2022年微机原理与接口技术实验总结 .pdf

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1、微机原理与接口技术实验总结11107108 徐寒黎一、实验内容以及设计思路1、试编写一程序，比较两个字符串STRING1 、 STRING2 所含字符是否相同，若相同输出“ MATCH”, 若不相同输出“NO MATCH” 。设计思路：定义一个数据段，在数据段中定义两个字符串作为STRING1 、 STRING2以及几个用于输入提示的和输出所需内容的字符串，定义一个堆栈段用于存放，定义代码段。 关键步骤以及少量语句： 第一步将 STRING1 和 STRING2 都实现用键盘输入，方法是MOV DX,OFFSET STRING2 MOV AH,0AH INT 21H 并且显示在显示器上，显示方

2、法将0AH改成 09H ，语句与上面类似。然后进行比较第一个单元，MOV AL,STRING1+1 CMP AL,STRING2+1 JNZ NOMATCH 若字符串长度不等，则直接跳转，输出输出“NO MATCH” ；若长度相等再逐个比较LEA SI,STRING1+2 LEA DI,STRING2+2 MOV CL,STRING1+1 MOV CH,0 CLD REPE CMPSB JCXZ MATCH，意思是全部相同就跳转MATCH，输出“ MATCH” ；不然进入下面的NOMATCH。退出。试编写求级数13+23 +33 . 前几项和刚大于10000的程序。设计思路： 原先编写的程序，

3、设定和为10000，结果是 14。但要求高一点的话，可以自己设置，实现用键盘输入和的值。一个难点是将输入的ASCII 码字符串，转换成与之相同的十进制数的数值。关键的思路部分是： 从 1 开始求级数， 将和的值存在 AX里，要加下一项级数前，比如这时已经加到4，PUSH 一下 AX ，然后将 5 乘三遍，将乘积 MOV 到 BX里，再POP AX ，然后将 BX的值加到 AX里，然后将 AX与 N比较，如果比 N小就继续上述步骤，知道刚比N大就输出数字。试编写一程序，完成字符串中各字符出现频度的统计，统计结果在屏幕上输出。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - -

4、 - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 3 页 - - - - - - - - - 设计思路：因为这个程序需要统计所有的字符，所以首先要定义一个存储区，用来存放 26 个字符以及每个字符出现的个数。用键盘控制输入字符串以后，将字符串的第一个字符与这二十六个字符逐个比较，若有相同，在存放相应次数的存储单元的值上加1。然后比较第二个字符，依次类推，将字符串里的字符全部比较完。将个数大于1 的字符以及字符的个数都输出到屏幕上。退出语句。缺点和不足：这样需要定义一个非常繁的存储区。可以根据输入的字符，然后进行比较和统计。设计一个动画程序。设计

5、思路： 这个程序参考了网上的资料，没有什么新意，是小鸟的图形，可以用上下左右键进行移动，可以退出。步骤：首先设置堆栈段，数据段，代码段，设置显示方式等一些属性，设置背景色，设置小鸟的初始位置以及写出小鸟图形的像素的点。功能性的语句是， 用键盘接受一个输入，将其与1bh 比较，用 JZ 语句跳转到退出。若不是便与48h 比较，看是否为向上，是则跳转到相应语句，不是则继续与50h 比较; ，看是否向下，是则跳转到关于向下移动的相关语句，否则再与4bh比较，看是否向左，依次类推，根据键盘输入的上下左右跳转到不同的语句。再将小鸟的位置进行与上下左右键的输入相应的移动。最后编写好退出语句。2、硬件接口主

6、要是了解8255 与 8253 的功能，以及控制字。I/O 地址译码只要对硬件概念清晰，很简单的。基本上没有什么创造性。收获：熟悉实验箱结构，了解每部分元件和标注的意义。掌握 I/O 地址译码电路的工作原理。可编程定时器8253 1，对照实验电路图，将计数器0 设置为方式0，即数初值设为N(N0fh) ，用手动逐个输入单脉冲，编程使计数值在屏幕上显示，并用逻辑笔观察OUT0 点平变化。2，将计数器0、计数器 1 分别设置为方式3，计数初值设为1000 用逻辑笔观察out1 输出电平的变化。收获：掌握 8253 的基本工作原理和编程方法并行接口 8255 1，试验电路如图所示，8255C 口接逻

7、辑电平开关K0K7 ，A 口接 LED 显示电路L0L7 。3，数码管静态显示：按下图接好电路，将8255A 口 PA0PA6 分别与七段数码管的段码驱动输入端ag 相连，位码驱动输入端S1接 5V（选中），S0 和 dp 接地（关闭）。编程从键盘输入一位十进制数（0-9） ，在七段数码管上显示。4，数码管动态显示：按下图接好电路，七段数码管的连接不变，位码驱动输入端S1、S0接 8255 C 口的 PC1 和 PC0。编程在两个数码管上显示“56” 。动态显示时，先送“5”的段码送A 口，再送02h 到 C 口为位码；经一定延时后，送“6”的段码送 A 口，再送01h 到 C 口为位码。循环

8、完成，可以显示数码。5，数码管动态显示（选做）：同图接好电路，编程在两个数码管上显示循环显示“00-99” 。只要搞清楚各个口的地址，以及选择适当的控制字，其实很简单的。收获：掌握 8255 的基本工作原理和编程方法，对方式0 的认识加深了。二、试验中遇到的问题名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 3 页 - - - - - - - - - 1 在编写程序时，我深深体会到，画程序框图的重要性，每一步跳转的条件一定要搞清楚， Y和 N不能搞反了，否则就错了。2 实

9、验 2，里面涉及的寄存器很多， 很容易就会用乱了， 还是很需要注意的。3 比如那个小鸟动画的题目，当时在控制左右移动的时候， 选择的起始位置的语句没写对位置，每次按一个移位的键以后，都从最初的初始位置向某个方向移动。4 硬件方面的，一开始没搞懂地址什么意思，所以连线时很懵懂，后来清楚了，发现就没什么了。三、心得感受微机原理与接口技术的课程实验历时大半个学期，通过自己编写、 运行程序， 不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。以前对于编程工具的使用还处于一知半解的状态上，但是经过一段上机的实践，对于怎么去排错、查错，怎么去看每一步的运行结果，怎么去了解每个寄存器

10、的内容以确保程序的正确性上都有了很大程度的提高。前四个简单程序设计，加深了我们对初学的汇编语言指令的熟悉和理解，汇编语言直接描述机器指令，比机器指令容易记忆和理解。通过学习和使用汇编语言，向上为理解各种软件系统的原理，打下技术理论基础；向下为掌握硬件系统的原理，打下实践应用基础。不仅巩固了书本所学的知识，还具有一定的灵活性，发挥了我们的创造才能。后面几个实验是并行输入输出接口8255 和计数器8253 的功能的操作， 加深了我们对硬件的熟悉，锻炼了动手能力，发挥创造才能。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的， 难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多编程问题，最后在自己的思考以及和同学的讨论中，终于迎刃而解。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 3 页 - - - - - - - - -