵，与“达达”相对相对 11.回头看回头看反而，难道反而，难道拜访拜访只是，只是，不过不过照顾，顾及照顾，顾及四处看四处看12.介词，被介词，被动词，显露动词，显露动词，接见动词，接见拜见，会见拜见，会见表被动表被动见到的景象见到的景象同同“现现”，出现，

9、出现看见看见放在动词前，表示对自己怎么样，可译放在动词前，表示对自己怎么样，可译为为“我我”13.动词，亲近，接近动词，亲近，接近形容词，形容词，亲生的亲生的副词，亲自副词，亲自名词，父母名词，父母14.刻刻毒毒深刻深刻(时间时间)久久深度深度副词，很副词，很 (二)虚词【自我校对自我校对】1.连词，表顺承连词，表顺承连词，表连词，表转折转折表示并列关系表示并列关系表示递进关系，可译表示递进关系，可译为为“并且并且”或或“而且而且”表示转折关系，可译为表示转折关系，可译为“但是但是”“却却”表示目的关系表示目的关系代词，你的代词，你的表示假设关系表示假设关系 2.竟然竟然于是，就于是，就是，是

10、，就是就是你的你的才，这才才，这才竟然，却竟然，却表表转折，竟然，却转折，竟然，却3.因为，连词因为，连词拿，用，拿，用，介词介词表顺承，连词表顺承，连词依据，按照依据，按照把，把，介词介词介词，因为介词，因为介词，为了介词，为了介词，介词，用用4.语气词，表陈述语气词，表陈述疑问副词，为什么疑问副词，为什么作形容词词尾，相当于作形容词词尾，相当于“然然”，译为，译为“的样的样子子”疑问代词，哪里疑问代词，哪里代词，之代词，之兼词，兼词，于此于此作句中语气词，表示停顿，相当于作句中语气词，表示停顿，相当于“也也” 【自我校对】【自我校对】1.(1)驻军取道驻军取道 登记登记走上前穿上朝服称王使

11、眼色处罚走上前穿上朝服称王使眼色处罚小结：名词活用作动词小结：名词活用作动词(2)在夜里在早上；在夜里在早上；在晚上向东；向西向上像对待兄长一在晚上向东；向西向上像对待兄长一样早晚像鸟的翅膀一样用匣子向样早晚像鸟的翅膀一样用匣子向北像簸箕一样北像簸箕一样从小路小结：名词活作状从小路小结：名词活作状语语(3)使使为王小结：名词的使动用法为王小结：名词的使动用法(4)把把当做边境以当做边境以为疆界小结：名为疆界小结：名词的意动用法词的意动用法2.(1)2.(1)恩惠小结：动词活用作名词恩惠小结：动词活用作名词 (2)(2)使使撤兵使撤兵使削减使削减使灭亡灭亡 使使听到使听到使存活使存活使跟从，带领

12、跟从，带领小结：动词的使动用法小结：动词的使动用法 3(1)远方远方老交老交情情 紧急情况紧急情况 小结：形容词活用作名词小结：形容词活用作名词 (2)变变雄厚雄厚 ；变薄弱；变薄弱友善，交好友善，交好接触，沾染接触，沾染 亲近小结：形容词活用作动词亲近小结：形容词活用作动词(3)使使破，撞破小结：形容词的使动用法破，撞破小结：形容词的使动用法(4)以以为迟为迟以以为怪为怪 小结：形容词的意动小结：形容词的意动用用 法法五、文言句式五、文言句式写出句式特点及标志。写出句式特点及标志。1因人之力而敝之，不仁因人之力而敝之，不仁_此臣日夜切齿拊心也此臣日夜切齿拊心也_今日往而不反者，竖子也今日往而

13、不反者，竖子也_仆所以留者，待吾客与俱仆所以留者，待吾客与俱_楚左尹项伯者，项羽季父也楚左尹项伯者，项羽季父也_夺项王天下者必沛公也夺项王天下者必沛公也_如今人方为刀俎，我为鱼肉如今人方为刀俎，我为鱼肉_小结：以上小结：以上7句是句是_2敢以烦执事敢以烦执事_若舍郑以为东道主若舍郑以为东道主_晋军函陵，秦军汜南晋军函陵，秦军汜南_辞曰：辞曰：“臣之壮也臣之壮也”_秦王购之金千斤秦王购之金千斤_取之百金取之百金_欲与俱欲与俱_其人居远未来，而为留待其人居远未来，而为留待_毋从俱死也毋从俱死也_将军战河北，臣战河南将军战河北，臣战河南_交戟之卫士欲止不内交戟之卫士欲止不内_则与一生彘肩则与一生彘肩

14、_小结：以上小结：以上12句是句是_3而燕国见陵之耻除矣而燕国见陵之耻除矣_若属皆且为所虏若属皆且为所虏_父母宗族，皆为戮没父母宗族，皆为戮没_吾属今为之虏矣吾属今为之虏矣_小结：以上小结：以上4句是句是_4夫晋，何厌之有夫晋，何厌之有_不然，籍何以至此不然，籍何以至此_客何为者客何为者_大王来何操大王来何操_小结：以上小结：以上4句是句是_5太子及宾客知其事者太子及宾客知其事者_群臣侍殿上者群臣侍殿上者_小结：以上小结：以上2句是句是_6以其无礼于晋以其无礼于晋_且贰于楚也且贰于楚也_燕王拜送于庭燕王拜送于庭_使毕使于前使毕使于前_贪于财货贪于财货_具告以事具告以事_长于臣长于臣_小结：以上

15、小结：以上7句是句是_7仆所以留者仆所以留者_事所以不成者事所以不成者_而卒惶急无以击轲而卒惶急无以击轲_孰与君少长孰与君少长_军中无以为乐军中无以为乐_财物无所取，妇女无所幸财物无所取，妇女无所幸_小结：以上小结：以上6句是句是_【自我校对】【自我校对】1.1.根据句意表判断根据句意表判断“也也”字字表判断表判断“者，者，也也”表判断根据句表判断根据句意表判断意表判断“者者也也”表判断表判断“者者也也”表判断表判断“为为”字表判断小结：判字表判断小结：判断句断句2.2.以以( (之之) )烦以烦以( (之之) )为为( (于于) )函陵，函陵，( (于于) )汜南汜南( (烛之武烛之武) )

16、辞辞( (以以) )金千斤金千斤 ( (以以) )百金与百金与( (之之) )俱俱( (往往) )为为( (之之) )从从( (之之) )战战( (于于) )止止( (之之) )与与( (之之) )小结：省略句小结：省略句3.3.“见见”字表被动字表被动“为所为所”表被动表被动“为为”字表被动字表被动“为为”字表被动字表被动 小结：被动句小结：被动句4.4.“有何厌有何厌”“以何以何”“为何为何”“操何操何”小结：宾语前置句小结：宾语前置句5.5.“知其事者宾客知其事者宾客”“侍殿上者群臣侍殿上者群臣”小结：定语后置句小结：定语后置句6.“(于晋于晋)无礼无礼”“(于楚于楚)贰贰”“(于庭于庭

17、)拜送拜送”“(于前于前)毕使毕使”“(于财货于财货)贪贪”“(以事以事)告告”“(于臣于臣)长长”小结：状语后置句小结：状语后置句7.“所以所以者者”：的原因是的原因是“无以无以”：没有用来：没有用来的的，无法，无法“孰与孰与”：跟：跟比，谁更比，谁更“无所无所”：没有：没有的小结：固定句的小结：固定句 式式六、名句默写六、名句默写(1)夫晋，夫晋，_？既东封郑，？既东封郑，_，若不阙秦，将焉取之？，若不阙秦，将焉取之？(2)微夫人之力不及此。微夫人之力不及此。_，_；_，_；_，_。吾其还也。吾其还也。(3)至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而

18、歌，而歌，_，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“_，壮士一去兮不复还！，壮士一去兮不复还！”_，士，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。不顾。(4)今者项庄拔剑舞，今者项庄拔剑舞，_。(5)_，刑人如恐不胜，刑人如恐不胜。【自我校对】【自我校对】(1)(1)何厌之有又欲肆其西封何厌之有又欲肆其西封(2)(2)因人之力而敝之不仁失所其与不知因人之力而敝之不仁失所其与不知以乱易整不武以乱易整不武(3)(3)为变徵之声风萧萧兮易为变徵之声风萧萧兮易水寒复为慷慨羽声水寒复为慷慨羽声(4)(4)其意常在沛公也其意常在沛

19、公也(5)(5)杀人如不杀人如不 七、常识填空七、常识填空(1)左传左传原名原名_，是解释，是解释_的著作，又称的著作，又称春秋左氏传春秋左氏传，是，是我国古代第一部叙事详备的我国古代第一部叙事详备的_体史书，体史书，按照鲁国国君的世系纪年，记载了我国自公元按照鲁国国君的世系纪年，记载了我国自公元前前722年以后年以后250多年的许多史料。作者是鲁国多年的许多史料。作者是鲁国史官史官_。(2)战国策战国策是汇编而成的历史著作，包括策是汇编而成的历史著作，包括策士的著作和史臣的记载，汇集成书，当在秦统士的著作和史臣的记载，汇集成书，当在秦统一以后。属于一以后。属于_体例史书，原来的书名不体例史书

20、，原来的书名不确定，西汉确定，西汉_考订整理后，定名为考订整理后，定名为战国战国策策。辞采华丽、铺排夸张。辞采华丽、铺排夸张。(3)司马迁司马迁(约前约前145约前约前90)，西汉著名史学家、，西汉著名史学家、文学家、思想家。文学家、思想家。史记史记是我国第一部是我国第一部_，记载了从传说中的黄帝到汉武，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。全书帝三千年间的历史。全书130篇，包括篇，包括_12篇，篇，_30篇，篇，_70篇，篇，_8篇，篇，_10篇，本纪记帝王，世家述诸侯，列传篇，本纪记帝王，世家述诸侯，列传叙人臣，表和书记礼、乐、音律、历法、天文、叙人臣，表和书记礼、乐、音律、历法、

21、天文、封禅、水利、财用。它与封禅、水利、财用。它与汉书汉书后汉书后汉书三国志三国志合称合称“四史四史”。鲁迅称赞为。鲁迅称赞为“_，_”。【自我校对自我校对】(1)左氏春秋春秋编年左丘左氏春秋春秋编年左丘明明(2)国别刘向国别刘向(3)纪传体通史本纪世家纪传体通史本纪世家列传书表史家之绝唱无韵之离列传书表史家之绝唱无韵之离 八、素材化用八、素材化用1烛之武三朝为官，满腹经纶，却一直不烛之武三朝为官，满腹经纶，却一直不得重用，其间他忍受的寂寞痛苦的煎熬，是常得重用，其间他忍受的寂寞痛苦的煎熬，是常人难以想像的。但烛之武并没有自暴自弃、妄人难以想像的。但烛之武并没有自暴自弃、妄自菲薄，而是以惊人的

22、毅力在寂寞中图强，饱自菲薄，而是以惊人的毅力在寂寞中图强，饱读诗书，关心时事，指点江山，激扬文字，终读诗书，关心时事，指点江山，激扬文字，终于在人生的最后时刻，也是最为关键的时刻，于在人生的最后时刻，也是最为关键的时刻，“ “不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人” ”，完成人生的最后一击，为自己的一生画上了一完成人生的最后一击，为自己的一生画上了一个完美的感叹号。个完美的感叹号。【化用角度】【化用角度】这则材料可用于与这则材料可用于与“磨磨砺砺”“”“逆境中奋起逆境中奋起”“”“人生储备人生储备”等有关等有关命运的话题和材料作文中。运用时我们可以命运的话

23、题和材料作文中。运用时我们可以这样论述：生活是一块磨刀石，只有不断砥这样论述：生活是一块磨刀石，只有不断砥砺自己，才能保持永远锐利的锋芒。时代铸砺自己，才能保持永远锐利的锋芒。时代铸就英雄，烛之武的时代早已过去，但烛之武就英雄，烛之武的时代早已过去，但烛之武的人生之路，至少还启示着今天的我们，不的人生之路，至少还启示着今天的我们，不论你经历了哪些挫折，不论你是否怀才不论你经历了哪些挫折，不论你是否怀才不遇，只要是金子，你总会发光的。遇，只要是金子，你总会发光的。2“ “风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还” ”，易水，易水送别，荆轲刺秦，慷慨悲歌，大义凛然，千百年来

24、送别，荆轲刺秦，慷慨悲歌，大义凛然，千百年来激励了多少志士仁人赴汤蹈火，义无反顾。激励了多少志士仁人赴汤蹈火，义无反顾。【化用角度】【化用角度】这则素材可用于这则素材可用于“生命的价值生命的价值”“正义正义”“”“勇气勇气”“”“人生人生”“”“顺应潮流顺应潮流”等相关的等相关的作文中，由于材料感情强烈，慷慨悲壮，运用时既作文中，由于材料感情强烈，慷慨悲壮，运用时既可正面赞颂荆轲的可正面赞颂荆轲的“义义”“”“勇勇”，也可以论证人应，也可以论证人应该顺应历史的潮流，以一人之力难挽狂澜于既倒的该顺应历史的潮流，以一人之力难挽狂澜于既倒的道理等，注意论述的角度。道理等，注意论述的角度。3“ “力拔

25、山兮气盖世力拔山兮气盖世” ”的项羽却败在了兵微将寡的项羽却败在了兵微将寡的刘邦手下。鸿门宴上项羽不听亚父之言，不从亚的刘邦手下。鸿门宴上项羽不听亚父之言，不从亚父之计，刚愎自用，意气用事，放虎归山，导致楚父之计，刚愎自用，意气用事，放虎归山，导致楚国的大好局势葬送；而刘邦却能听从张良的计策，国的大好局势葬送；而刘邦却能听从张良的计策，顺从项伯的安排，甚至还采纳樊哙的建议，依靠众顺从项伯的安排，甚至还采纳樊哙的建议，依靠众人的力量成功脱身，这是他走向成功的第一步。人的力量成功脱身，这是他走向成功的第一步。【化用角度】【化用角度】刘邦和项羽的事例在作文中使刘邦和项羽的事例在作文中使用率很高，运用角度也非常多。比如可应用于用率很高，运用角度也非常多。比如可应用于“善善于听取别人的建议于听取别人的建议”“”“团队的力量团队的力量”“”“团队与个团队与个人人”“”“智慧与力量的较量智慧与力量的较量”等相关的命题、材料或等相关的命题、材料或话题作文中。运用时请根据角度合理地变化。话题作文中。运用时请根据角度合理地变化。